淺談運用元素點、線、面、體

　　摘要：素描的根本任務在于研究和掌握形象。形象是造型藝術的基本語言， 也可說是造型的素坯和間架。抽象派畫家康定斯基說：“點、線、面是造型藝術表現的最基本語言和單位，它具有符號和圖形特征，能表達不同性格和豐富的內涵，它抽象的形態，賦予藝術內在的本質及超凡的精神。”形體在造型藝術中決定著視覺要素的空間規定性，也是最基本的美術語言。
　　關鍵詞：素描教學；造型能力；點線面體
　　一、點、線、面、體是造型藝術的基礎
　　初學素描時，學生由于缺乏對客觀對象的認識和理解，盡管他們有正確的視覺感受，但總是心有余而力不足，往往不能正確地分析形象的特征、結構和內部聯系，缺乏整體觀念，喜歡鉆入局部，結果是費力不討好。針對這種情況，教師要及時給予指導，肯定優點，指出存在的問題。為了使學生養成整體觀念，正確地了解物體的內部結構，教師可通過石膏幾何模型分層次講解物體的基本組合。有位大師說過：“作畫要有信心和毅力，在你的意識中應明確地培植那種熾熱的欲望，你必須懂得大多數的想法來自于鉛筆的另一端，而不是筆尖。” 一切自然的東西不經過藝術的加工和處理，不能成為鮮明生動的藝術形象。每一張學生的素描作業，都反映著學生的審美情趣。教師在評畫時多啟發，多誘導，盡量保留學生的繪畫個性，不要一刀切。素描寫生過程中只有不斷地、反復地進行比較，找出問題，改正錯誤，不斷完善，這個工作做得認真細致、越深入，那么畫面就會越完美，越準確。絕對的準確是不可以的，只要達到一種共識的準確程度就算可以了。畫面的主觀處理是藝術創造不可缺少的，大膽地取舍和夸張有利于表現畫面的主題。
　　素描訓練的目的，不是要讓每一個同學都成為畫家，而是為了培養學生的分析能力、整體觀察能力和空間想象能力，提高學生的基本素質。素描能力的培養，除了靠藝術的思維，關鍵是元素點、線、面、體 這一美術語言的熟練應用。
　　二、點、線、面、體在素描造型中的應用
　　1、點在素描造型中的應用
　　點是形體塑造中的最小元素，點是一切形態的基礎，是萬物之始，萬形之初，是形、色之源。點的外形并不局限于圓形一種，也可以是正方形、三角形、矩形及不規則形態等，還可以是文字、阿拉伯數字、英文字母、具象圖案等。但其面積的大小必須具備點的特征。性質不同的點的組合對人會產生不同的感覺，將大小一致的點按一定方向進行有規律的排列，給人視覺留下一種有點移動而產生線化的感覺，將點由小到大按一定的軌跡排列，可產生空間感和優美的韻律感。
　　一個中間“點”。在素描寫生過程當中，有許多關系需要我們仔細地加以辨別和判斷，不妨可以利用“先找出中間點的方法”來確定最基本的比例關系，例如，在進行頭像寫生時，可以在畫好了大體的輪廓之后，首先確定一下眼睛的位置，因為眼睛的位置往往是處在頭部的中間；然后再去確定其它的位置和比例關系就顯得比較容易，這種現象完全符合人的形象思維的特征。
　　2、線在素描造型中的應用
　　古今中外的藝術大師無不通過線條所創造的藝術形象，傳遞著他們心靈的信息，鮮活并永遠流傳在人類的視覺記憶中。線的千變萬化源于心靈的不同狀態。而素描中“線”的藝術表現和應用，也可以說來自于人類內心最根本的表現欲望，是人與人、人于自然在藝術表現上的精神對白，線是素描中用來塑造物象的一個重要表現手段。以線來塑造形象進行結構造型、是人類辨形的一種普遍觀念。線是點的運動的軌跡。線具有豐富的表現力，并具有節奏感。線既可以描繪形體輪廓又能表現形體的結構。那么如何運用線來表現自己的作品呢？
　　這里要讓學生明確以下四方面：①學會用大的長短線概括形體的大動態，強化形體的大印象。②學會用排線概括形體的大明暗，表現形體的大體積。排線是點、線的結晶，由于它很容易形成體積，而且概括性極強，因而在素描作畫中運用地相當頻繁。③找出兩條主要明暗交界線，并加強其對比。注意要用大的長短線、大的排線去找，要用大的明暗去加強。明暗交界線不是兩條單薄的線，它通常具有面的性質，體的厚度，加強它實際上就等于加強畫面的大體積。所以，整個作畫過程中要反復抓住這兩條主要交界線，把握它的結構轉折變化。④深入刻畫視覺中心，視覺中心是一幅作品所要表達情感，傳達畫者主觀思想情趣的的地方。
　　3、面在素描造型中的應用
　　面是線的運動軌跡，具有一定的空間和面積。面的的形狀是由圖形局部或整體外形決定的，可大，可小；或規則，或不規則；可以用正視、側視或俯視的形象構成面的形狀。面是造型中的主要元素，它使所描繪的物體更加整體、完整而統一。構成面的因素是點和線，有了點和線就可以構成面。任何數量的點和任何數量的線能連結成千變萬化的面。在形體中，面的構成形式一般有以下四種：①直線形平面。②曲線形面。③直曲形富于變化的面。④組合成千姿百態的面。這些面的空間位置不同，面的形狀、大小、角度等不同，決定著物體的形體。
　　4、體在素描造型中的應用
　　體是由點、線、面組成，四個以上的面的組合，則成為體。立體的物體都是由很多面的組合而成的。有什么樣的面就能組合成什么樣的體，所以面限制了體的形狀。任何一種復雜的形體，都可以由立方體、球體體面關系去理解和分析。
　　體是物體空間存在的形式，造型藝術就是要通過形體的描繪來塑造藝術形象的。
　　綜上所述，“點是線中的點，線是面中的線，面是體中面”深刻地概括了點、線、面、體作為繪畫的本體語言辨證統一關系。只有把這種美術語言的熟練運用，才能培養學生扎實的造型能力、豐富的想象能力、隨機應變的能力和隨心所欲的表現能力。
　　（作者單位：邳州市車輻中等專業學