和孩子們一起成長

　　兩年前，我還是個孩子，剛剛從大學的門檻邁出，對于周遭的事情會毫無保留地傾其所有；兩年后，我已然是孩子王，帶著語文老師和班主任的雙重身份保留下真誠，蛻變得成熟。兩年的時間，對于生命的幾十年來講微不足道，但是對于青春，卻有著非同尋常的意義。從最初懵懂的熱愛，到現在品味了酸甜苦辣后的勇往直前，在特崗教師的位置上，點滴的生命片段記載了我最初的夢想——和孩子一起成長。
　　一、一個夢想接著一個夢想
　　2010.9.2 星期四 晴
　　特崗教師分配的日子。
　　東勝鄉中學。
　　雖然一直跟朋友和家人匯報得那樣輕描淡寫，但是心里還是亂了。
　　我所陌生的鄉鎮，一條街道，讓鎮上簡單的繁華一覽無余。走進中學的校門，一條石子路，兩排大瓦房，校長帶著我們走到辦公的那棟瓦房里的時候，我心里一縮：這就是我所要面對的工作么？我的夢想要安置在哪里呢？
　　畢業之前，我是那樣幼稚地幻想過自己的生活：不管在哪里，我都要做自己喜歡的工作，都要和我最愛的人在一起。但是，出了校門我才真正知道，有一種兇險叫現實。家里一再催促，我只好放棄我的夢想，放棄我的愛情，回來考了特崗，為自己謀得一份穩定的工作。就像朋友勸我的那樣，我長大了，要考慮的事情多了，不要孩子氣了。好吧，從今天起，我會腳踏實地地生活，我會把教學作為我第二個夢想。
　　還沒有看到學生，只是見到了要一起工作的同事們。他們把我當作孩子一樣關心，臉上都掛著最樸實的笑容，熱情地幫我熟悉學校的一切。帶著心底這份小小的感激期待著：我的第一批學生，希望你們喜歡我。
　　二、蛻變，因為熱愛
　　2010.12.21 星期二 晴
　　時間過得真快，這小半年的時光里，初為人師的青澀已經褪去，每天面對他們真誠而懂事的小臉，我那無命無根的落魄狀態正在急劇轉變。
　　慶幸自己遇到的是通情達理的領導以及同事，初次涉世進入的是個還算簡單的環境。盡管還是會因為我的幼稚和懦弱出現一些錯誤，但是我在努力避免。
　　父母依舊當我是個孩子，在同事領導面前為了避免犯錯，我的話語是最少的。只有在你們面前，我的孩子們，我才覺出自己的價值，你們溫暖的話語和熱烈的問候常常讓我覺得自己是會發光的小星球。
　　還記得給你們上第一堂語文課時說過的話么？你們大概都忘記了吧，我說：你們是我教的第一批學生，你們是我的親學生。那不是玩笑話。
　　我憧憬于你們的快樂和簡單、積極和樂觀，課堂上你們的種種小劣跡我都當作寶貴的學習熱情，我希望自己授課能力能夠快點成長。為了對得起自己的良心，真的，我一直在努力！我不覬覦職位，不覬覦成績，更不覬覦名譽，只奢盼三年時光是和你們一起度過的。
　　期末了，復習的壓力有點讓人吃不消，為了讓所有同學有一個安靜的學習環境，我開始無情鎮壓你們的“囂張”，每天黑著臉上語文課——你們認為最輕松的一門科目。我還是太年輕，沒有切實可用的辦法，所以原諒老師的做法，相信我的確是為了你們好。
　　你們是我的唯一，我只想對你們負責！
　　三、像談一場真正的戀愛那樣愛你們
　　2011.3.10 星期四 陰、薄云
　　送走所有的學生，看著他們背著書包的最后身影，我安靜地走到后面，拿起笤帚把地面掃了一半，然后走到黑板前，在我最熟悉的位置寫下了下面的一段話：
　　我最最親愛的孩子們，謝謝你們一個月來對我的鼓勵和包容，我會常常懷念那些簡單而快樂的日子。如果我明天來不了，希望你們健康快樂地度過三年！愛你們的老師（對不起，地只掃了一半，剩下的交給你們了。）
　　第二天一早，我接到了學校的阿姨打來的電話，說學生們一進教室都慌了，跑到學校的大門口，去迎我每天都坐的那輛大客車，看沒有我下車來，就跑去門口的阿姨家借電話給我打過來，問我怎么還不來，讓我快點去上課。阿姨說，他們的小模樣充滿了悲傷，眼淚甚至要流下來。在往學校去的路上，我也淚流滿面，為了這份在乎和珍惜。
　　時間剛剛好，趕上第一節語文課，我的那些孩子們把窗和門都反鎖了，在門上貼了字條：不是班主任來不開門，不是班主任來拒絕上課。
　　我進教室的時候，沒人來給我開門，我等了會兒，劉亮慢騰騰走過來開了門。他們見了我，第一句問：老師你不要我們了？你怎么才來？
　　這一節語文課我說了很多，我們都哭了，他們都是那么的懂事，那么的好心腸，我怎么會舍得離開。但是，這幾天我的學生們真的是做了太多錯事了，逃學，打架，小科的課堂紀律不能保證，甚至頂撞老師。我舍不得罵他們打他們，只好用了這樣一個愚笨的辦法來懲罰他們一下，讓他們懂得珍惜。
　　事后孩子們在積累本上爭相代表班級向我道歉，我覺得心里很愧疚，但是為了他們有一個好的學習態度，我寧愿做傷害他們的事。
　　其實，帶一個班級就像談一次戀愛，不要總是讓他們傷害你，而你一再地忍讓和寬容，你也要適當傷一傷他們的心，讓他們懂得珍惜和在乎。
　　我，就像談一場真正的戀愛那樣愛你們。
　　四、老師，你不生氣，你很美麗
　　2011.12.26 星期一 雪
　　最后一節語文課。
　　給他們印了最后一頁卷子，就急忙轉身往教室走。今天的任務很多，要提前到教室把圖書角的書發回給大家，對給圖書角做出貢獻的同學表示感謝，要總結這一學期的語文學習狀況。
　　本來是打算微笑著給這些孩子們鼓勵，可是鬧哄哄的氣氛一下子把熱情都打消了，調整好班級秩序，定了定神，我表揚了在語文課上為大家做出了貢獻的同學，也說起他們在語文課上的種種“囂張”，并且定下了下學期課堂的規矩。最后提起他們的積累本時，眼淚終于沒有忍住，因為從沒在課堂上發過脾氣的我第一次被他們氣哭的時候，王雪鋒在積累本上對我說：
　　“老師你不生氣，你很美麗……”
　　記得當時看到就已經哽咽了，王雪鋒這個孩子在智商和情商上都比別的孩子來得慢些，說話和寫字都表達不清楚，可能她心里是想對我說老師生氣就不漂亮了……恰恰是這句話讓我覺得它比這個世界上最美的詩歌都要美麗。
　　我說到這個細節的時候，自己先哭了，班上有幾個女同學也紅了眼睛，我最終還是沒能把自己想對他們說的話說出口：我親愛的孩子們，因為你們，我枯燥而卑怯的生活中多了很多感動和溫暖，是你們讓我重新認識自己，慢慢做自己，謝謝你們！
　　下課的時候收到孩子們的字條，我們已經習慣這樣溝通了。
　　周月這樣寫道：老師我以前都不要念了，只因為你的鼓勵使我又有了信心。可是我的數學一點點都不好。我時常和媽媽說我們語文老師老好了，媽媽說好就和老師好好溝通溝通唄。我英語好好學，可還是不行，愁死我了。不過老師您記住，我一定隨大家一起度過這三年，老師，我不會讓你失望的！
　　辛明月寫道：楊老師，你在我心里是最棒的！
　　我知道，他們對每位老師心里都充滿了感激，只是說不出來而已，而我會永遠記住這些鼓勵和理解，對得起孩子，對得起良心。
　　我不是一個足夠堅強和樂觀的人，很多時候因為怯懦而覺得自己受到傷害，但我會永遠記得學生的話：
　　老師你不生氣，你很美……
　　五、讓我們珍惜青春
　　2012.4.23 星期一 晴
　　今天天氣很好，有一個很長的溫暖的午間休息。吃過午飯我跟校里借了相機，在新芽還是鵝黃色的一片小樹林前給我的孩子們拍照。
　　還是一群稚氣未脫的模樣，他們手里攥著沒有吃完的零食，吵吵嚷嚷、嘰嘰喳喳跟在我身后，陽光很溫暖，一如他們鏡頭前的笑臉，那無盡的快樂啊，盈滿了每一張照片。
　　我親愛的孩子們啊，老師真想告訴你們：
　　青春是最彌足珍貴的一段時光，希望你們珍惜學習的機會，珍惜身邊的人，珍惜每一種小情緒，珍惜每一次微笑和流淚，珍惜一切！
　　最初的最初是我在彷徨，為了特崗這份工作，放棄了夢想，也放棄了愛情；最后的最后是我在慶幸，重新審視自己的路，收獲了幸福，也收獲了成長。
　　孩子們時常會問我：老師啊，你這么大了怎么還不結婚呢？你結了婚還教我們嗎？老師，你就是結婚，也別這兩年結，我怕你一結婚就不在乎我們，就走了。老師，我們會跟學校商量的，讓你跟我們一起上三年，我們離不開你。我聽了，總是微微一笑，把不敢說出的愛在心里一遍遍溫習：孩子們，我也離不開你們，因為這份在乎和愛，讓我和你們，一起成長！
　　（作者單位：吉林省白城市洮北區東勝鄉中學）
　　（責任編輯：邢