淺議“過電影”式學習記憶法

　　在學習中，往往會有這樣的情況，一些學生學習很下工夫，課堂聽講全神貫注，課下刻苦鉆研，可是學習效果仍不好。為什么這些同學如此勤奮卻學不好呢？我認為是他們的學習方法不當。學習必須要講求方法。
　　我做班主任十幾年來，一直讓學生采用“過電影”式學習記憶法，效果不錯，學生們都說，使用這種方法能記住所學知識。這里說的“過電影”，就是通過回憶重放某一堂課或者某一天的學習過程和學習內容。“電影”的內容可以很豐富，如老師當時是怎么板書的；提問時，某某同學是如何回答的等等。
　　這個方法可以分四步走：首先要求學生課堂上必須認真聽講、做好筆記，課下把筆記梳理一下，每節課都如此。這樣，白天講的各科內容都塞進腦子里。不過，這時所學過的這些都只是聽了一遍，還沒有記下來，也就是還沒有變成自己的知識。
　　一般的，自習是學生對知識進行消化和吸收的階段。“過電影”式學習記憶法的第二步是指在學生做作業之前，先把自己白天學過的知識從腦子里“拉”出來，像放電影一樣從腦子里過一遍。這次回憶可以按白天課程的順序來安排，如，第一節語文，第二節英語，第三節數學……這樣，先把所講課程回憶出來，然后回憶每一節課講了哪些內容，如這節課講了幾個大問題？重點是哪一個？它是怎樣講述的？其他的問題又是怎樣講述的？哪些問題是要求理解并運用的？哪些是必須記下來的？哪些又是只作大概了解的？例如回憶數學要想：講了什么定理或哪個公式？是怎樣證明的？又舉了什么例題？在回憶這些內容的時候，如果有些記不起來了，就馬上打開課本或翻開筆記本，再回憶。這樣，把一天的課都回憶一遍，學的知識就基本掌握了。
　　第三步，課本內容復習完了，趁熱打鐵，把老師布置的作業有順序地完成，這樣一天的功課就可以告一段落了，自習剩下的時間可以預習新課或搞課外閱讀、摘抄等。
　　第四步，在晚上休息的時候，一般同學都不會立即入睡，最好抓住睡覺前的10～20分鐘時間把已基本掌握的知識再在腦海里過一遍，使之較系統地展現出來。
　　經過四次記憶，學生掌握的知識就比較牢固了。睡前隨意想一想更有利于快速入眠，真是一舉兩得。長期這樣堅持下去，學習就不是件難事了。
　　“過電影”回憶方法操作起來靈活、簡單，時間和空間的隨意性比較大，如休息、散步或睡覺之前等都可以進行記憶。一般來說，每個人每天的學習只要花一兩個小時就可以完成“過電影”，卻能成倍的提高記憶的效果。
　　（作者單位 河南省濮陽縣王稱堌鄉二