提升修養水平的條件（八）

　　請用心完成下列心理實驗：
　　領導能力：一呼一應；一呼百應。
　　領導效率：無功而返；凱旋而歸。
　　歸納上述心理實驗，我們可以得出提升修養水平的第四十七層含義：領導有力，三軍之福。
　　請用心完成下列心理實驗：
　　用人不當：秀才臨陣；武夫寫詩。
　　觀察剖面：池溏剖面；湖泊剖面。
　　歸納上述心理實驗，我們可以得出提升修養水平的第四十八層含義：用人得當，人盡其才。
　　請用心完成下列心理實驗：
　　用己之道：揚長避短；用短閑長。
　　用物之道：揚長避短；用短閑長。
　　用人之道：揚長避短；用短閑長。
　　歸納上述心理實驗，我們可以得出提升修養水平的第四十層含義：揚長避短，物盡其用。
　　請用心完成下列心理實驗：
　　用己之道：道法自然；隨心所欲。
　　用物之道：道法自然；隨心所欲。
　　用人之道：道法自然；隨心所欲。
　　歸納上述心理實驗，我們可以得出提升修養水平的第五十層含義：道法自然，人盡其用。
　　請用心完成下列心理實驗：
　　地上有水：水往低處流；水往高處淌。
　　平地有水：不加引導；加以引導。
　　聽演唱會：吟唱一曲新歌，看聽眾的反應；吟唱一首老歌，看聽眾的反應。
　　歸納上述心理實驗，我們可以得出提升修養水平的第五十一層含義：善引者昌；順之者盛。
　　請用心完成下列心理實驗：
　　匯聚人力：興趣不同；興趣相同。
　　匯聚人力：信仰不同；信仰相同。
　　歸納上述心理實驗，我們可以得出提升修養水平的第五十二層含義：志趣不同，易分難聚。
　　請用心完成下列心理實驗：
　　匯聚人力：人要如此；我要如此；
　　匯聚人力：心血來潮；深思熟慮。
　　歸納上述心理實驗，我們可以得出提升修養水平的第五十三層含義：源自外力，易分難聚。
　　請用心完成下列心理實驗：
　　水體之力：多個流向；一個流向。
　　沙體之力：多個流向；一個流向。
　　人體之力：分散用力；集中用力。
　　人群之力：多個流向；一個流向。
　　歸納上述心理實驗，我們可以得出提升修養水平的第五十四層含義：分散用力，眾而不堅。
　　請用心完成下列心理實驗：
　　做人做事：無人為范；有人為范。
　　做人做事：有范不隨；有范能隨。
　　歸納上述心理實驗，我們可以得出提升修養水平的第五十五層含義：做人有范，修正有據。
　　請用心完成下列心理實驗：
　　水體走向：水往低處流；水往高處淌。
　　沙塵走向：沙往天上走；沙往地下落。
　　歸納上述心理實驗，我們可以得出提升修養水平的第五十六層含義：順天者昌；逆天者亡。
　　請用心完成下列心理實驗：
　　觀察動物：群體無首領；群體有首領。
　　觀察人群：群體無首領；群體有首領。
　　觀察首領：首領是庸才；首領是雄才。
　　歸納上述心理實驗，我們可以得出提升修養水平的第五十七層含義：首領庸才，兇多吉