淺議學生英語閱讀能力的培養

　　摘 要：英語學習是一個循序漸進的過程，閱讀中，教師更要注意培養學生的閱讀技巧，形成正確的學習策略和自主學習的能力，以免學生進入誤區，造成不必要的錯誤。隨著閱讀技巧的掌握和閱讀能力的提高，學生的閱讀興趣會越來越濃厚。
　　關鍵詞：快讀；跳讀；精讀；綜合分析；閱讀技巧；閱讀習慣
　　英語學習是一個循序漸進的過程，閱讀能力的培養也非一日之力，這就要求教師在平時的教學中耐心地引導學生正確掌握閱讀方法和技巧，更重要的是讓學生能在生活中、在具體情境中進行靈活運用。換言之，就是用英語思維，用英語表達。如何提高學生的閱讀能力？這點顯得尤為重要。下面就這個問題結合自己的教學實際談談我個人的一點體會：
　　一、閱讀方法
　　1.快讀
　　即快速閱讀短文，其目的在于了解短文的大意。快讀時注意力一定要高度集中，遇到個別生詞及難句，不要被嚇倒，應大致掃過，只求對全文有個總體了解。在快讀時要特別注意找出主題句。
　　2.跳讀
　　即根據問題信息有選擇地閱讀短文中的某些段落或某些句子。目的在于加強閱讀的針對性、節約閱讀時間和提高閱讀效率。跳讀法尤其適合針對短文后的練習題，帶著問題閱讀，即帶著問題跳讀，以求找到答題依據。
　　3.精讀
　　即認真仔細地閱讀短文，目的在于弄清短文的各個細節，從而把握文章的細節內容，判斷推測短文的言外之意或對文中的內容作出合乎邏輯的推理判斷。精讀時如果碰到生詞，要根據上下文的意思進行猜測。
　　4.綜合分析
　　把整篇短文讀完后，根據短文后所設置的練習，然后再回到原文中找到與練習有關的句子，這樣的句子就是重點句。將這個重點句進行“前引后聯”，綜合分析，就不難找到正確答案。
　　二、閱讀技巧
　　1.Search the topic sentence. 每篇文章都是一個有機的整體，每個段落都有一個句子表達這個段落的主題思想，這個句子叫做subject sentence.大多數主題句出現在句首；有些主題句出現在段尾。
　　2.The reading method of the first and last paragraph and the first sentence of each paragraph. 每篇文章的首段和末段具有特殊的重要意義，作者會在首段里陳述他的寫作意圖，也可能會在末段里對整個章節做出總結。因此，應十分重視首末段落。
　　3.Search type read