淺談初中歷史課的創新教學

　　如何激發學生學習歷史的興趣，充分挖掘學生學習的潛能呢？這是本人一直很關心的問題。我畢業于師范大學的歷史專業，從事中學歷史課的教學也有二十多年了。教學多年來，我了解到，不少的學生對初中歷史課基本上是當做副科來上的，總是認為不如理化和語數外課程重要。因而學生學習歷史課的積極性總是不如其他課，這是我非常頭疼的事。如何激發學生的學習興趣？筆者從事初中歷史課教學多年，在多年的課堂教學實踐和探索中，我摸索出一些歷史課教學的經驗：要改變當前中學生對歷史課厭學的一條重要途徑就是創新歷史課教學，進一步激發學生的學習興趣。
　　一、以教師的人格魅力感染學生
　　中學生的認識往往帶有各種感情色彩，大多數學生不是用理智來支配感情，而是用感情來支配理智。因此，中學生是否喜歡歷史課，對歷史是不是感興趣，很大程度上取決于歷史老師的人格魅力。教師有了人格魅力，學生就會崇拜，學習積極性就會很高，那么怎樣的教學構思設計才能調動學生的學習積極性呢？這要在備課中多下功夫，要吃透教材和教學大綱，想方設法尋找與課本密切相關的知識。我在教學中，一直堅持不斷探索，不斷鉆研教材，不斷創新我的教學方式，努力提高自