國外的“敬重生命”教育

尊重和珍惜生命是人類生存和社會延續(xù)的前提和基礎(chǔ)，但如今忙碌的工作、快節(jié)奏的生活、紛繁的誘惑使人們忽視了對健康的追求和對生命的敬畏。一些國家在意識到這一問題后，紛紛開展了各種讓人印象深刻的“敬重生命”教育，以此引導(dǎo)國民健康生活。

德國：每年舉辦短壽展

為了讓國民養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，不少國家都舉辦過長壽展，但這幾年德國卻另辟蹊徑辦起短壽展。德國衛(wèi)生部門認(rèn)為，短壽展對民眾的警示效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過長壽展。

近年來，德累斯頓市衛(wèi)生博物館每年都會定期舉辦短壽展。博物館里展示著2000 多名短壽者的檔案資料，且按名人、普通人分別陳列在一只只玻璃柜中，每一位都有“為什么短壽”的詳細(xì)說明、照片和生前使用物品。這些短壽者的平均年齡不到29 歲。

這些短壽者的死亡原因主要有：透支健康、有病不及時(shí)醫(yī)治、性放縱、吸毒、酗酒駕車身亡等。參觀者個(gè)個(gè)神情凝重，不時(shí)有人發(fā)出輕嘆。他們中不少是醫(yī)院里的患者或在校學(xué)生。一位參觀者說，這些短壽者介紹讓人震撼，比看電視、報(bào)刊印象更深刻。

英國：關(guān)愛生命從小動物開始

在英國人眼中，尊重生命是最基本的素養(yǎng)。在英國的教育中，會教導(dǎo)孩子尊重的對象不僅局限于家人和朋友，還應(yīng)該對所有生命都有愛心和責(zé)任感。

喜愛小動物是孩子的天性，把珍惜和愛護(hù)動物作為切入口教導(dǎo)孩子珍愛生命是英國幼兒園、小學(xué)普遍采取的方式。英國一些野生動物組織或者救護(hù)中心也跟中小學(xué)有合作，經(jīng)常組織學(xué)生參觀他們收容救治的受傷動物和遭到遺棄的寵物。

在這種教育背景下，家長也會刻意教育孩子理解生命的意義，把理性和溫情代代相傳。一次我和一個(gè)英國同事帶她6 歲的女兒去農(nóng)場玩，正巧有一頭豬在產(chǎn)仔。女孩第一次見到這種場景，異常激動，一個(gè)勁兒問這問那。她媽媽把她帶到一邊，蹲下來，輕聲說：“你現(xiàn)在情緒比較激動，咱們還是先走開一會兒，因?yàn)樨i媽媽需要安靜，讓我們尊重它。”6 歲的小女孩居然若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，比劃了個(gè)“噓”的動作，然后牽著媽媽的手悄悄離開。

韓國：“入棺”體驗(yàn)后生活更積極

面對越來越多的民眾成為“生活方式病”（如糖尿病、高脂血癥等）患者以及自殺率高居不下等問題，一種為警醒人們珍愛生命的健康教育形式近年來得到韓國政府、學(xué)校和宗教團(tuán)體的支持，并流行開來。

“模擬葬禮”在韓國有多種叫法，可稱為“入棺體驗(yàn)”，也可叫做“臨終體驗(yàn)”，主要環(huán)節(jié)有專家講座、書寫遺書、進(jìn)入棺材模擬死亡等，讓參加者通過體驗(yàn)更加珍愛生命，并以更積極健康的姿態(tài)面對生活，進(jìn)而降低韓國的自殺率。

韓國這種關(guān)于生死的體驗(yàn)活動已經(jīng)擴(kuò)展到了中小學(xué)。首爾市內(nèi)的文化會館舉辦過“公共美術(shù)·我的葬禮”特別展覽，希望通過這種最直觀的行為藝術(shù)，讓孩子們體驗(yàn)到生命的無常和珍貴，教育他們要珍惜健康、尊重生命。此活動的經(jīng)費(fèi)主要由首爾市教育廳資助。