大三學生現狀迷茫問題與前景選擇分析

摘 要：　大三是個分叉口，未來道路的選擇多是在這時候確定的：考研？就業？考證？出國？自主創業？本文通過對大三學生最有可能選擇的兩條道路——考研與就業進行深入分析，引導此時感到迷茫的大三學生理性思考考研、就業的利弊，提出相應的建議，引導大三學生理智選擇未來的道路。

關鍵詞：　考研 就業 利弊分析 前景選擇

高校連年擴招，高等教育已從精英教育過渡到大眾化教育階段，大學生數量急劇上升，本科文憑貶值，在就業市場上不占優勢，是否繼續深造成為值得深思的問題。然而隨著研究生的擴招，其教育質量相對下降，供給量與需求量不均衡，研究生文憑作為篩選人才的標桿作用逐漸弱化，是否值得花費大量時間、金錢、精力進一步完成研究生教育也成為值得思考的問題。此外，為應對嚴峻的就業壓力，彌補自身在學校所學與實際社會需求的落差的不足，增強自身競爭力，更多的大學生愿意花大量的時間、精力去考證，而為應對考證，許多在校大學生未能正確處理專業學習與社會培訓的關系，請假、逃課參加“速成班”，并且通過死記硬背獲取證書，偏離儲備更多知識以適應就業市場需求的原意，這種行為在大學校園屢見不鮮，也成為值得關注的問題。

本文針對大三學生現狀迷茫問題，對于大三學生普遍選擇的未來發展方向——考研和就業的利弊進行了詳盡的分析，并對如何選擇適合自己的道路、合理規劃好大學最后階段的學習生活提出了建議。

一、考研利弊分析

1.考研的有利之處

從家庭方面講，在一定程度上，學歷越高，相應的社會地位越高，在精神層次上家庭成員越會得到相應的滿足。

從個人角度講考研有利于緩解本科就業壓力，提高學歷和自身能力，學成后所站起點相應提高，工資待遇、升職機會等較本科生多，為日后的發展拓展了空間；另外在本科階段中存在著不少對就讀專業不喜歡、不適合的同學，可以通過繼續深造改變專業方向，彌補本科所學專業的缺憾，完成職業規劃的夢想。

從專業角度而論，研究生的專業知識技能強，知識儲備多，具備一定的科研素養，更適合在科技研發等技術含量較高領域易開展工作，求職時更受歡迎，待遇相對較好［1］；另外，很多普通本科院校的學生通過考研進入更有知名度的高校和科研單位就讀，改變了大學本科階段的出生背景，在中國普遍存在“門第觀念”的情況下，一個更好的大學畢業背景顯然更有幫助。

2.考研的弊端

從家庭方面而論，隨著就業時間的延后，家庭所需要投入的經濟、精力、關懷等成本更多，這對家庭來說是一種有形或無形的壓力。

從個人角度而論，考研從一開始就是一場身體上及心理上的考驗，存在著風險性，而且隨著研究生的擴招，其教學質量等在一定程度上有待商榷，因此，考研不應該作為回避就業的方式存在。

從就業方面而論，首先研究生報考多愿意集中于經濟發達地區，雖然這些地帶發達、就業機會多，但過多于集中也易導致市場飽和。其次，目前企業用人觀念愈漸趨于理性化，并不完全注重學歷文憑，更看重的是畢業生的綜合素質，而且研究生易處于比上不足比下有余的尷尬地位，如果本科生可以勝任的工作，用人單位從節約成本的角度考慮，就不用研究生；而從學術研究的角度考慮，要真正具備較高的科研素養，必須完成碩士到博士階段的研究生學習，這個階段一般需要六年的時間，所需要的時間投入太長［2］。尤其對女生來講，錯過了這個年齡階段，戀愛、結婚、生子等一系列個人問題將面臨很大壓力，并因為上述問題增加就業難度。

二、就業利弊分析

1.就業的有利之處

于家庭而言，減免了對研究生時期所要投入的經濟上或是精神上的投資，減緩了家庭的壓力。于個人而論，避免了考研所要付出的時間成本、經濟成本及心理成本，可以將這些時間、精力用于為日后工作準備［3］。就目前而言，研究生的報考已經不僅僅局限于應屆畢業生，很多往屆畢業生在工作后根據自身需要決定是否再繼續深造，這樣不僅能更全面地認識自己，而且在一定程度上積累了一些就業經驗。

2.就業的弊端

從個人角度而論，多數大學生未仔細考慮自身的職業規劃，而在選擇工作時，又存在著眼高手低的毛病，很難找到適合自己的工作崗位，頻繁“跳槽”，遇到很多的就業糾紛，三五年后還沒有明朗和穩定的職業，這對個人發展非常不利。

從就業競爭的角度而論，隨著高校的普及，大學本科學歷已經沒多大的競爭力，對應屆畢業生來講，存在著極大的就業壓力。而且本科生的知識系統不夠深入，想找一份專業對口同時又自身喜歡的工作存在著挑戰性。

從就業前期準備而言，面對嚴峻的就業形勢存在著一部分的考生選擇通過考取各類證書來增加砝碼，合適的證書在應聘時能錦上添花，但若未處理好考證與專業學習生活的關系，或者選擇的證書含金量不高，不僅影響專業學習，而且耗費大量的時間和精力。

三、如何選擇適合自己的道路

1.理智的分析

對于考研還是就業，一定要全面考量自身的實際情況，理智分析后作出睿智的決定。可以從如下方面分析自身的實際情況。

家庭方面：全面地考察自身家庭是否有壓力，家人或親戚在就業方面是否對自己有幫助。若家庭本身無壓力，對自身就業也不能提供協助，那么可以選擇繼續深造，使得自己的知識儲備再上一層，為日后就業增加砝碼。

學業興趣方面：在經過將近三年的學業學習后，發現自己確實對自己所學學科或其他學科有濃厚興趣，那么繼續讀研深造是一個不錯的選擇［1］。

學業性質方面：是研究性的專業還是實踐性的專業也影響著是否繼續考研深造，若是研究性的專業，考研可以更進一步滿足需求，而若是實踐性的專業，更多情況下，經驗往往比學歷更有用也更需要。

學習能力方面：認真分析自己大學階段的學習狀況，定位自己可能考上的院校和專業，然后認真審視所選擇的院校專業，個人覺得尤其是女生，若花大量的時間、精力所考取的院校專業不怎么出色，沒必要再花更多的時間去換取一張含金量不高的文憑。若是男生，家庭方面不怎么有壓力，那么可以試試看，讀完研究生可以繼續讀博士、博士后，甚至出國鍍金。不可否認，一張含金量高的文憑在許多方面是極有競爭力的。

2.適時的交流

適時地與家長、師長交流，適當地采取建議，但不要過于重視他們的意愿，避免盲目性、從眾性，不要“被動考研”抑或是“被動就業”，根據自身的個性特點做好日后的人生規劃。

3.務實的準備

當確定未來道路之后，必須沉下心務實準備。

（1）關于考研的建議

若決定考研，首先可以選擇合適的考友，懈怠時可以相互督促鼓勁；其次根據自身的需要選擇是否報班學習；然后選取合適的地方、院校專業，最好尋找一個好的導師，這對日后的發展至關重要［1］。在條件允許情況下，向考上自己意向學校的師兄師姐請教經驗，獲取資料；最后制訂計劃，按著規劃進行，做到事半功倍。

（2）關于就業的建議

就業準備是多方面性的，主要有幾大方向：考公務員類、考證書類、自主創業類及理想擇業類。

考公務員類：首先應選取合適的地點崗位，在符合自身要求的情況下盡可能地選取條件要求多的崗位，這樣競爭人數45OpQM46kSjTsBzg82z60g==會減少一部分；關注時事，提高自身的政治素養及新聞敏感度；根據自身需要決定是否要報輔導班；精做歷年習題，注意歸納總結積累；注重全局觀，合理分配時間等。

考證書類：考證應該以工作需要及自我興趣為出發點。大多學生大三時期學的多為專業知識，因此首先要處理好自身專業與考證之間的關系，認真衡量考證所要放棄的機會成本，思量是否值得放棄專業的學習去考取證書。其次，關注職場需求，根據自身的職業規劃，選擇性地考取需要的證書，注重證書的含金量、證書之間的關聯度，以及對自身的有利程度，可以多做準備，但切忌貪多而太濫。

自主創業類：若沒有強大的心理素質、敢于冒險的精神及敏銳的市場覺察力和良好人際交往能力，個人覺得并不是十分適合自主創業。當然，若有良好的創業環境，例如資金、父母的人脈網等，這在一定程度上能為創業提供相當大的便利。

理想擇業者類：所謂理想擇業類即對于未來就業單位有明確意向的同學，可以多多關注各大招聘網站的相關信息，根據要求提高自身的綜合素質。此外，每年都會有一些校園招聘會，這是非常不錯的鍛煉機會，可以選擇自己有就業意向的單位提前進行交流，做好相應的就業知識和技能的儲備。

參考文獻：

［1］李梁.兩難的選擇：考研還是就業——淺談大學生畢業前期的雙向選擇問題［J］.科技創新報，2008，（18）.

［2］丁飛，周華.研究生畢業問題分析［J］.繼續教育研究，2008，（3）.

［3］衛靜芬，王芬.大學生就業選擇的機會成本分析［J］.遼寧教育研究，2007，（8）.