努力探索黨委中心組聯組學習新模式

　　經典做法
　　圍繞一個主題，將關聯單位黨委中心組成員集中在一起，在深入調研中發現實際問題，在集體學習中掌握理論知識，在專題研討中理清工作思路，在交流碰撞中轉變思想觀念。
　　充分運用實地調研、現場觀摩、學習講壇、專家輔導、座談討論、典型示范等多種方法，把聯組學習活動開展到田間地頭、廠礦車間、城市社區。
　　在深入推進學習型黨組織建設過程中，河南省嵩縣緊跟時代和實踐發展步伐，充分發揮黨委中心組學習龍頭帶動作用，努力創新聯組學習模式，取得了顯著成效。
　　積極推動模式創新
　　嵩縣推行的黨委中心組聯組學習，注重圍繞一個主題，將幾個關聯單位黨委中心組成員集中在一起，通過相關環節，使參學人員在深入調研中發現實際問題，在集體學習中掌握理論知識，在專題研討中理清工作思路，在交流碰撞中轉變思想觀念，從而集中力量、集中智慧、形成合力，找準解決問題的辦法，促使問題解決。
　　黨委中心組聯組學習分為對上、對下和平行三個方向，在同級與上級、同級與下級以及同級黨委（黨組）之間進行。同時，充分運用實地調研、現場觀摩、學習講壇、專家輔導、座談討論、典型示范等多種方法，把聯組學習活動開展到田間地頭、廠礦車間、城市社區，以增強學習的吸引力、提高學習的實效性。
　　為確保學習成效，黨委中心組聯組學習注重強化機制建設，由宣傳部、組織部、縣直工委等部門組成聯合督導組，對各單位聯組學習開展情況進行監督檢查，成效列入全縣學習型黨組織建設工作年度績效考核。
　　有效強化組織方式
　　深入調研，發現問題。聯組學習前，相關單位成立專題調研組，深入基層，走進農戶，察民意，摸實情，找準制約基層發展的關鍵因素，抓住基層存在的突出問題，形成調研報告。
　　結合實際，確定主題。在充分調研的基礎上，從破解事關全縣經濟社會發展的重大理論和現實問題，制約區域、單位、部門發展的瓶頸問題，群眾關心的熱點、難點和焦點問題入手，明確聯組學習的主攻方向，確定聯組學習的主題。
　　圍繞主題，聯組學習。根據聯組學習主題，確定參加聯組學習的對象，把相關部門的黨委中心組成員組織到一起，通過邀請專家教授講課、研讀有關文件精神等形式，從理論上找到破解問題的依據，彰顯理論工作“武裝頭腦、指導實踐、推動工作”的作用。
　　集中研討，尋求出路。在深入學習理論的基礎上，圍繞學習主題，由聯組單位結合自身實際，對所需解決問題提出針對性意見建議，拿出具體辦法措施，進行交流研討，并就可行性進行論證。
　　形成紀要，轉化成果。根據聯組學習達成的共識，形成學習紀要，明確各單位職責，制定工作落實方案。組織開展“回頭看”活動，定期進行監督檢查，確保學習成果的轉化和落實。
　　著重解決實際問題
　　解決學習工作“兩張皮”的問題。聯組學習活動著重解決以往存在的學習工作嚴重脫節問題，學前有深入調研，學中有理論輔導和專題研討，學后有成果轉化，既有理論上的務虛，又涵蓋了工作協調會、任務布置會等解決問題功能，真正發揮了“學理論、議大事、轉觀念、出思路、建班子、促發展”作用。
　　破解發展中遇到的深層次問題。面對社會發展中的一些深層次問題，通過聯組學習的形式，克服了某一個單位單打獨斗開展工作的弱點，實現了資源整合，切實達到集中力量智慧、找準問題癥結、尋求破解良策、推動問題解決的目的。
　　提高領導班子和領導干部能力素質。在黨委中心組聯組學習中，學習成員不斷接觸新的聯組單位，接受新的思想觀念，接納新的思路舉措，有效提升了領導班子和領導干部的理論水平和實踐能力，有力推動了素質提高和業務開展。
　　（責任編輯：張少義）