試論傅斯年不同時期的交往活動與身份認同

　　【摘 要】當下，學界關于傅斯年的研究有很多，主要集中在其教育事業、學術成就和各種交往方面。關于傅氏的交往，學界的關注往往局限于研究傅斯年和具體某個人的交往。本文以傅氏人生中具有代表性的階段為時間線索，研究對傅氏影響較大的交往活動，試探析傅斯年是如何通過建構各種關系網絡實現自我的身份認同。
　　【關鍵詞】知識分子 私人交往 公共交往 身份認同
　　
　　民國時期，社會動蕩，秩序缺乏。這樣的時代背景提供了知識分子大展宏圖的時機，實現他們重建社會的抱負，然而這又是一個令知識分子迷茫的時代，他們經歷著從“士紳社會”向“知識分子社會”的轉型，如何在陌生的都市、陌生的群體間展開交往，發揮影響，實現身份認同，成為那個時代渴望建功立業、對社會有所貢獻的知識分子的一道必答題。被胡適譽為“人間一個最稀有的天才”的傅斯年也不例外。
　　一、五四運動學生領袖之一的傅斯年——與北大同仁、《新青年》知識分子共同體的交往
　　傅斯年的祖上傅以漸是清順治朝第一位狀元，仕途順利，最后官拜宰相，山東傅氏更獲“開代文章第一家”的稱譽。“傅斯年從小聰穎好學，熟讀儒學經典，號稱‘黃河流域第一才子’”①，類似這樣的盛譽也成就了傅斯年“心高氣傲，目空一切，接人待物具有山頂般磅礴氣勢的性格”。傅斯年日后在各種交往中愛憎分明、敢怒敢言，這與其性格是分不開的；自幼受到的儒學熏陶也為傅斯年日后做學問打下了深厚的功底。
　　傅斯年就讀于北大期間，正值年輕的陳獨秀、胡適以《新青年》為陣地不斷發表政治主張之時。傅斯年積極向《新青年》投稿，通過《新青年》這個象征性的公共空間，傅斯年結識了當時學術界很多大師級的人物，拓寬了自己的交際網絡。
　　《新青年》知識分子共同體對傅斯年的影響是極大的，受到民主與科學洗禮的傅氏產生了強烈的愛國救國情懷，他再也按捺不住心中的激情，1918年11月《新潮》月刊應運而生，開始鼓吹新思想與新文學。這些也奠定了傅斯年作為五四運動學生領袖之一的地位。
　　二、教育界新秀，學術界嶄露頭角的傅斯年——與朱家驊的交往
　　早在北大讀書的時候，傅斯年就已嶄露頭角，北大教授沈尹默稱“傅斯年這個人才氣非凡”②。本來，赴歐留學歸來的傅斯年到北大任教是理所當然的事情，但是就在傅斯年準備回國的1926年，“正是北洋軍閥執政最黑暗的時期，北大也在政治高壓下凋零了”，傅斯年成為北大教員的愿望被擊碎，這對于當時已窮困潦倒的傅斯年來說是一個巨大的打擊。然而，朱家驊的出現解決了他的困境。
　　傅斯年窮困潦倒的時候，朱家驊親自派人給剛從香港登陸的傅氏送去聘書并非偶然。一方面，上任不久的朱家驊勵精圖治，對中山大學銳意改革，自各處網羅人才來中大授課；當年朱家驊在北大任地質系教授的時候，傅斯年是北大國學高材生，朱傅兩人是師生關系。好友的推薦，中大同仁的贊賞，自是讓朱家驊對傅斯年動了心。傅氏也正是憑借自己良好的人脈關系，因了那份學緣獲得了與中大的業緣，回國后在學術界大展拳腳。
　　事實證明，朱家驊是有眼光的，任教中大的傅斯年不僅成為他事業上的好幫手，更成為了與他心心相惜的好朋友。朱家驊對傅斯年的信任和支持，成就了傅斯年在中大的事業；作為回報“傅斯年以他過人的膽識，廣泛的社交網絡幫助朱氏籌劃校務，傅氏的同窗好友顧頡剛等人相繼來到中大任教，中大很快增聘了如吳梅、丁山、羅常培、何思源等當時的學界名流與大牌‘海龜’擔任教授”③。即使后來朱家驊選擇進入政府機構，終其一生對參政不感興趣的傅斯年也沒有因此隔斷與朱的友誼。傅斯年反而很好地運用了和朱的私交來影響政府的決策。
　　1927年5月9日，國民黨決定設立中央研究院，隸屬于中華民國大學。蔡元培任研究院院長，中央研究院籌備之初無設立歷史語言研究所的打算，但傅斯年堅持中央研究院需要設置文史相關學科。鑒于傅斯年北大學生時代與蔡元培交往甚好，傅斯年與顧頡剛二人開始說服蔡元培增加“史語所”并獲成功。很快，在以傅斯年為靈魂人物的“史語所”聚集了如陳寅恪、趙元任、李濟、董作賓等大師級的人物。
　　三、參政議政——與蔣介石的交往
　　蔣傅二人之間不是私交，因為從一開始傅斯年就是以自由主義知識分子的立場和南京國民政府領導人蔣介石進行交往的。雖然傅斯年想獨立于政治之外，但隨著抗日戰爭的爆發，知識分子“清議”傳統的夢想被打破了。1937年“七七盧溝橋”事變拉開了中國抗日戰爭的序幕。“時在廬山的蔣介石，力邀各界人士火速趕往廬山，頻頻舉行談話會和國防參議會，共商救國圖存大計”④，時任“史語所”所長和北大文科研究所副所長職務的傅斯年等人自是要響應南京國民政府的號召與會，這次會晤可被看作是蔣傅二人公共交往前奏。
　　未久，戰事告急，已被國民政府任命為浙江主席的朱家驊無暇繼續兼顧中央研究院事務，只好委托摯友傅斯年出面代理，傅斯年和國民政府的關系又近了一步，至1938年傅氏當選為國民參議員，正式開始了與蔣介石的公共交往。眾所周知，國民政府期間蔣、宋、孔、陳四大家族大發國難財，很多人敢怒不敢言。然而“傅大炮”不害怕，他義無反顧地兩次上書蔣介石，羅列貪污事實，彈劾時任行政院長的孔祥熙，并最終將孔趕下臺。
　　對于傅斯年的上書，蔣介石本來是不予理會的，蔣與孔不僅是同僚還是連襟，無奈傅氏言辭懇懇、證據確鑿，蔣介石不得不出面調停。雖然蔣最終沒有能夠說服傅斯年，但是卻越發的對這門“大炮”感了興趣。蔣傅二人的公共交往，作為傅氏有力的政治后盾，成就了傅氏言論報國的傳統士大夫社會責任感；成就了他在學界至高的地位，并讓他在各界的交往中游刃有余；成就了他渴望為恩師胡適掃除接任北大校長障礙的計劃——代理北大校長。包括后來傅斯年敢于在《大公報》、《觀察》周刊連發三篇文章炮轟宋子文都有點“恃寵成嬌”的味道在里面，和蔣介石過招的前鑒增加了他的膽量。
　　四、坐鎮北大，教育界大佬的傅斯年——與胡適、周作人的交往
　　胡適和周作人都是傅斯年北大時期敬重的大家，傅氏與二者私交甚好。但是胡適終其一生視傅斯年為“最看重的學生”，并盛贊傅氏“人間一個最稀有的天才”；周作人自抗戰勝利后一直怨恨傅斯年，甚至在“傅斯年死后亦于1951年1月12日在《亦報》上撰文《傅斯年》一文來罵他”⑤。胡周二人后期對傅斯年的態度何故有這么大的變化，這與傅斯年敢愛敢恨的性格、知識分子的社會責任感是分不開的。
　　抗日戰爭時期，當傅斯年在為校事、國事到處奔波的時候，周作人在淪陷的北平出任偽華北教育總督辦，傅周兩人的決裂開始。抗日戰陣勝利以后，傅斯年出任北大代理校長，憑借其在各界的廣泛影響，開始對戰后的北大進行復興。對于抗戰時期北大淪陷后的偽教員如何處理，傅氏敢愛敢恨的性格決定了他絕不姑息。即使是對故交現已淪為漢奸的周作人的處理也毫不留情。
　　自蔣夢麟辭去北大校長職務，蔣介石就有意讓傅斯年接任，并通過朱家驊給傅斯年帶話，然而“傅大炮”卻不識抬舉，懇辭并舉薦亦師亦友的胡適擔此重任，并表示愿意在胡適就位之前代為打理。就是這樣的退讓對胡適這個學界泰斗一生對傅斯年心存感激。傅氏后期在學術界的道路越走越坦蕩和亦師亦友的胡適以及北大似乎也有著莫大的關系。
　　五、對臺大銳意革新的校長傅斯年——與臺大同仁的交往
　　1949年元旦，國民黨的失敗已成定局，蔣介石派自己的得力助手陳誠為臺灣省政府主席，先去臺灣經營，為從大陸撤退做好后方準備，傅斯年也去意已決。
　　抵臺未久，傅斯年就任臺灣大學校長，將自己的滿腔熱情傾注在臺大的教育事業上，卻舉步維艱。臺大的問題實在是太多了，傅氏接任前遺留的問題有經費拮據、房舍狹小、校務混亂、學潮迭起；接任時正是國民黨大撤退的時期，局勢動蕩不安，隨著國民黨余部大批的撤退到臺灣，學子驟然增多，原本就擁擠的學校無法接納，教員奇缺；接任后，臺大原本很多不合格的教員需要處理。
　　“傅大炮”再次開炮了，一方面發揮交往的人格魅力，邀請留在大陸的學者赴臺；另一方面坐鎮臺大，革除不合格的教職員工，憑借和“史語所”同仁的交情，聘其精英入職教學，所聘者皆能勝任；為臺大爭取經費，不畏強權，凡入學考試不合格者一律不予錄取。雖然在改革的過程中，傅氏開罪過很多人，但是“許多年之后，無論是傅的追捧者還是被趕走的對立者，都不得不承認，假如沒有傅斯年，臺大在那樣動蕩的時局中，想要在短時間內迅速崛起，奠定一個現代大學的基礎是不可能的”⑥。
　　參考文獻
　　①③④⑥岳南:《陳寅恪與傅斯年》[M].西安：陜西師范大學出版社，2008
　　②朱家驊，《憶傅孟真先生》[J].《臺大校刊》，第101期
　　⑤朱正，《傅斯年與周氏兄弟》[J].《魯迅研究月刊》，2010（1）
　　（作者：均為安徽大學新聞傳播學院2010級研究生）
　　責編：周蕾