“拼爹”之后“拼同學”

楊朝清

明明學習成績一般，卻非要花好幾萬元上名校，家長說是為了孩子能交一幫好同學，以后辦事就有了硬關系。繼“拼爹”后，又出現了“拼同學”的流行詞。對此，專家稱，這種家庭教育思想會害了子女，靠天靠地靠別人不如靠自己。

神奇的漢字，既是時代進步的記錄者，也是社會變遷的見證者。如果說“愛拼才會贏”傳遞著艱苦奮斗的精神，“拼爹”、“拼同學”則散發著功利主義的味道。更進一步說，“拼爹”、“拼同學”的實質，是將他人視為一種可被利用的資源，力圖通過社會關系的運作來實現個人利益的最大化。

在傳統的農村社會中，社會關系建構在血緣和地緣基礎上，人們形成了以家庭為核心的親屬網絡和以村莊為單位的社會生活共同體，社會關系具有鮮明的先賦性。隨著社會流動的加速和家庭規模的縮小，社會關系的建構擴展到更為廣闊的領域，不論是共同的興趣愛好，還是相似的成長經歷，抑或是同樣的教育背景，社會關系都具有濃厚的后致性。

當孩子們上什么學校成為家長們的“臉面”，教育就嬗變為一種炫耀性的符號消費。家長們“就高不就低”，千方百計地讓孩子上名校，既是為孩子們“敲門”，也是為自己“貼金”。在他們看來，名校學子大都是潛力股，都是未來可以利用的寶貴資源；即使孩子學習成績一般，也要為孩子建立“人脈”進行投資。好一個用心良苦！好一個未雨綢繆！

在利益多元時代，價值觀念的碰撞在所難免；可惜的是，有些時候，我們會以偏概全甚至本末倒置。和這些“拼同學”的家長一樣，人們通常只看到社會關系的正功能，試圖通過社會網絡的建構來獲取更多的社會資源。殊不知，社會關系還有另外一層含義，即人們在社會網絡中扮演的角色越多，受到的約束越多，承擔的義務也就越多。

重索取輕給予，重權利輕義務的功利主義氣息正影響著我們的日常生活。“拼同學”說到底是家長意志的產物，隱伏著家長深謀遠慮的利益考量和“望子成龍”“望女成鳳”的情感糾葛。

為了不讓孩子們的童年像大人們一樣缺乏天真爛漫，為了不讓孩子們的精神生活像計算機一樣枯燥乏味，“拼同學”能少則少，當免則免。畢竟，虛構的感情，強加的關系，既經不起時間的檢驗，也經不起社會的洗滌。與其在社會關系中迷失，不如在提高孩子自身的人力資本上多下工夫。

摘自《中華讀書報》2012年8月29日