來信

　　我們仍缺少“雨果”
　　《白鹿原》終于上映了。能上映的只有公映版，也因此，人們對電影完整版是否“完整無缺”，似乎更感興趣。電影審查官們的剪刀和他們的審查水準，與外界的期待歷來存在難以逾越的鴻溝，可以預見。
　　陳忠實的原著我很早就拜讀過，可以從字里行間體會到作者的煞費苦心。
　　雨果的《九三年》容納和概括了一段波瀾壯闊的歷史，其影響力及藝術魅力至今不衰。中國的《白鹿原》太少，陳忠實太少，接地氣說人話的作家太少，這也使得人們對電影《白鹿原》有過多的期許。
　　期許和現實的落差，電影完整版、公映版與原著的落差顯而易見，裸體畫面固然好，但我們更愿意看到原著思想的深邃。
　　朱先生不再，原著主題思想不再，與白鹿原的分割為三的時代意義等量齊觀。
　　我們的時代還缺少“雨果”，也還缺少很多。
　　——楊錦麟
　　（資深媒體人、香港衛視執行臺長）
　　《三個白鹿原》
　　白鹿原，不再只是一部長篇小說、一部電影，它經歷的曲JUi06GxzbYb7v0SkBMfveQ==折將是這個時代文化的一個標簽。尷尬的境地，依稀看得見一線希望之光。
　　——Jenna-kim（新浪網友）
　　對白鹿原的切割，就是現在某些人對民族精神的切割、對公民意識的切割，結果就是，支離破碎，虛偽丑陋，完全迷失方向。
　　——叁太子（新浪網友）
　　如此厚重的一部巨作所牽動的歷史背景、人物、事件實在是太磅礴，要把白鹿原——這一中國歷史的社會寫實模型在兩個半小時內作為影像跌宕起伏地完整還原，是不可能的。因此，從影像的角度去欣賞，我覺得還是有很多值得稱頌的看點：各種天色下遼闊壯觀的麥田、或激進或幽遠的秦腔，以及多舛的人物命運。
　　——楊靜（出版人）
　　《iPhone 5背后的“實習生”》
　　用學生正常學習的時間追求地方經濟收入本身就有違勞工法律，缺乏有效的教育相關監管機制，面對學生的反感和輿論的反對，只能用學生社會實踐的美名幌子和相對于正常勞工報酬極低的補貼予以平息。
　　——小明兜（新浪網友）
　　《易社強 和西南聯大 “先結婚后戀愛”》
　　恢復教授治校，則會有更多的西南聯大或者真正的大學。
　　——玉不成器（新浪網友）
　　學校和教育的偉大之處就應該是令人把自己最優秀的資質發揮出來。
　　——且陶陶_樂盡天真（新浪網友）
　　《被扭曲的奧數》
　　當一個社會開始走向階級固化時，那些越來越少的所謂能夠走入上層社會的通路和方法，將會被無所不用其極地頂禮膜拜并反復使用，哪怕它是荼毒民族甚至是抹殺人性的。
　　——左翼修譜諾斯（新浪網