高職院校焊接專業招生難的原因及對策

　　摘要：高職院校焊接專業招生難度大已成為不爭的事實，成為制約焊接技術應用型人才培養的瓶頸。在審視高職院校焊接專業招生難現象的基礎上，分析了招生難的原因，探討了解決招生難的對策。
　　關鍵詞：高職院校；焊接專業；招生難；原因；對策
　　焊接作為一種主要的加工方法，廣泛應用于汽車、船舶、港口設施、鐵路、機器制造、工程機械、農業機械、鍋爐、壓力容器、石油化工、航空航天、建筑、水利設施等行業中，在我國經濟建設中具有舉足輕重的作用。隨著我國經濟又好又快地發展，其人才的需求格局發生了重大的變化，急需一大批焊接技術應用型人才，這些人才不但需要具有高新的焊接理論知識，更需要較高的焊接技能和豐富的實踐經驗。為盡快解決目前高級應用型人才缺乏的現狀，國家重點發展職業教育的方針促使高等職業教育在近幾年得到了快速地發展，但高職院校焊接專業招生難度大，由于難招生，在高職院校中開設焊接專業的仍然不多，專業人才培養形勢依舊嚴峻。本文試圖在審視招生難現象的基礎上，分析招生難的原因，探討解決招生難的對策。
　　一、高職院校焊接專業招生難的具體表現
　　某高職院校從2006年招生焊接技術及自動化專業，第一志愿錄取較少，錄取分數基本是全校最低，多數由其他專業調劑或補錄，具體招生情況見表1。
　　由表1可以看出，高職院校焊接專業招生難的具體表現如下：
　　（1）考生填報第一志愿不足，第一志愿錄取較少，多數由其他專業調劑或補錄。（2）新生實際報到率較低且逐年下降，招生計劃難以完成。新生到校率的高低是能否完成招生計劃的關鍵。從近幾年實際情況來看，其他專業新生報到率保持在80%左右，焊接技術及自動化專業報到率一般在50%-60%左右且呈現下降走勢。（3）錄取分數基本是全校最低，生源質量不斷下降，教學質量無法保證。由于招生計劃無法完成，錄取分數線被迫下調。錄取分數線下降后，錄取計劃仍有缺口。加之高職新生錄取分數懸殊較大，相差100-150分相當普遍，學生個體的素質差距較大。生源質量的下降和參差不齊給教學工作帶來了巨大的挑戰，教與學的矛盾非常突出，教學質量無法保證。
　　二、高職院校焊接專業招生難的原因分析
　　1.學生本人不喜歡或不認可焊接專業。學生本人不喜歡或不認可焊接專業，認為畢業后工作累、工作環境差、發展前景不好。
　　焊接專業是技能型很強的專業，焊接技術應用型人才不但需要具有高新的焊接理論知識，更需要較高的焊接技能和豐富的實踐經驗。要學好該專業確實需要經過鍛煉和經驗的積累。這就容易使人們對就業崗位產生“臟、亂、差”的錯覺。其實高職焊接專業培養的是高級應用型人才，主要從事焊接工藝編制與實施、質量檢驗、技術及生產管理等工作。隨著本科生就業越來越難，薪資越來越低，很多人開始反思讀大學是否是成才的唯一途徑，職業學校也慢慢熱起來了。這從焊接專業學生就業質量高，甚至還沒有畢業就被大量的企業搶走可以略見一斑。
　　2.家長不支持學生選擇焊接專業。家長不支持學生選擇焊接專業，認為孩子寒窗苦讀多年，選擇“臟、亂、差”的焊接專業不是一個好的出路，歸根結底還是以老眼光看待焊接專業，是對高職焊接專業的就業崗位和培養目標不了解造成的。
　　3.宣傳力度不夠，或者說是社會對焊接專業的宣傳和給予的重視程度不夠。隨著科學技術的不斷發展，焊接技術不斷創新，很多焊接作業已采用機械化、自動化、數控技術、人工智能等高新手段。人們對焊接的認識還停留在過去手工焊的基礎上。很多學校的招生工作缺少整體安排，不加強宣傳，學生及家長對其很少了解，也就不去選擇焊接專業。汽車維修工作環境同樣不好，為什么該專業招生情況非常好呢？因為家長對汽車了解相對較多，他們知道隨著車輛的不斷增加，汽車維修行業需要大量的從業人員，家長看到這一點，就愿意送子女就讀相關專業。
　　4.教學內容滯后，實訓設備缺乏。職業院校普遍缺少資金投入，學校的軟件、硬件建設跟不上，即使有資金，也會投入到招生好的專業，現有教師沒有條件進行培訓和深造，知識嚴重老化，已經滯后經濟發展。焊接自動化、智能化設備在社會生產中已廣泛應用，很多學校的焊接實操設備還是停留在過去手工操作設備。企業需要學生畢業就能迅速適應。如果我們的教材、設備、人員不能及時更新，培養的學生與企業要求不適應，勢必影響學生就業，就業反過來影響招生。
　　三、高職院校解決焊接專業招生難的對策
　　1.加大專業宣傳力度。針對焊接專業招生難的情況，高職院校需要從學校層面進行常年宣傳，而不單是在每年6～8月份在招生時才突擊宣傳。要盡可能在電視、報紙、網絡等媒體上進行宣傳，從正面引導，從而改變社會對焊接專業的偏見。要從高端宣傳焊接技術，從焊接從業人員的收入方面進行比較，另一方面要從就業崗位、崗位晉升、過去跟現在工作環境及條件進行比較。要將焊接技術高收入、就業質量高、工作環境好、職位晉升快這個行業信息傳遞給社會。
　　2.構建科學的招生體系與機制。構建科學的招生體系與機制是招生成功的保證，針對焊接專業招生難，高職院校應做好招生相關信息的收集整理，準確把握相關政策，先期做好招生工作預估、預測，制定適合學校校情的招生方案。應根據生源分布情況，結合學校實情，合理分配招生宣傳人力、物力及財力，在重點做好本地生源的基礎上，輻射周邊地市；針對高中（職高、中專等）畢業生獨立意識強的特點應強化人際宣傳力度；實施學院整體品牌宣傳策略，系統安排媒體宣傳。
　　3.做好生源儲備、拓展生源渠道。高職院校大多為以前的中專學校升格而成，中專教育在本地有著良好的社會聲譽與生源來源，隨著國家大力發展中職教育，地方性高職院校不應忽視辦學資源積累，應加大初中起點的五年制大專及三年制中專招生力度，既能擴大在校生規模，充分利用各種教學資源，又能為三年后高職招生儲備重要生源?？傊挥型卣拐猩?，緩解高職生源危機，才能保障高職教育的健康發展。另外，高職院校應與效益好、收入高的企業深度合作，進行專業定向招生，拓展生源渠道，吸引學生報考。
　　4.加大專業招生及培養激勵政策。高職院校應準確把握相關政策，制定相應的專業招生及培養激勵政策。應加大專業宣傳費用，鼓勵教師、學生及社會人員推薦；與企業合作，建立企業校內獎學金，給予就業補助（崗位補助）；優先推薦好的工作崗位；減免部分學費等。
　　5.打造辦學特色、提高學生就業競爭力。打造鮮明的辦學特色、提高學生就業競爭力是招生成功的根本。在人力、物力、財力上加大投入，校企深度合作，主動嵌入區域經濟社會發展，打造辦學特色，提高學生的就業競爭力，實質性地提高專業自身的社會地位。具體而言，在人才培養上，要實施訂單培養等工學結合的人才培養模式；在課程設置上，應根據企業個性化需求增減需求；在職業素質培養方面，應針對目標崗位群實行定向培養。這方面的例子如山東交通職業學院的焊接專業，與哈爾濱焊接技術培訓中心合作，建立了國際焊接技師培訓站，對學生進行國際焊接技師培訓，拓展了就業途徑，提高了學生的就業競爭力，并且通過個性化教學來打造學校品牌，“校企合作”、“工學結合”由于引入了企業的各種活性元素，已成為學院辦學最大的亮點和特色。
　　四、結 語
　　在我國，焊接技術是一個極具發展前途的行業，需要大批的從業人員。焊接技術應用型人才的培養是一項光榮而艱巨的系統工程，首先應解決數量，解決招生難的問題，這需要學校、政府、企業各培養單位和個人全方位統籌考慮。只有解決好焊接專業招生難的問題，打破制約焊接技術應用型人才培養的瓶頸，才能有利于焊接應用型人才培養工作的健康、有序、高效地開展。
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