對職業(yè)中學(xué)計算機(jī)教學(xué)的思考

摘 要：　計算機(jī)專業(yè)是一個熱門專業(yè)。多年來，職業(yè)中學(xué)的計算機(jī)教學(xué)一直是個難題。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的跨世紀(jì)人才，必須提高教學(xué)效益，改革教學(xué)方法與教學(xué)手段，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：　計算機(jī)教學(xué) 教學(xué)方法 教學(xué)手段

隨著改革開放的逐步深入，為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)教育改革的順利進(jìn)行，培養(yǎng)實用型人才已成為教育者所矚目的問題。職業(yè)中學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)熟練的專業(yè)技術(shù)員，使其具有相應(yīng)專業(yè)的較好的專業(yè)基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的專業(yè)實踐技能。所以，針對計算機(jī)的專業(yè)特點，職業(yè)中學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)必須注意以下幾個問題。

一、更新教育教學(xué)觀念

1.走出思想誤區(qū)

職業(yè)中學(xué)的學(xué)生要想真正學(xué)好計算機(jī)，就必須扎實掌握基本功，不能好高騖遠(yuǎn)。職業(yè)中學(xué)的學(xué)生起點是初中基礎(chǔ)，單純追求習(xí)得高水平的微機(jī)知識只能是事倍功半。計算機(jī)軟件的更新速度如此之快，它的使用周期最多是幾年，學(xué)生在校期間無論學(xué)習(xí)什么軟件，將來在工作崗位中或許都會被新的應(yīng)用軟件所取代。但職業(yè)中學(xué)的學(xué)生必須認(rèn)識到，無論是系統(tǒng)軟件還是應(yīng)用軟件，它們的使用都有相近之處，每一種軟件的更新升級也都以前一版本為基礎(chǔ)，升級后只是功能更強(qiáng)、使用更簡捷。教師在授課中把一套系統(tǒng)的內(nèi)容詳細(xì)講給學(xué)生，如果學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握，那么即使將來軟件更新了、升級了，憑自己扎實的基礎(chǔ)也能在較短的時間內(nèi)掌握。對于漢字的錄入在當(dāng)今社會上還有一定的市場和應(yīng)用價值，并且它是學(xué)習(xí)其他微機(jī)課的基礎(chǔ)。不要因為練習(xí)打字單調(diào)無趣又要付出辛苦而放棄它，也不要只是一味地練習(xí)打字，其他什么都不會，也不去學(xué)，那樣就成為單純的打字員了，絕不是職業(yè)中學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的最終目的。

2.必須認(rèn)清專業(yè)課對計算機(jī)的重要性

職業(yè)中學(xué)的學(xué)生應(yīng)在重視計算機(jī)課的同時學(xué)好、學(xué)精其他專業(yè)課，在中專學(xué)校對計算機(jī)專業(yè)和非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的要求肯定是不同的，這點我們從課時安排的數(shù)量、廣度和深度方面也不難看出。學(xué)生必須分清自己專業(yè)的主次課程，如果盲目地學(xué)習(xí)，最后就會因方向和方法的錯誤而一無所成。職業(yè)中學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)技術(shù)主要是為了應(yīng)用，對于非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生更是如此，當(dāng)我們走向社會、走進(jìn)工作崗位后就會認(rèn)識到專業(yè)課對計算機(jī)的重要性。比如說，需要運(yùn)用一個財務(wù)軟件，一個精通財會知識并熟悉微機(jī)操作的人要比一個只精通微機(jī)操作而不懂財會知識的人強(qiáng)得多，如果離開了專業(yè)知識的輔助，計算機(jī)就失去了強(qiáng)大的生命力，也就沒有豐富多彩的計算機(jī)世界了。所以說，切不可小看專業(yè)課，微機(jī)只是為專業(yè)服務(wù)的一種工具。教師必須加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，經(jīng)常選擇一些與專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。比如，在講《Excel》時，出一些會計表格讓同學(xué)們練習(xí)，表格并不難，但通過練習(xí)學(xué)生覺得《Excel》確實為會計專業(yè)服務(wù)，增加了專業(yè)的親切感，同時也增添了學(xué)好專業(yè)課的信心。只有理論知識與實踐完美結(jié)合，才能使所學(xué)的知識得以升華。只有這樣，才能真正使每位職業(yè)中學(xué)的學(xué)生特有的水平得以發(fā)揮，為今后的就業(yè)提供更多的機(jī)會。

二、明確教學(xué)目標(biāo)

職業(yè)中學(xué)的學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的微機(jī)知識必定還有一定的限度，為了能更深地掌握一些理論知識和增強(qiáng)實踐技能，我們還要廣泛地閱讀一些專業(yè)的微機(jī)知識，但在選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容時，一定要結(jié)合自己的專業(yè)和專長，選擇適合自己的知識學(xué)習(xí)。比如，圖像設(shè)計專業(yè)應(yīng)學(xué)習(xí)一些和繪畫、攝影有關(guān)的軟件，如3Dmax、Photoshop；計算機(jī)專業(yè)的要為本專業(yè)服務(wù)，同時也要結(jié)合學(xué)生自身特點，按其特長選擇。如果讓一個沒有繪畫基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)Photoshop，那么不但專業(yè)不對口，而且沒有該方面的特長，即使學(xué)了也只能學(xué)習(xí)它的基本工具的運(yùn)用，而不能學(xué)到它的精華，更不能在此領(lǐng)域上有更深的造詣。因比，要結(jié)合專業(yè)特點和自身特點學(xué)精、學(xué)透專業(yè)知識，使所學(xué)的知識學(xué)有所用，使個人能力得以充分的發(fā)揮。

三、選擇良好的教學(xué)方法與手段

1.加強(qiáng)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)

以前那種“滿堂灌、填鴨式”的教學(xué)方式早已不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，對于實踐性較強(qiáng)的計算機(jī)課而言更是如此。因為現(xiàn)在的計算機(jī)教材大都簡明、圖文并茂，大部分學(xué)生都能看懂，教師在教學(xué)過程中起的是貫通、點撥的作用，故提倡教師只講解一些難懂的、易錯的地方，以及一些更快更有效的學(xué)習(xí)方法，從而更全面地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。那些文本的編輯、動畫及互動式的設(shè)計由于學(xué)生有些基礎(chǔ)很差因此可以一概不講，留給學(xué)生課后自學(xué)并上機(jī)實際操作。在授課時不必要“滿堂灌”，應(yīng)該留下一些時間回答學(xué)生在上機(jī)中遇到的問題。而上機(jī)課只是演示難懂的、不宜掌握的操作讓學(xué)生看，其他時間留給學(xué)生摸索創(chuàng)造，發(fā)揮想象力。這樣的學(xué)習(xí)效果往往比學(xué)生從頭到尾在教師安排、監(jiān)視下好得多。而對于較基礎(chǔ)的知識，例如，Office軟件的基本操作，應(yīng)當(dāng)邊講解邊上機(jī)練習(xí)。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

計算機(jī)教學(xué)本來就是一個寓教于樂、上機(jī)實踐的活動過程，所以如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、保持學(xué)生的興趣高漲并不是個容易的過程。我們應(yīng)該針對教材的特點，精心設(shè)計教學(xué)過程，充分考慮各個教學(xué)環(huán)節(jié)，把知識性和趣味性融合在一起，靠教師本人豐富的知識面、幽默的教學(xué)語言吸引學(xué)生，從而極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一種情境，鼓勵學(xué)生動腦又動手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛也會因此變得相當(dāng)活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱情自然也空前高漲，學(xué)到的操作也很容易記住。

3.恰當(dāng)、合理地安排課程設(shè)置的比重

一般來說，職業(yè)學(xué)校開設(shè)的計算機(jī)課程大部分是一些應(yīng)用軟件之類的課程，例如，微軟的Office　2000，Word的基本操作等，也有開設(shè)系統(tǒng)軟件，如微軟的Windows　98系列等操作系統(tǒng)軟件和一些相關(guān)的語言教程，它們都是實踐性特強(qiáng)的專業(yè)課程。在教學(xué)過程中，我們要注意講解和實踐的關(guān)系處理：既不能只上機(jī)不講解，又不能只講解不上機(jī)，這樣有可能造成學(xué)生的積極性降低，我認(rèn)為較適當(dāng)?shù)睦碚撜n與上機(jī)課的時間比例是1∶1。這樣安排，目的是讓學(xué)生在實際操作中牢牢掌握知識，讓教學(xué)與實踐緊密聯(lián)系起來，而且學(xué)生們也都很愛上實踐課，學(xué)習(xí)效果很好。

4.充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、教學(xué)輔助手段調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

計算機(jī)在課堂教學(xué)中所發(fā)揮的作用同教師本人的教學(xué)思想和教學(xué)方法是密不可分的，且占據(jù)很重要的地位。黑板和粉筆雖然在教學(xué)中仍起不可替代的作用，但教師尤其是計算機(jī)老師更要解放思想，大膽、充分利用計算機(jī)多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，利用各種教學(xué)輔助手段教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)入一個嶄新的天地。通過自制一些教學(xué)課件，把有些學(xué)生不易明白的地方形象地表示出來，達(dá)到了較好的效果，也吸引了學(xué)生的注意力。總之，隨著計算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，計算機(jī)老師為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，必須不斷地與時代同步，更新教學(xué)觀念，明確目標(biāo)，綜合利用各種手段與方法，這樣才能增強(qiáng)計算機(jī)課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)出時代需要的人才。