數學教學中的糾錯探究

　　摘 要：學生在解題時，常常出現這樣那樣的錯誤，教師針對學生的錯誤創設問題情境，引導學生分析研究錯誤的原因，在知錯中改錯，在改錯中防錯，從而彌補學生在知識上的不足，邏輯推理上的缺陷，提高解題的準確性，增強思維的嚴謹性。
　　關鍵詞：糾錯；教學資源；探究
　　在教學和學習過程中，錯誤是不可避免的，有了錯誤，就需要查錯與糾錯，因為糾錯是一個從認識錯誤、思考錯誤到解決錯誤的過程，它不同于一時的糾錯行為。因此，關注學生的自我糾錯，可以促使學生減少數學學習中不必要的錯誤，提高學習效率，養成良好的學習習慣。
　　一、學生出現錯誤的原因
　　1.基礎知識