如何培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

在多年英語教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)非智力因素對(duì)提高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能力起著很重要的作用。一個(gè)人成功，有智力因素，還有非智力因素。非智力因素包括習(xí)慣、動(dòng)機(jī)、情感、興趣等。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且嚴(yán)格要求，持之以恒，是提高學(xué)習(xí)能力有效保證，并且有利于學(xué)生終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展。

一、培養(yǎng)學(xué)生讀、寫的習(xí)慣

有些學(xué)生進(jìn)入高中后仍不愿意說讀英語，對(duì)說讀英語仍然感到羞怯。殊不知，通過讀課文，可以記憶大量詞匯和句型，并且提高口語表達(dá)能力，培養(yǎng)語感。讀是學(xué)習(xí)英語一個(gè)重要方法。在實(shí)踐中，教師要做到以下幾點(diǎn)：（1）教師要求學(xué)生做到“三到”：眼到、口到、心到。就是說，讀英語課文不只是讀一讀就完事，而是在讀的過程中去理解和記憶。（2）教師應(yīng)用英語組織教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造輕松的英語情境。引導(dǎo)更多的學(xué)生用英語進(jìn)行交流。（3）在日常生活中，鼓勵(lì)學(xué)生用英語互相問好、打招呼。例如“good morning，Miss wang!How are you？”（4）教師要求學(xué)生每天輪流晨讀、領(lǐng)讀。（5）學(xué)唱英語歌曲也是一種學(xué)習(xí)英語有效手段。

書寫有助于記憶，有助于語言的準(zhǔn)確性。首先要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫，要從26個(gè)英文字母開始，接著就是單詞、句子，指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持天天書寫。在英語學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)勤記筆記，英語的單詞、知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系不大，多而瑣碎，要常溫習(xí)。上課時(shí)將關(guān)鍵的語言點(diǎn)、語法點(diǎn)做好筆記，以備課后復(fù)習(xí)鞏固。

二、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

教師指導(dǎo)預(yù)習(xí)方法：（1）是要讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求。（2）針對(duì)不同類型課文教給具體做法。如預(yù)習(xí)單元新課，熟記本單元的生詞及至少讀3～5遍本單元的全部課文，了解目標(biāo)要求。其次，參考注解和有關(guān)參考書，了解課本基本知識(shí)點(diǎn)，把疑問記在筆記本上，待上課時(shí)解決。

教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法：（1）依據(jù)參考書，整理課堂筆記，必須做到全面、細(xì)致。（2）反復(fù)記憶單詞、短語、背誦課文。（3）比較歸納，將所學(xué)新知識(shí)、句型與舊知識(shí)作比較，找出異同點(diǎn)。

三、鞏固課外閱讀習(xí)慣

首先，教師應(yīng)根據(jù)中學(xué)生英語知識(shí)水平，選擇適當(dāng)閱讀材料，并且體裁也盡量廣泛。其次要教學(xué)生閱讀的方法：（1）提高視讀速度，用眼睛掃描內(nèi)容，迅速捕捉信息能力。（2）按意群、短語理解句子、篇章。（3）根據(jù)上下文猜詞，把注意力放在思想內(nèi)容上。（4）平時(shí)多練習(xí)，限時(shí)閱讀，培養(yǎng)快速閱讀能力。

除此之外，教師還要注意培養(yǎng)學(xué)生聽課習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)習(xí)慣、更正作業(yè)錯(cuò)誤的習(xí)慣及上網(wǎng)搜索知識(shí)的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能做到的，是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù)。教師應(yīng)讓學(xué)生真切感受到習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)于學(xué)好英語的必要，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣的中學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，從而全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。

（唐山市豐南區(qū)唐坊高中）