新課標下導學案的編寫

導學案，就是教師指導學生學習的方案，它不是傳統的教輔資料，也不同于舊課標下的教案和配套練的簡單組合。導學案的編寫凝結著年級組乃至整個教研組的集體智慧，以新課程標準為指導、以集體備課為基礎、以高效課堂為核心、以提高學生的學習能力為目標。而且承載著教師集體備課的思想、理念和方法，貫穿著學生自我發展這條主線，遵循學生的認知規律，通過教學案的應用要達到：課前預習掌握基礎，生成問題；課堂上研究、討論，在教師的指導下解決問題；通過課堂訓練鞏固基礎知識；檢測評估反饋提高；課后拓展延伸、上升高度，從而實現學、研、導、練的最佳組合。導學案的編寫應突出問題教學和探究教學這一特點，一般包括教學目標、課前預習、問題探究、反饋練習、自我檢測等環節（不同課型、不同內容的導學案應有所側重）。

一、導學案的編寫要突出新課程標準的理念

導學案的要符合新課標的要求，努力實現三維目標，符合學生的認知規律，滿足學生探究需要，它將知識問題化、能力過程化，情感、態度、價值觀的培養潛移默化，其靈魂是“還學于生”，讓“教堂”變為“學堂”，變“教師”為“導師”，是打造高效課堂的指導性材料。應用導學案的最主要的目的是培養學生自主學習探究能力，編寫導學案要有利于學生進行探究性學習，設置的問題要有探究性，能激發學生的思維，讓學生在問題的再現和解決中體驗成功的喜悅。問題的設置要有啟發性，能充分調動學生的思維，通過自主學習與協作討論，領悟到知識的奧秘、方法的精妙，從而激發學生的學習興趣。

二、導學案的編寫要突出學生的主體地位

導學案要真正落實學生在學習中的主體地位，達到提高學生學習能力的目的，就要始終把學生的自主學習放在首位。教師設計學案時，首先根據課程標準，制定教學目標和學生活動內容，將著力點放在“學習活動設計”上，其中包括掃除顯性障礙和找出疑難問題，也包括對教學內容要點的梳理和重點目標的明確，學習內容和學法指導，如觀察、聯想、對比、歸納、思考、討論等；自主學習不僅體現在課前預習上，同時還體現在課堂上教師指導下的自學、互學、小組研討探究、反饋練習和自我檢測。要讓學生自主地融入課堂教學的每一個環節，真正成為課堂的主人，編寫的每一個環節要圍繞學生的學習活動展開，整節課的流程突出學生的主體作用，真正做到還課堂于學生，通過探究性、啟發性的問題、靈活性階梯化的練習，最大限度地激發學生的潛能，解決盡可能多的問題，努力提高課堂教學效率。

三、導學案的編寫要真正體現教師的主導作用

要實現學生在課堂上有目標、高效率、有秩序、有方法地學習，就必須落實好教師的指導，把傳統的教轉變為導，教師要立足于“主導”地位，教師的“導”是為學生自學服務的，即創設情境、明確任務；組織學習、適時點撥；合理評價、情感推動。學生的“學”是在教師的指導下進行的。學案導學，始于編寫，編寫的過程已經體現了教師的主導作用——設計好學生課堂高效學習的路線圖，預判自主學習達到的程度和存在的問題，設計通過自主學習而產生的問題，解決這些問題的方法和策略，還要擬定培養學生何種思維方法，訓練何種能力，指導何種解題方法等，要準確、具體，使靜態的學習內容動態化。同時充分考慮學生的個性差異，認知水平的高低，通過啟發性、趣味性等問題設計和學案的設計，使學生進入角色，激起興趣，達到讓全體學生自主學習的目的。

編制者要本著高度負責的態度，多下工夫，大膽整合教材，突出學科特點及課型特點，精心研究課標要求和知識能力要求，重點突出，難易適中，設計梯度分層，能切實引導學生自學、討論、探究，拒絕簡單化、習題化，設計的探究問題要符合學生的認知規律：由淺入深、有挑戰性、具有立體感和新穎感。讓學生想做、愛做、能做、會做，但不一定做得全，要給教師的指導和點評留下足夠的空間。

四、導學案編制體例要合乎規范

要設計編制人、審核人，包括領導簽字、日期、編號、學生姓名、組別、評價等級等內容。編制要按程序，在集體備課的基礎上提前一周確定編制組，每一組編制一節課的導學案，提前一周開始編制，中間研究兩次，備課組長、分管領導參與組織研究。定稿后印發給每位老師，電子文稿上傳至校園網，實現資源共享。導學案內容包括：學習目標、重點難點、使用說明、自學指導、自學練習、當堂檢測、學習反思、評價等；訓練學案要分層設計，有適當遷移拓展、歸納小結，注重限時訓練。

導學案是新課標下學生的第一手學習材料，是創建高效課堂的“抓手”，它既是老師的教案，又是學生的學案，還是學生的作業，導學案明確了課堂教學的內容和目標，設計了課堂教學的問題，制定了課堂教學的流程，是課堂教學中師生活動的線路圖，導學案設計的質量高低直接影響到課堂教學改革的成敗。因此編寫的過程中不能等同于舊課標下的教案，務必突出探究過程的可操作性，要做到完成一節導學案，就按新課程標準高效、完整地完成了本節課的教學內容。

課題：高中物理新課程實施與師生教學活動方式轉變校本實踐研究課題編號AD（2012）Z017。