科技教育者心聲

　　上科學課的感受
　　韓東甫 2011-09-29
　　這學期我們增加了一門課程《科學》，為我們講述淺顯的科學知識，體驗科學的樂趣，增長科學探究的能力。但是我認為我們的《科學》課上動手參與的機會太少了，只有語言的描述，遠不及自己動手操作來得直觀。我希望改變傳統的授課模式，多讓學生動手，這樣才能啟發我們的創造性，激發我們探究科學的熱情。
　　從孩子開始 宣傳科技
　　侯鈞寶 2011-09-29
　　我在孩子7歲時帶他坐3個小時的車到北京參觀科技館，他玩得特別開心，而我們的城市沒有這樣的去處。當時我就想，中國有多少孩子根本沒有這樣的條件、這樣的環境，使得他們根本不知道科學是什么。中國大部分地方沒有建科技館，很少有科技方面的宣傳，如果孩子喜歡，只能是通過書本、網絡自學，沒有人引導他們。我覺得有必要多在中小城市、農村進行科技宣傳，開展多種多樣的活動，在學校里建設必要的小實驗室或小展覽館之類的場所，加強學生的動手實踐能力，正確引導使他們懂得更多的科技知識。
　　讓科技走入兒童生活
　　小祁 2011-09-30
　　作為學生來說，首先要提高他們的科研興趣，以有趣的科學書籍以及科技制作課來調動他們喜愛科學的熱情，然后要為他們創造機會多參與科技制作活動，提高他們的動手能力，充分發揮他們的想象力，越新穎、越與時代緊密結合、越能體現個性的科技作品越應該鼓勵，切莫讓他們一味模仿。
　　科技輔導員能成為一個崗位嗎？
　　李祥博 2011-09-29
　　科技教育關鍵在教師，天津市雖然不是科技強市，但絕對是科技大市，我們有很好的科技輔導員隊伍，但是卻沒有科技輔導員這個崗位、職位。也就是說，這些可愛的科技輔導員大多數是兼職，為了學生的科技教育，付出了自己絕大多數的業余時間。有很多人問他們圖什么，他們往往自嘲地說自己是“科技蟲子”。對他們來說學生獲獎是對他們最大的安慰和鼓勵?？萍紡妵?、科技興市，已經喊了那么多年，為什么就不能像大隊輔導員那樣也設一個科技輔導員的崗位呢？