戲劇教育在高職院校技能應用型人才培養模式中的地位和作用

摘 要： 本文具體探討戲劇教育在高職院校技能應用型人才培養模式中的地位和作用。通過對技能應用型人才的研究，發現博大精深的戲劇教育在人才培養模式中運用的情況與效果。在高職院校技能應用型人才培養的過程中，戲劇教育已經占據著主要的位置，并發揮著不可替代的作用。中華戲劇文化不但體現了我們中華民族的精神與文化，更重要的是它影響著我們的思想，在技能應用型人才的培養模式當中，戲劇教育不但可以令學生振奮民族精神，而且是培養技能應用型人才的重要途徑。

關鍵詞： 戲劇教育 高職院校技術應用型人才 培養模式 地位 作用

戲劇教育廣義上是指非專業的戲劇教育，即面向社會全體人群，將戲劇融入到各類教育中，目的在于培養全面發展的人。戲劇教育經過多年的發展，逐步形成了接近完美的戲劇教育體系，不但為國家培養了不少戲劇方面的人才，更重要的是在國際上宣傳了我國戲劇藝術的博大精深。中華戲劇文化不但體現了我們中華民族的精神與文化，更重要的是它影響著我們的思想，因此高職院校將戲劇教育延伸到技能應用型人才培養模式當中是非常好的決策。

1.戲劇教育在高職院校技能應用型人才培養模式中的地位

技能應用型培養是強調專業性和應用性，重視實踐環節的一種方式。戲劇藝術它在我國傳統文化中是一種非常重要的藝術表現形式，它的高度綜合性非常適用于當今高職院校提出的技能應用型人才培養的目標，戲劇教育不但可以激發出學生對與生俱來的美的渴望，更重要的是可以通過學習戲劇不斷提高自己的思維能力。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基指出：高職院校的藝術教育的不是為了增長學生的知識領域，也不是為了學生的技能訓練，而是在感受美的同時，不斷在欣賞及實踐的過程中完善自己的思想和豐富自己的心靈，所以說戲劇教育在高職院校技能應用型人才培養模式中占據重要地位。

2.戲劇教育在高職院校技能應用型人才培養模式中的作用

戲劇文化作為人類文明的重要構成，理當成為素質教育的基本內容。具體地說，戲劇是將表演和演唱融合為一體的一種舞臺表現形式，它是經過了無數藝術家的研究和經過了幾百年的文化的磨煉而積累的結晶。所以，高職院校藝術教育開設戲劇藝術課，目的不僅僅是增進高職院校學生對我國民族的藝術的認識，更重要的是可以激發學生對祖國傳統藝術的熱愛，這樣不但可以宣傳我國的藝術精髓，還可以使高職院校在培養技能全面型人才的過程中更加如魚得水。

因為戲劇是融音樂、舞蹈、美術、文學等多門藝術為一體的綜合性藝術，它所包含的文化內容非常豐厚。培養高職院校的技能應用型人才就是希望在校生更多地了解社會、適應社會，畢業之后順利地融入社會。那么戲劇的教育就可以使學生轉換角色，戲劇角色與社會角色雖然分屬于不同學科，但其內涵與外延不盡相同，但是兩者之間確有許多相通之處。通過對學生的戲劇教育，學生形成清醒的角色意識、較強的角色觀念。習慣之后他們就可以根據自身所面臨的環境自然地改變思想，依據環境以最快的方式擔任新的角色。

戲劇的教育還可以在培養技能應用型人才的過程中提高學生的表達能力，因為高職院校開學生通過學習戲劇藝術，久而久之就會熟記并唱出那些膾炙人口、久唱不衰的著名曲目和唱段，不但把學生帶入了優美的境界，還提高了學生的表述能力與思維反應速度。為此，在設計高職院校藝術教育課程時，應把戲劇藝術課設計為必修課，不斷提高戲劇在高職院校藝術教育中重要性的認識，從而為國家培養高質量的技能應用型人才。

3.對培養技能全面型人才的戲劇教育的建議

想要更好地實施對高職院校技能應用型人才培養模式中的戲劇教育，就要解決一些問題，首先應該普及高職院校戲劇藝術教育，讓學生充分了解到戲劇的發展歷程，糾正并改革學生對戲劇藝術的認識。這就需要完善教師的個人素質，加強任課教師專業素質的培養，與此同時，需要改進的有戲劇在課程中的教學方式、教學中涉及的內容的新舊，以及課程的進度安排。目的是在懂得實踐戲劇各個方面的表現形式的同時，帶領學生在課后一起探討和學習我國戲劇的精髓，在學習的過程中需要注意的是要積極調動學生的積極性，激發學生對戲劇的熱愛。

其次應該創新戲劇藝術教學模式，更新現有的教育仿真。目前，戲劇教學一直使用的是多年來長期不變的成品教學法和劇目教學法，雖然這兩種教學方法還有很大的優勢，但是隨著世界的不斷發展及時代思想的不同，觀眾欣賞戲劇的眼光也會隨之發生變化，為此應該大膽地借鑒西方的教學方式，進一步深化教學環節改革，完善戲劇人才的培養模式。同時也要加強與戲劇相關學科的建設，開展一些有助于學習戲劇的活動。例如定期面向全校學生舉辦戲劇藝術講座，以學院為單位共同策劃一場戲劇，并要求有關院團把戲劇藝術的講座與戲劇精品的演示有機地結合起來，做到講演結合，同時學生也可以通過觀看演出來加深對戲劇藝術的理解。

總而言之，戲劇教育不但可以起著振奮民族精神的作用，而且是培養技能應用型人才的重要途徑。另外，高職院校應該在培養技能應用型人才模式上的基礎上，運用社會表演學等相關理論，探索出新形勢下普及戲劇教育的創新方案，更好更快地提高高職院校大學生的綜合素質。

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