如何增強音樂課堂教學的魅力

音樂教育是美育教育的重要組成部分，它對人的影響是最直接、最動人的，也是最扣人心扉的。在全國實施素質教育的大背景下，音樂作為一種塑造學生美好靈魂、培養學生良好道德品德及促進全體國民素質的重要途徑，正愈來愈受到人們的重視，也在社會發展的大潮中不斷得到人們的認可。然而，因為音樂學科不受升學考試因素的制約，這就難免使得很多學生對此缺乏必要的重視，有時課堂上會出現紀律渙散、學生學習態度不端正的現象，甚至有時連教學任務都不能圓滿完成。因此，增強音樂學科的課程魅力，讓學生不斷迷戀音樂學科，對提高音樂教學效率至關重要。

一、用高尚的師德感染學生

“親其師，信其道”，學生會因為喜愛某位老師而“愛屋及烏”，從而愛上這位老師所教的學科。試想，如果每位老師都具有這種強烈的個人魅力，那么學生必然時刻是愉悅的，幸福和快樂也必然時刻伴隨著他們。因此，教師在平時的點滴工作中必須時刻尊重學生，關心呵護學生，將學生學習中的點滴進步及時放大，從而縮短師生之間的差距，不斷增強學生的自信心。

另外，教師還需要具有淵博的知識和精湛的教學藝術，不斷通過自己的教學技巧和豐富的教學藝術讓學生愛上音樂課，不斷挖掘材料中蘊含的豐富內涵，不斷激發學生對素材濃厚的興趣。在學生鑒賞、品味中引導他們去思索，感悟，并從中獲得啟迪。此外，教師還必須對音樂教學充滿熱愛，在平時的教學中了解學生，不斷研究初中生的心理發展，準確把握他們的思想動態，通過精煉和富有魅力的教學語言不斷感染學生，從而活躍課堂氣氛，提高他們的學習興趣。

二、用激發學生內心的評價鼓勵學生

音樂課的評價是教學過程中不可缺少的基本環節，是提高教學質量的重要手段。這就要求教師在上課時隨時捕捉學生身上的閃光點，讓每一個學生都有表現的機會，讓每個學生都能體驗成功的快樂。歌曲教學是初中音樂教學的重點，也是教學的難點，因為初中生正處于變聲期，他們對唱歌既滿懷憧憬，又心生畏懼。如何激發他們一展歌喉的勇氣呢？首先，可在課堂上準備相應的磁帶盒CD音樂，給學生以正確、流暢的范唱，將他們引入特定的意境，從而讓他們充分感知自主發現聲音的位置，這是一個不斷感知再悉心體會、從而理解作品的過程，再伴以數次“無聲”的唱，讓學生感覺媒體中的聲音仿佛是從自己的喉嚨中發出來一般，從而增強自信心。當然，在此過程中，教師要及時參與，與現實互動，不斷肯定學生、不斷鼓勵學生，增強他們對音樂學習的信心。實踐證明，積極的評價無異于催化劑，它能有效觸發學生內在的學習熱情，增強學生自主學習的信心，讓學生樂此不疲地參與其中，興味盎然地開展學習。

三、通過給學生展現優秀的作品，內化學生的學習情感

音樂是一門情感藝術，它承載著豐富的情感因子。音樂教學，既不能依賴空洞的說教，更不能借助教師生硬的灌輸，潛移默化、潤物細無聲地對學生進行教育反而會收到意想不到的效果。同時，初中學生喜歡模仿，也善于模仿，優秀的音樂作品更能激起學生的創造欲望和表演潛能。因此，教師應給學生盡可能地提供一些經典的音樂作品，讓他們感悟，從而激發他們內在的學習熱情。這既開闊了學生的視野，又營造了活躍、互動、民主的課堂氛圍，讓學生在這樣的課堂中品嘗快樂。

四、運用現代教學手段，彰顯課堂魅力

隨著科學技術的高速發展，多媒體技術已走進普通課堂，在音樂課堂中運用多媒體技術以優化課堂教學的效果，已越來越受到廣大教師的青睞，同時多媒體技術的廣泛應用也為音樂課堂注入了生機與活力。它極大地增加了音樂課堂教學的容量，豐富了教學手段和教學資源，為師生打開了一個充滿活力、精彩紛呈的音樂世界。音樂課堂展現給學生的不再僅僅是簡單的錄音機等設備，取而代之的是集聲、光、電、色為一體，給學生帶來美妙精神享受的多維感官的刺激。另外，多媒體畫面圖文并茂，色彩艷麗，更貼近初中學生的心理，學生在這樣的課堂中往往耳目一新，既準確把握藝術形象，又在無形中增加興趣，同時使課堂處于輕松愉悅的氛圍中，調動學生的學習積極性。

五、通過小組合作，讓學生體會合作帶來的快樂

在新的教育理念下，小組合作、相互探究被引入課堂教學，課堂成為學生自主學習的舞臺。在這樣的課堂上，他們彼此合作，共同發展，不管是音樂欣賞還是視唱教學，都可給學生自主的機會，放手讓他們去討論，讓他們自己選擇適合他們自己的學習方式。課余時間，可由教師或課代表組建課外興趣小組，讓他們自主探究，通過活動的開展，既豐富學生的眼界，又拓展學生的思維，還培養學生彼此協作的意識。因此，教師在平時要多給學生創設這樣的機會，讓他們去演唱，去表演，從而培養他們的自信心。在這樣鮮活生動的音樂實踐活動中，學生既獲得了心靈的愉悅，又接受了情感的陶冶，還增長了閱歷，更提高了學習興趣，增強了課堂教學的效果。

總之，音樂課堂應該是學生感受美、體驗美、創造美的場所，應該是學生樂此不疲的地方。只要廣大音樂教師以全新的教育理念指導自己，不斷探索，積極思考，開展富有實效的實踐和研究，在平時的教學和生活中不斷凸顯音樂學科的迷人魅力，讓學生在音樂課堂中放飛身心，張揚個性，使他們時刻感受音樂帶來的快樂，就能讓音樂課堂重放光彩，讓學生流連忘返，樂不思蜀，音樂課堂也必然會充滿生機與活力。</