淺議“過(guò)電影”式學(xué)習(xí)記憶法

　　在學(xué)習(xí)中，往往會(huì)有這樣的情況，一些學(xué)生學(xué)習(xí)很下工夫，課堂聽(tīng)講全神貫注，課下刻苦鉆研，可是學(xué)習(xí)效果仍不好。為什么這些同學(xué)如此勤奮卻學(xué)不好呢？我認(rèn)為是他們的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。學(xué)習(xí)必須要講求方法。
　　我做班主任十幾年來(lái)，一直讓學(xué)生采用“過(guò)電影”式學(xué)習(xí)記憶法，效果不錯(cuò)，學(xué)生們都說(shuō)，使用這種方法能記住所學(xué)知識(shí)。這里說(shuō)的“過(guò)電影”，就是通過(guò)回憶重放某一堂課或者某一天的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)內(nèi)容。“電影”的內(nèi)容可以很豐富，如老師當(dāng)時(shí)是怎么板書的；提問(wèn)時(shí)，某某同學(xué)是如何回答的等等。
　　這個(gè)方法可以分四步走：首先要求學(xué)生課堂上必須認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，課下把筆記梳理一下，每節(jié)課都如此。這樣，白天講的各科內(nèi)容都塞進(jìn)腦子里。不過(guò)，這時(shí)所學(xué)過(guò)的這些都只是聽(tīng)了一遍，還沒(méi)有記下來(lái)，也就是還沒(méi)有變成自己的知識(shí)。
　　一般的，自習(xí)是學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行消化和吸收的階段。“過(guò)電影”式學(xué)習(xí)記憶法的第二步是指在學(xué)生做作業(yè)之前，先把自己白天學(xué)過(guò)的知識(shí)從腦子里“拉”出來(lái)，像放電影一樣從腦子里過(guò)一遍。這次回憶可以按白天課程的順序來(lái)安排，如，第一節(jié)語(yǔ)文，第二節(jié)英語(yǔ)，第三節(jié)數(shù)學(xué)……這樣，先把所講課程回憶出來(lái)，然后回憶每一節(jié)課講了哪些內(nèi)容，如這節(jié)課講了幾個(gè)大問(wèn)題？重點(diǎn)是哪一個(gè)？它是怎樣講述的？其他的問(wèn)題又是怎樣講述的？哪些問(wèn)題是要求理解并運(yùn)用的？哪些是必須記下來(lái)的？哪些又是只作大概了解的？例如回憶數(shù)學(xué)要想：講了什么定理或哪個(gè)公式？是怎樣證明的？又舉了什么例題？在回憶這些內(nèi)容的時(shí)候，如果有些記不起來(lái)了，就馬上打開(kāi)課本或翻開(kāi)筆記本，再回憶。這樣，把一天的課都回憶一遍，學(xué)的知識(shí)就基本掌握了。
　　第三步，課本內(nèi)容復(fù)習(xí)完了，趁熱打鐵，把老師布置的作業(yè)有順序地完成，這樣一天的功課就可以告一段落了，自習(xí)剩下的時(shí)間可以預(yù)習(xí)新課或搞課外閱讀、摘抄等。
　　第四步，在晚上休息的時(shí)候，一般同學(xué)都不會(huì)立即入睡，最好抓住睡覺(jué)前的10～20分鐘時(shí)間把已基本掌握的知識(shí)再在腦海里過(guò)一遍，使之較系統(tǒng)地展現(xiàn)出來(lái)。
　　經(jīng)過(guò)四次記憶，學(xué)生掌握的知識(shí)就比較牢固了。睡前隨意想一想更有利于快速入眠，真是一舉兩得。長(zhǎng)期這樣堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)就不是件難事了。
　　“過(guò)電影”回憶方法操作起來(lái)靈活、簡(jiǎn)單，時(shí)間和空間的隨意性比較大，如休息、散步或睡覺(jué)之前等都可以進(jìn)行記憶。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)人每天的學(xué)習(xí)只要花一兩個(gè)小時(shí)就可以完成“過(guò)電影”，卻能成倍的提高記憶的效果。
　　（作者單位 河南省濮陽(yáng)縣王稱堌鄉(xiāng)二