經典做法
圍繞一個主題,將關聯單位黨委中心組成員集中在一起,在深入調研中發現實際問題,在集體學習中掌握理論知識,在專題研討中理清工作思路,在交流碰撞中轉變思想觀念。
充分運用實地調研、現場觀摩、學習講壇、專家輔導、座談討論、典型示范等多種方法,把聯組學習活動開展到田間地頭、廠礦車間、城市社區。
在深入推進學習型黨組織建設過程中,河南省嵩縣緊跟時代和實踐發展步伐,充分發揮黨委中心組學習龍頭帶動作用,努力創新聯組學習模式,取得了顯著成效。
積極推動模式創新
嵩縣推行的黨委中心組聯組學習,注重圍繞一個主題,將幾個關聯單位黨委中心組成員集中在一起,通過相關環節,使參學人員在深入調研中發現實際問題,在集體學習中掌握理論知識,在專題研討中理清工作思路,在交流碰撞中轉變思想觀念,從而集中力量、集中智慧、形成合力,找準解決問題的辦法,促使問題解決。
黨委中心組聯組學習分為對上、對下和平行三個方向,在同級與上級、同級與下級以及同級黨委(黨組)之間進行。同時,充分運用實地調研、現場觀摩、學習講壇、專家輔導、座談討論、典型示范等多種方法,把聯組學習活動開展到田間地頭、廠礦車間、城市社區,以增強學習的吸引力、提高學習的實效性。
為確保學習成效,黨委中心組聯組學習注重強化機制建設,由宣傳部、組織部、縣直工委等部門組成聯合督導組,對各單位聯組學習開展情況進行監督檢查,成效列入全縣學習型黨組織建設工作年度績效考核。
有效強化組織方式
深入調研,發現問題。聯組學習前,相關單位成立專題調研組,深入基層,走進農戶,察民意,摸實情,找準制約基層發展的關鍵因素,抓住基層存在的突出問題,形成調研報告。
結合實際,確定主題。在充分調研的基礎上,從破解事關全縣經濟社會發展的重大理論和現實問題,制約區域、單位、部門發展的瓶頸問題,群眾關心的熱點、難點和焦點問題入手,明確聯組學習的主攻方向,確定聯組學習的主題。
圍繞主題,聯組學習。根據聯組學習主題,確定參加聯組學習的對象,把相關部門的黨委中心組成員組織到一起,通過邀請專家教授講課、研讀有關文件精神等形式,從理論上找到破解問題的依據,彰顯理論工作“武裝頭腦、指導實踐、推動工作”的作用。
集中研討,尋求出路。在深入學習理論的基礎上,圍繞學習主題,由聯組單位結合自身實際,對所需解決問題提出針對性意見建議,拿出具體辦法措施,進行交流研討,并就可行性進行論證。
形成紀要,轉化成果。根據聯組學習達成的共識,形成學習紀要,明確各單位職責,制定工作落實方案。組織開展“回頭看”活動,定期進行監督檢查,確保學習成果的轉化和落實。
著重解決實際問題
解決學習工作“兩張皮”的問題。聯組學習活動著重解決以往存在的學習工作嚴重脫節問題,學前有深入調研,學中有理論輔導和專題研討,學后有成果轉化,既有理論上的務虛,又涵蓋了工作協調會、任務布置會等解決問題功能,真正發揮了“學理論、議大事、轉觀念、出思路、建班子、促發展”作用。
破解發展中遇到的深層次問題。面對社會發展中的一些深層次問題,通過聯組學習的形式,克服了某一個單位單打獨斗開展工作的弱點,實現了資源整合,切實達到集中力量智慧、找準問題癥結、尋求破解良策、推動問題解決的目的。
提高領導班子和領導干部能力素質。在黨委中心組聯組學習中,學習成員不斷接觸新的聯組單位,接受新的思想觀念,接納新的思路舉措,有效提升了領導班子和領導干部的理論水平和實踐能力,有力推動了素質提高和業務開展。
(責任編輯:張少義)