關于當代大學生經典閱讀的思考

　　摘要：為了更真實客觀的了解當代大學生的文學經典閱讀現狀，本小組對常熟理工學院進行了田野式的調查，并且采訪了常熟理工學院的在校學生以及在職教師。結合調查結果，分析了常熟理工學院學生的閱讀現狀以及經典閱讀普及中存在的難題，以期為當下經典閱讀的普及找出一種切實可行方法。
　　關鍵詞：經典文學；常熟理工學院；閱讀現狀；田野式調查
　　文學經典是人類文明發展的見證，是文學傳統傳承與發展的基石，然而當代大學生卻普遍缺乏經典閱讀的意識，認為閱讀經典對生活和學習沒有多大的幫助。為此我們對常熟理工學院進行了田野式的調查，以期發掘出一些對學生閱讀經典狀況所產生影響的深層因素，提出解決問題的方案。
　　一、研究對象與方法
　　1. 研究對象
　　筆者此次主要調查對象為常熟理工學院學生及老師閱讀方面的問題。
　　2.研究方法
　　3.文獻資料法
　　根據研究目的和研究內容的需要，查閱了國家和地方政府對于大學生閱讀方面的一些政策文件；通過網絡、期刊等途徑檢索有關大學生閱讀方面的論文等文獻資料100余篇。
　　4.數理統計法
　　運用SPSS10.0統計分析軟件對調查所得的各種數據進行統計分析。
　　二、研究結果分析
　　1.經典閱讀現狀
　　為了更清晰的了解大學生經典閱讀現狀，可以將結果分為兩部分，分別為經典閱讀情況和經典閱讀的傾向，調查顯示，大學生普遍閱讀時間不足，能堅持閱讀的人較少，存在不看書的群體多少說明了大學教育的失敗。
　　53.6%的大學生進入大學后看過的經典書籍為1-5本，超過一半的學生經典閱讀量如此低，可能是經典書籍的吸引力太小也可能是學生心態浮躁不愿靜心閱讀。閱讀量在5-10本的人數占總比重為20.7%，10本以上人數為21.2%，兩者基本持平，若服從正態分布則數據從0開始當逐漸減少，而基本持平狀況說明閱讀量在10本以上的人占總比重從統計理論上來看多于預期，說明盡管閱讀不是當代大學生的文化主流方向，但我國優良的閱讀傳統仍有其一席之地。一本也沒有的為4.5%，是喜歡讀經典書籍還是不讀書筆者不知道，不閱讀經典書籍的比例的出現折射出大學生浮躁的心態。
　　現代社會娛樂方式層出不窮，大學生如何能抵制各種浮華的誘惑，靜心讀書，是所以人都應該思考的。
　　2.經典閱讀傾向
　　愿意閱讀經典名著的總比例在總人數中超過3/4，充分顯示了中國傳統文化中尊重大師尊重經典的優良傳統在現代年輕人中得到了較好的傳承。經典文化中有許多值得我們學習的內容。見賢思齊，當是我們需要具備的優良品質。書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。文化的素質當是我們修身養性的優良途徑。
　　在名著的選擇上，中國名著的累計比重占到了80%以上，而外國名著的累計比重只占到48%，從這組數據里我們可以看出，外國優秀文化的精華仍然不為大多數中國當代大學生所接受和喜愛，外國文化在人的思想與精神境界上有著與我國傳統文化相迥異的角度，希望我們的大學生能夠引之以為我所用。
　　作為大學所有專業的基礎必修，大學語文在同學的課業學習中還是占了一定課時，部分理工科的學生覺得大學語文課對他們并沒有社么幫助，只是浪費時間而已，這樣的想法我們不能認同，大學語文的課堂就是學習文學經典的理想場所，通過老師的適當講解，能使大學生更好理解經典，對大學生產生潛移默化的影響。四大名著被稱為經典無可厚非，但100多年的四部小說對當今社會的意義不同的人存在著不一樣的觀點。這四本書從小我們就一直接觸著，對我們每個人的影響都不容小看，書中的經典段落也一直出現在中小學語文課本上，幾乎是所有學校的必讀書籍，由此看出這四本書對當今的影響還是深遠的。
　　三、結語
　　對于這些大學生經典閱讀中出現的問題，我們應該及時的找一些方法去補救和改善。解決同學們不讀書的問題，我們首先要讓同學們了解到經典閱讀對自身的好處。大學充足的時間，如果我們浮躁于賺錢，戀愛這些瑣事，到頭來可能社么都沒有得到。而如果注意積累，多讀經典，有一些自己的感觸感悟，這些知識就會成為你自己的東西，人生的一筆財富。學校可以舉辦一些通過字謎，暗示猜經典文學作品中人物的比賽，讓同學們知道電視劇遠不能取代讀書，這樣也提高同學的閱讀量，獎勵愛閱讀的同學。讓大家真正做一些大學應該做的事。
　　參考文獻：
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　　[2]韓田鹿，林琳，賈彬等.當代大學生古代文學閱讀情況調查[J].理論探究，2010.
　　[3]王李平，王鈺.淺析大學生經典閱讀[J].職教與經濟研究，2009.
　　（作者簡介：朱怡倩，女，本科，常熟理工學院，研究方向：漢語言文學；彭 筱，女，本科，常熟理工學院，研究方向：漢語言文學；周衛龍，男，本科，常熟理工學院，研究方向：漢語言文學