日語(yǔ)教學(xué)中的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)（三）

　　摘要：日語(yǔ)教學(xué)中引入認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的知識(shí)有助于學(xué)生對(duì)日語(yǔ)的掌握。文章選取描述觸覺(jué)體驗(yàn)過(guò)程的「感じル」句為例，著眼于其句義結(jié)構(gòu)和句法框架，對(duì)參與人類觸覺(jué)體驗(yàn)活動(dòng)的要素及其語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行考察。「感じル」句可以描述人類用觸覺(jué)感知外界事物的過(guò)程，而參與這一觸覺(jué)體驗(yàn)活動(dòng)的要素通常有體驗(yàn)者、觸覺(jué)內(nèi)容、體驗(yàn)手段、觸覺(jué)內(nèi)容的所在、觸覺(jué)內(nèi)容的出處等，但并不是所有的參與要素都會(huì)成為描述該觸覺(jué)體驗(yàn)活動(dòng)的「感じル」句的成分。
　　關(guān)鍵詞：句義結(jié)構(gòu)；句法框架；觸覺(jué)活動(dòng)
　　一、研究目的與對(duì)象
　　認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)是一門(mén)研究人類對(duì)世界的認(rèn)知及其語(yǔ)言表達(dá)關(guān)系的學(xué)科，應(yīng)用到日語(yǔ)上則是對(duì)人類認(rèn)知活動(dòng)及其日語(yǔ)表達(dá)生成的研究。本文選取的研究對(duì)象是表述人類觸覺(jué)活動(dòng)的「感じル」句，從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度考察其句義結(jié)構(gòu)及語(yǔ)法框架的對(duì)應(yīng)關(guān)系，旨在日語(yǔ)教學(xué)中幫助學(xué)生對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)句意義及構(gòu)成有更深刻的了解。首先，請(qǐng)看下面描述人觸覺(jué)活動(dòng)的例句：
　　肌に氷の冷たさを感じた。
　　該句的句法框架可以用「NP①1に+NP2を+感じる」來(lái)表示，其中，「冷たさ」是「肌」通過(guò)與「氷」的接觸所感知到的「氷」的溫度，而「肌」則是直接感知溫度信息的身體部位。因此，該句的句義結(jié)構(gòu)可以用“體驗(yàn)手段②+溫度（觸覺(jué)內(nèi)容③）+觸覺(jué)活動(dòng)”來(lái)表示。通過(guò)對(duì)例句的研究，考察「感じル」句在描述觸覺(jué)活動(dòng)時(shí)，其句義結(jié)構(gòu)以及句法框架之間的制約關(guān)系，這就是本文的研究目的。
　　二、觸覺(jué)活動(dòng)④
　　觸覺(jué)活動(dòng)這一過(guò)程與視覺(jué)活動(dòng)及聽(tīng)覺(jué)活動(dòng)類似，有體驗(yàn)者、體驗(yàn)手段（身體部位）、觸覺(jué)內(nèi)容、觸覺(jué)內(nèi)容的所在等多個(gè)參與要素，但并非都成為句子的構(gòu)成要素。其中觸覺(jué)內(nèi)容是不可缺少的，并且可以用名詞⑤、連體修飾節(jié)或連用修飾節(jié)來(lái)表達(dá)，下面分別從觸覺(jué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式進(jìn)行分類研究。
　　1.名詞
　　（1）弟は寢臺(tái)の上に坐ったまま眠りこんでいるのだった。僕は腕を伸ばし弟の裸の肩の虛弱な骨を掌に感じながら揺さぶった。『飼育』
　　（2）ここから風(fēng)の吹き降ろしがあり、顔に風(fēng)を感じます。⑥
　　例（1）和例（2）下劃線部分可以看出，「掌」通過(guò)接觸「骨」，「顔」通過(guò)接觸「風(fēng)」，分別感知了「骨」及「風(fēng)」這兩個(gè)外界存在的事物。可以用“體驗(yàn)者+體驗(yàn)手段+接觸對(duì)象+觸覺(jué)活動(dòng)”的句義結(jié)構(gòu)以及「φ ⑦（NP1は）+NP2を+NP3に+感じる」的句法框架來(lái)表示上述兩個(gè)例句。而接觸對(duì)象以及體驗(yàn)手段分別是由NP2和NP3來(lái)表示的。
　　（3）素材のやわらかさを肌で感じ，つくる過(guò)程でもやさしくあたたかな気持ちで取り組むことができる。
　　例（3）中，下劃線部分的句義結(jié)構(gòu)為“體驗(yàn)者+接觸對(duì)象的屬性+體驗(yàn)手段+觸覺(jué)活動(dòng)”，而句法框架則為「φ（NP1は）+NP2を+NP3で+感じる」。「肌」這一體驗(yàn)手段通過(guò)與「素材」的接觸，掌握其「やわらかさ」的屬性。該句中，接觸對(duì)象以及體驗(yàn)手段分別是NP2和NP3。
　　（4）その瞬間、曾根は烈しい打撃を腰部に感じた。『あした來(lái)る人』
　　（5）この時(shí)、私は後頭部に打撃を感じた。『野火』
　　上面兩個(gè)例句的劃線部分，其句義結(jié)構(gòu)為“體驗(yàn)者+接觸方式+體驗(yàn)手段+觸覺(jué)活動(dòng)”，句法結(jié)構(gòu)為「NP1は+NP2を+NP3に+感じる」。「打撃」是「腰部」及「後頭部」這兩個(gè)體驗(yàn)手段所感受到的接觸方式。例句中，接觸方式是用NP2來(lái)表達(dá)的，而體驗(yàn)手段是用NP3來(lái)表達(dá)的。
　　（6）思わず両手で頬を覆うと、張りのなかったその頬に柔らかさを感じ、その手は刻まれたしわもなく、長(zhǎng)かった髪はセミロングにまで短くなっている。
　　例句（6）中，「張りのなかったその頬」是外界存在的事物，從上下文可以推斷出與之相接觸的身體部位（體驗(yàn)手段）是前面提到的「両手」。「柔らかさ」是觸覺(jué)活動(dòng)所獲知的「頬」的屬性。需要注意的是，該句的「張りのなかったその頬」既是接觸對(duì)象，又是「柔らかさ」的所在。因此，該句的句義結(jié)構(gòu)可以用“體驗(yàn)者+接觸對(duì)象（觸覺(jué)內(nèi)容的所在）+接觸對(duì)象的屬性+觸覺(jué)活動(dòng)”來(lái)表示，而句法框架可以用「φ（NP1は）+NP2に+NP3を+感じる」來(lái)表示。NP2表達(dá)的是接觸對(duì)象。
　　2.連體修飾節(jié)
　　（7）杏子は自分の肩が？こんどは二三回優(yōu)しくたたかれるのを感じた？『あした來(lái)る人』
　　（8）三蔵は悟浄のその言葉を聞き、ゆっくりと自分の頬を撫でているのを感じながら眠りに落ちていった。
　　上述兩個(gè)例句中，「こんどは二三回優(yōu)しくたたかれる」和「ゆっくりと自分の頬を撫でている」描述的是觸覺(jué)活動(dòng)所感知的接觸方式，是作為一個(gè)事件來(lái)處理的。「自分の肩」和「自分の頬」分別是其體驗(yàn)手段。句中接觸對(duì)象并沒(méi)有明確表現(xiàn)出來(lái)，但根據(jù)上下文可以推斷出是「他人の手」。兩個(gè)例句的句義結(jié)構(gòu)及句法框架分別可以用“體驗(yàn)者+事件（體驗(yàn)手段+接觸方式）+觸覺(jué)活動(dòng)”以及「NPは+連體修飾節(jié)のを+感じる」來(lái)表示。下劃線的「自分の肩が、こんどは二三回優(yōu)しくたたかれる」和「ゆっくりと自分の頬を撫でている」都是連體修飾節(jié)，后續(xù)形式名詞，名詞化后做觸覺(jué)內(nèi)容。
　　3.連用修飾節(jié)
　　（9）出來(lái)上がり！やや麺が硬く感じ、食べながら水分がほしくなった。
　　例（9）中，「麺」是接觸對(duì)象，「やや硬く」則是該接觸對(duì)象的屬性（軟硬程度）。因此，“體驗(yàn)者+事件（接觸對(duì)象+接觸對(duì)象的屬性）+觸覺(jué)活動(dòng)”的句義結(jié)構(gòu)以及「φ（ NPは）+連用修飾節(jié)+感じる」的句法框架可以用來(lái)表示該例句。「やや麺が硬く」在句中做連用修飾節(jié)。
　　（10）使用したところ、洗いあがりの肌がすべすべしているように感じました。
　　例（10）的情況，「洗い上がりの肌」雖然是身體的組成部分，但在例句中被客體化，對(duì)體驗(yàn)手段來(lái)說(shuō)是外界的接觸對(duì)象。而體驗(yàn)手段可以根據(jù)上下文推斷出是「手」。「すべすべしているように」則是通過(guò)觸覺(jué)活動(dòng)所感知到的接觸對(duì)象的屬性。該句的句義結(jié)構(gòu)可以用“體驗(yàn)者+事件（接觸對(duì)象+接觸對(duì)象的屬性）+觸覺(jué)活動(dòng)”來(lái)表示，而句法框架則可以用「φ（ NPは）+連用修飾節(jié)+感じる」來(lái)表示。「洗いあがりの肌がすべすべしているように」是連用修飾節(jié)。
　　（11）今日、仕事が終わって家に帰り、玄関で靴を脫いでスリッパに履き替えるときに足はフロリングについたら、床暖房が暖かいと感じた。
　　例（11）劃線部分的句義結(jié)構(gòu)和句法框架分別為“體驗(yàn)者+事件（接觸對(duì)象的屬性）+觸覺(jué)活動(dòng)”和「φ（ NPは）+連用修飾節(jié)+感じる」。該句中，「床暖房」是外界的接觸對(duì)象，根據(jù)上下文可判斷出其體驗(yàn)手段為「足」。「暖かい」則是「床暖房」的屬性（溫度）。「床暖房が暖かいと」是句中的連用修飾節(jié)。
　　三、小結(jié)及今后的研究課題
　　以上就表述觸覺(jué)活動(dòng)的「感じル」句的句義結(jié)構(gòu)及句法框架的對(duì)應(yīng)關(guān)系進(jìn)行了考察，現(xiàn)歸納如下：
　　（1）句義結(jié)構(gòu)：體驗(yàn)者+接觸對(duì)象（觸覺(jué)內(nèi)容）+體驗(yàn)手段+觸覺(jué)活動(dòng)
　　句法框架：φ（NP1は）+NP2を+NP3に+感じる
　　（2）句義結(jié)構(gòu)：體驗(yàn)者+接觸對(duì)象的屬性（觸覺(jué)內(nèi)容）+體驗(yàn)手段+觸覺(jué)活動(dòng)」
　　句法框架：φ（NP1は）+NP2を+NP3で+感じる
　　（3）句義結(jié)構(gòu)：體驗(yàn)者+接觸方式（觸覺(jué)內(nèi)容）+體驗(yàn)手段+觸覺(jué)活動(dòng)
　　句法框架：NP1は+NP2を+NP3に+感じる
　　（4）句義結(jié)構(gòu)：體驗(yàn)者+接觸對(duì)象（觸覺(jué)內(nèi)容的所在）+接觸對(duì)象的屬性（觸覺(jué)內(nèi)容）+觸覺(jué)活動(dòng)
　　句法框架：φ（NP1は）+NP2に+NP3を+感じる
　　（5）句義結(jié)構(gòu)：體驗(yàn)者+觸覺(jué)內(nèi)容（接觸對(duì)象+接觸方式）+觸覺(jué)活動(dòng)
　　句法框架：NPは+連體修飾節(jié)のを+感じる
　　（6）句義結(jié)構(gòu)：體驗(yàn)者+觸覺(jué)內(nèi)容（接觸對(duì)象+接觸對(duì)象的屬性）+觸覺(jué)活動(dòng)」
　　句法框架：「φ（NPは）+連用修飾節(jié)+感じる」
　　綜上所述，觸覺(jué)活動(dòng)的體驗(yàn)者是具有體驗(yàn)客觀世界能力的人，在句中可以省略。觸覺(jué)內(nèi)容是必須的要素，言語(yǔ)表達(dá)者可將其看作是物（thing），也可將其看作是事件（event）。作為物來(lái)處理時(shí)，通過(guò)ヲ格名詞來(lái)表達(dá)；而作為事件處理時(shí)，則通過(guò) 「連體修飾節(jié)の」后置ヲ格或者通過(guò)「連用修飾節(jié)」表達(dá)。體驗(yàn)手段（身體部位）用ニ格名詞表達(dá)的情況居多，也有用デ格名詞表達(dá)的情況，在句中為任意要素。觸覺(jué)活動(dòng)與視覺(jué)活動(dòng)、觸覺(jué)活動(dòng)不同 ，沒(méi)有來(lái)自外界的傳遞過(guò)程。“觸覺(jué)內(nèi)容的所在”，用ニ格名詞來(lái)表達(dá)，在日語(yǔ)句中同樣是任意成分，
　　文章考察了「感じル」在作為觸覺(jué)動(dòng)詞敘述人類觸覺(jué)體驗(yàn)活動(dòng)的情況，下一步研究的對(duì)象是其作為嗅覺(jué)動(dòng)詞的「感じル」句。
　　注釋：
　　①本文中“NP”是“名詞或名詞短語(yǔ)”的縮寫(xiě)。
　　②本文中的“體驗(yàn)手段”指能夠產(chǎn)生觸覺(jué)的身體部位。
　　③觸覺(jué)內(nèi)容指人類通過(guò)有感覺(jué)器的身體部位獲取的相關(guān)觸覺(jué)信息。體驗(yàn)這個(gè)過(guò)程的人稱作“體驗(yàn)者”。
　　④觸覺(jué)的定義：手足、肩、腰、頬、舌などで感じるものやこと。觸覚とは物に觸れたときに起こる感覚「広辭苑」
　　⑤本文中的“名詞”，包括有連體修飾的以及沒(méi)有連體修飾的體言。
　　⑥未標(biāo)明出處的例句均來(lái)源于日本網(wǎng)站。
　　⑦該符號(hào)表示“可有可無(wú)”。
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]劉笑明.“日語(yǔ)感覺(jué)謂語(yǔ)動(dòng)詞的分析”[J].日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究，2003（114）.
　　[2]陳訪澤.“日語(yǔ)分裂句的類型及其特點(diǎn)”[J].日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究，1999（1）.
　　（作者單位：長(zhǎng)江師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院東方語(yǔ)