學(xué)魏書(shū)生的故事之四十六:獨(dú)往獨(dú)來(lái)實(shí)驗(yàn)

放學(xué)了，魏書(shū)生老師班里的同學(xué)們高興地走出教室，涌出校門(mén)。有的仨一群，倆一伙，談著、笑著、走著，偶爾想到手里拿的書(shū)，看上兩眼。有的二人同行，或談心，或互相提問(wèn)背誦的內(nèi)容。有的一個(gè)人獨(dú)行，邊走、邊背、邊思考。

班長(zhǎng)向魏老師建議：“老師，放學(xué)路上，幾個(gè)人一起走不好，常常說(shuō)閑話，分散精力。咱們班不是常說(shuō)試一試不吃虧嗎？能不能在早晨上學(xué)、中午放學(xué)的路上，搞一個(gè)獨(dú)往獨(dú)來(lái)的實(shí)驗(yàn)，我想會(huì)有不少好處。冬天晝短夜長(zhǎng)時(shí)，晚間放學(xué)必須幾個(gè)人結(jié)伴而行?！?/p>

隨后，魏老師征求全班同學(xué)的意見(jiàn)，100%的同學(xué)都愿試一試?！霸嚩嚅L(zhǎng)時(shí)間？”

“先試1天?！?/p>

試了1天，大家覺(jué)得有趣，又都要求再試3天；試了3天，同學(xué)們感覺(jué)利大于弊，紛紛要求再試。根據(jù)同學(xué)們的提議，還選出了東南西北四個(gè)方向獨(dú)往獨(dú)來(lái)實(shí)驗(yàn)的監(jiān)督人。

課間，活動(dòng)課，操場(chǎng)上，同學(xué)們熱火朝天地玩兒，興高采烈地交談。放學(xué)后，走出校門(mén)，大家各奔東西，同一方向的也保持一段距離，每人拿著書(shū)，背該背的知識(shí)點(diǎn)，思考該思考的問(wèn)題。偶爾有同學(xué)走到一起了，監(jiān)督人便小聲提醒：“別忘了，獨(dú)往獨(dú)來(lái)實(shí)驗(yàn)?！?/p>

實(shí)驗(yàn)了一個(gè)星期之后，同學(xué)們討論這件事的利與弊，大家爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。

“好處是心靜。我過(guò)去和幾名同學(xué)一起走，東一句、西一句地說(shuō)個(gè)沒(méi)完，有時(shí)說(shuō)得不是地方，惹得自己和別人生一肚子氣?！?/p>

“我和張××同學(xué)是經(jīng)常在一起走的，好得不分你我。我愿去電子游戲廳，他不愿，但不好意思不陪，便兩人一起去。他愛(ài)吃零食，我不好意思不跟著，于是學(xué)會(huì)了花錢(qián)、吃零食。分開(kāi)之后，電子游戲廳不進(jìn)了，零食也吃得少了?！?/p>

“我沒(méi)有固定的朋友，見(jiàn)人家都兩三個(gè)人一起走，自己覺(jué)得很孤獨(dú)，便勉強(qiáng)找兩三個(gè)人，跟人家一起走。走了一段不適應(yīng)，就又找另外兩個(gè)人一起走，可又怕原來(lái)的同路人有看法，為此多傷了不少腦筋。提倡獨(dú)往獨(dú)來(lái)，恰好符合我的性格?！?/p>

“上學(xué)、放學(xué)路上時(shí)間緊張，正應(yīng)該講效率，可兩三個(gè)人一走，上學(xué)、放學(xué)往一起聚時(shí)，常常是你等我，我等你。大部分時(shí)間是說(shuō)說(shuō)笑笑，談?wù)剣Z嘮，不知不覺(jué)比個(gè)人走路多費(fèi)不少時(shí)間，還養(yǎng)成了懶散的毛病?！?/p>

“兩三個(gè)人一起走，談學(xué)習(xí)少，談閑話多。閑話，常常涉及同學(xué)關(guān)系，常常背后談別人缺點(diǎn)，不僅影響團(tuán)結(jié)，還使自己的胸懷變得狹隘，活得累?！?/p>

魏老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們不要一邊倒，再說(shuō)獨(dú)往獨(dú)來(lái)的壞處?！?/p>

靜了一會(huì)兒，經(jīng)過(guò)啟發(fā)，有的同學(xué)才說(shuō)：“獨(dú)往獨(dú)來(lái)可能對(duì)性格孤獨(dú)的同學(xué)不好，他本來(lái)就不愿與人交往，路上再?zèng)]有機(jī)會(huì)，不更孤獨(dú)了嗎？”

立即有同學(xué)反駁：“在學(xué)校，在活動(dòng)時(shí)，在節(jié)假日時(shí)，不都可以交往嗎？”

魏老師說(shuō)：“他畢竟少了一些交往的機(jī)會(huì)?！?/p>

有的同學(xué)說(shuō)：“學(xué)習(xí)比較緊張，放學(xué)了，隨便交往可以放松一下?！?/p>

又有同學(xué)反駁說(shuō)：“若把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂(lè)趣，就無(wú)緊張可言。何況在學(xué)校學(xué)習(xí)，課堂穿插討論、提問(wèn)練習(xí)，又有各科搭配，體、音、美調(diào)節(jié)，體操、眼保健操，課間活動(dòng)，已經(jīng)是有張有弛了。非要一幫一伙地閑談，那不是輕松，而是松散。”

顯然同學(xué)們能讓理智壓倒感情，能從較長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度分析這個(gè)問(wèn)題。大家要求班級(jí)作出長(zhǎng)期規(guī)定，路上獨(dú)往獨(dú)來(lái)。

魏老師說(shuō)：“由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間還短，這樣做的弊端還沒(méi)能充分顯現(xiàn)出來(lái)。咱們先不忙著下結(jié)論，也不做統(tǒng)一要求，而是順其自然。覺(jué)得幾個(gè)人一起走好的，就一起走；愿意獨(dú)往獨(dú)來(lái)的，咱們也支持。但目前可以作出這樣的規(guī)定，估計(jì)大家肯定會(huì)擁護(hù)：每次期中、期末考試前的一個(gè)星期，大家一定要獨(dú)往獨(dú)來(lái)，以形成一種不同于往常的備考?xì)夥?。怎么樣？?/p>

同學(xué)們熱烈鼓掌，一致通過(guò)。