對小學語文作文教學中生本教育的分析

　　一、生本教育的含義
　　生本教育理念是郭思樂教授創立的一種教育思想和方式，強調以學生為本，以生命為本的教育理念。在21世紀的新時期，語文教學顯然在教學教育中的作用日益重要，而小學語文作文教學又是語文教學的重點以及難點。在此，我們認為，應該努力培養小學語文作文教學中的生本教育理念及模式，以學生為本，轉變觀念，這是對學生認知能力和規律的尊重，有利于提高小學生的作文寫作及創新思維能力，有利于學校小學語文作文教學的進步。
　　二、生本教育在小學語文作文教學中的必要性
　　1.我國的教學模式在一定程度上限制了學生的思維，在小學作文教學中許多地方仍以頻繁考試模式給題作文甚至脫離學生實際生活情況的作文教學內容等等，這已不能適應新時期小學語文作文教學的要求。生本教育提倡減少學習成長期的頻繁考試，減少對學生成長期的干擾，充分發揮學生本身的創新思維及靈感創作能力。
　　2.因材施教的需要。以學生為本，這是生本教育的基本內涵。近期國家公布的《中長期教育改革和發展規劃綱要》也著重提出要更新人才培養理念，面向全體學生，促進學生成長成才，并且強調要因材施教，去關注學生的不同特點和差異，挖掘每個學生的內在潛能。
　　三、如何在小學語文作文教學中貫徹生本教育理念和模式
　　1.文章源于生活，又高于生活。為避免出現學生作文的千篇一律、缺乏新意，限制學生的思維和靈感，我們應注重拓展學生的社會實踐，讓他們在實踐中得到親身體會，升華精神及理想追求。即要求教師以學生為本，根據學生的實際情況，適當地讓他們走進和感受生活，激發他們的生活樂趣，觀察與接觸這個社會，他們的作文寫作能力才能得到提升，靈感才會如源源活水出現于生活之中。
　　2.培養學生的寫作興趣及樂趣。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有讓學生對小學作文寫作產生興趣，自發主動地投身于學習之中，他們的寫作能力才會得到真正的提高。在培養學生寫作興趣中，教師應樹立生本教育理念，以學生為本。通過學生自己修改作文等方式培養他們的寫作興趣，讓學生主動學寫。
　　生本教育理念和模式對于小學語文作文教學進一步提升意義非常重要，只有牢固樹立生本教育理念，以學生為本，因材施教，將生本理念貫徹于實踐教學之中，學生的寫作能力和水平才會不斷提高，才能使他們輕松地學習，快樂地成長。
　　（作者單位 山東省東營市東營區六戶鎮中心完全小