合理配置資

　　摘要：為改變農村中小學校點分散、辦學規模小、基礎設施薄弱、專業教師缺、辦學效益低的局面，優化我縣學前教育、幼兒教育，中小學教育結構，合理配置教育資源，全面提高教育教學質量，促進教育事業均衡、持續、健康發展。
　　關鍵詞：教育；資源配置；均衡發展
　　
　　為徹底改變農村中小學校點分散、辦學規模小、基礎設施薄弱、辦學效益低的局面，優化我縣學前教育、中小學教育結構，合理配置教育資源，本文針對天峨縣教育實際，就天峨縣教育均衡發展策略展開探討。
　　一、合理配置資源，促進城鄉教育均衡發展的必要性
　　天峨縣有2鎮7鄉94個行政村，總人口16.8萬人。現有各級各類學校184所。由于歷史和地理環境問題，農村中小學分布散、數量多，不少都是包班教學，教學設備差，教育環境，特別是文化大環境與城區學校、窗口學校相比，懸殊大，無法提高學生綜合素質，教學質量得不到保證，造成城鄉教育發展不平衡等現象。
　　二、合理配置資源，促進城鄉教育均衡發展的策略
　　1　義務教育階段，相對撤并、集中辦學
　　以全面貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本為基礎，切實保障義務教育質量和不讓一個孩子流失的前提下：
　　(1)小學集中辦學
　　由于天峨縣地理環境特殊，群眾居住分散，為方便學生入學，各鄉鎮學校積極探索集中辦學新路子，辦寄宿制學校。2006年以來，撤并中小學校28所，縮小城鄉教育差距，促進城鄉教育均衡發展。
　　(2)初中相對集中縣城辦學
　　2006年以來，天峨縣結合龍灘水電站庫區移民工作，對全縣初中學校布局進行調整。初中學校向城鎮集中，教育大環境層次提高，更有益于健康成長，使全縣教育基礎整體提升。
　　2　解決寄宿制學校的校舍、用水和伙食問題
　　小學集中鄉鎮辦學，最突出的問題是校舍不足。我縣集中“兩基”攻堅資金、龍灘水電站庫區移民學校搬遷資金等項目資金，共投入2666萬元，新建學生宿舍39408平方米，基本解決學生宿舍緊缺問題。
　　我縣中小學寄宿制學校達89所，有40％的學校分布在大石山地區，沒有充足水源，影響學生的學習和生活。幾年來，我縣投入資金239多萬元，啟動33所學校改擴建引水工程，新建27個蓄水柜，解決學生用水難問題。
　　3　解決縣城中小學大班額現象
　　隨著現代經濟、知識經濟的迅速發展，人們不但滿足有學上。還要想到上好“學”。幾年來，我縣縣實驗小學、第二小學、第三小學的學生“濟濟一堂”，出現大班額現象。為此，縣政府著手對縣城2所中學4所小學進行重新規劃建設，擴大辦學規模，推動城鄉教育均衡發展。
　　
　　4　規范學前及幼兒教育
　　九層之臺起于累土，萬丈高樓始于基礎。我縣“十二五”規劃明確提出“加大政府投入”“大力發展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園”的教育目標。在縣城區擴大原有的公辦幼兒園基礎上，增設一所公辦幼兒園，在每個鄉鎮辦1所中心幼兒園，每所村小附設一個學前班，讓全縣適齡兒童共同享受優質學前教育資源。
　　三、合理配置資源，促進城鄉教育均衡發展的展望
　　從現在起，利用5年時間(即到2015年底)，通過調減中小學校數量，擴大學校規模，合理配備教育資源，提高教育投資效益和教育質量。使全縣初中總數調整到7所，小學調整保留村完小以上學校31所，村小56所，全縣義務教育階段中小學校總數調整至94所。
　　中小學校布局調整涉及千家萬戶，為使該項工作順利進行，需要各有關部門和人民群眾理解、支持。在具體實施中，必須廣泛深入地開展宣傳工作，使人民群眾充分認識到布局調整的重要性、必要性和緊迫性，讓廣大人民群眾理解、支持學校布局調整工作。天蛾縣在科學發展觀的指導下，近年來經過調整、集中教育資源，在一定程度上逐步改變了布局分散、弱校過多的狀況，又適時調整全縣中小學布局，實施相對集中辦學。通過集聚資源，優化結構，促進城鄉教育均衡發展。
　　(作者單位賴福勇：廣西壯族自治區河池市天峨縣教育局辦公室周艷群：廣西壯族自治區河池市天峨縣第三小