初中英語口語訓(xùn)練方法略談

　　當(dāng)今社會(huì)，英語重要性不斷顯露出來，如何提高學(xué)生的口語表達(dá)能力成為英語教學(xué)的重要一環(huán)。作為英語教師，應(yīng)該設(shè)計(jì)一些有效的策略，為學(xué)生創(chuàng)造各種說話的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)口語的興趣。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生善于開口，樹立學(xué)生的信心和勇氣，循序漸進(jìn)，從而使學(xué)生口語能力不斷進(jìn)步，提高口語教學(xué)效率。
　　一、多渠道并進(jìn)，加強(qiáng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
　　常言道，興趣是最好的老師。有了興趣，學(xué)生才會(huì)大膽開口，勤于開口。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，在教學(xué)中，我采取了以下方法，頗有成效。首先，重視角色應(yīng)用。開學(xué)之初，我為班上每位學(xué)生都取了英文名字，學(xué)生十分喜愛自己的英文名字，作業(yè)本上、書本上都用英文名字代替漢語名字，課后打招呼也常常用英文名字，并用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。課文中有對(duì)話的地方，我就讓學(xué)生模仿對(duì)話者的語音、語調(diào)、年齡、神態(tài)及說話者的口氣做替換練習(xí)，這樣既活躍了課堂氣氛，又使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握了句型，并正確運(yùn)用到交際活動(dòng)中。其次，采用多樣教學(xué)方式。為了既調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能不斷鞏固語言知識(shí)，我經(jīng)常變換教學(xué)形式。如課前5分鐘，是我班的“free talk”，可做值日生報(bào)告、興趣演講、表演、模擬場(chǎng)景、即興發(fā)揮、話劇等，一般提前一周布置內(nèi)容及確定人員，每周評(píng)出“口語最佳表演獎(jiǎng)”等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。這樣的形式，既充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了口語訓(xùn)練，從而不斷提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。
　　二、糾正讀音，加強(qiáng)朗讀、背誦
　　在口語訓(xùn)練中，首先要重視語音，教會(huì)學(xué)生如何讀準(zhǔn)。只有正確發(fā)音，才可以正確掌握一門語言。教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些基本發(fā)音方法進(jìn)行練習(xí)，如音標(biāo)、連讀、重讀、升調(diào)等等。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的朗讀、背誦檢查。教師應(yīng)以鼓勵(lì)為主，給學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)以恰當(dāng)?shù)募?lì)，使他們敢于大膽開口說英語，初步培養(yǎng)他們運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。要有效地利用好每一節(jié)課，開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、意志教育、如何做時(shí)間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過這些活動(dòng)，學(xué)生互相交流經(jīng)驗(yàn)，每一個(gè)人都從中受到了教育，提高了學(xué)生的綜合能力。
　　三、充分認(rèn)識(shí)能力培養(yǎng)與聽、說、讀、寫的關(guān)系
　　語言交際能力表現(xiàn)為聽、說、讀、寫，語言能力的培養(yǎng)實(shí)質(zhì)上就是這四個(gè)方面能力的培養(yǎng)，不可偏廢。那么，首先必須對(duì)班級(jí)的具體情況進(jìn)行全面了解，比如學(xué)生英語水平如何，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是如何分配的。只有對(duì)班級(jí)的具體情況了如指掌，才能做到運(yùn)籌帷幄，才能進(jìn)一步提升學(xué)生的水平。要掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活中的熱點(diǎn)和興奮點(diǎn)，了解他們的缺點(diǎn)，這樣，在具體的教學(xué)中有一定針對(duì)性，就會(huì)收到較好的教學(xué)效果。比如有的學(xué)生只重視讀、寫訓(xùn)練，而輕視聽、說訓(xùn)練，英語的綜合能力較差。既然聽、說、讀、寫四者關(guān)系如此密切，如此重要，那么教學(xué)中就要結(jié)合各自的實(shí)際，進(jìn)行綜合訓(xùn)練，不可顧此失彼。
　　學(xué)習(xí)口語，不是一朝一夕的事。對(duì)于學(xué)生不必大發(fā)雷霆，更不能隨便批評(píng)，因?yàn)樗麄兊淖宰鹦亩己軓?qiáng)，應(yīng)該真心、細(xì)心、耐心、心平氣和地交談，動(dòng)之以情、曉之以理。陶行知說，教師的職責(zé)是千教萬教，教人求真。在信息時(shí)代的今天，口語教學(xué)的任務(wù)還很重，路還很長(zhǎng)，有待于我們不斷地探索。
　　（信豐縣第四中