教師是實現教育現代化的第一資源

◎/宜昌市西陵區教育局局長 朱昌林

教師隊伍素質的優劣直接關系到教育質量的高低。宜昌市西陵區以教師專業化發展為突破口，狠抓教師隊伍建設。優先保障培訓經費，教師培訓經費按工資總額的4%納入學校預算，并在教育項目預算中增設用于教師外出培訓和骨干教師培養的專項經費。2010 年到2012 年，培訓專項經費從30 萬元遞增到200 萬元，教師人均培訓經費2011 年達到了2911 元。在此基礎上，抓培養、強管理、重激勵，從理念到實踐，打造一支“高發展型”的幸福教師團隊，全力構筑教育現代化人才高地。

多路徑培養，打造現代化教師團隊

西陵區立足“高端、高質”，多層次搭建研修平臺，幫助教師盡快實現個人專業發展規劃中的既定目標。

把研修班辦進國內知名高校。西陵區主動與北京師范大學、華東師范大學建立培訓協作關系，用五年的時間輪訓優秀教師。2011 年春季學期，在北京師范大學、華東師范大學舉辦了兩期高級研修班，選送108 名骨干教師、教育管理干部參加為期半個月的脫產培訓。正如兩所高校培訓項目負責人所說，這是他們首次與區一級教育行政部門聯合舉辦高端研修班，堪稱教育部“國培班”的精華版?！巴ㄗR+實踐+研修”的課程學習，激活了學員“研究”與“成才”的內驅力，加快了他們向“領軍核心人物”的轉變。他們的研修學習也激勵廣大教師，加快專業發展，盡早圓“高校深造”之夢。同時，還選送8 批共91 人到北京、上海、江蘇、臺灣等地名?？疾旎蜻M行“影子培訓”，加速優秀人才成長。

借智專家團隊，提升校長辦學水平。2011 年，西陵區與華東師范大學基礎教育發展研究所簽訂學校發展協議，先后4 次邀請基礎教育發展研究所專家團隊來西陵區，對8 名校長的辦學水平進行發展性跟蹤指導，提升校長的辦學智慧。在專家團隊的引領下，4 名校長登上京滬專家講壇、海峽兩岸校長論壇，宣講辦學思想，得到了京滬臺三地教育專家的高度肯定。2012 年，西陵區將承辦“京滬快線”全國校長論壇，讓全區校長在名家感召下盡快成長。

讓教師在網校資源研發與運用中“再發展”。西陵網校是西陵區師生通過在網上與課程同步學習、同步教學、同步交流，突破校園局限，讓每一個學生享受到優質教育，實現師生共同發展的一所虛擬學校，于2011 年3 月全面開通。為滿足師生在網校中同步學習、同步教學、同步教研的需要，西陵區組織區內278 名學科帶頭人、骨干教師、優秀教師，參與網校資源的開發與管理。名優教師把參與網校資源研發視為一種責任、榮譽，主動思考師生需求，精心設計、添加網校資源，保證了“電子講義、電子紙條、我的教研、網校視頻網”等版塊高質量運行。西陵區將名優教師的教材解讀、課堂教學視頻等精選的教學資源放進網校的“電子講義、在線課堂”，組織專家點評、學科教師和名師互動交流，在網絡教研中促進優質教育資源的共享生成。同時，西陵區還組織信息技術應用培訓、多媒體課堂教學競賽，舉辦“我與西陵網校”應用論壇，幫助全體師生用好西陵網校資源。目前，西陵網校已有學科視頻資料600 余課時，文本資源萬余件，教學資源覆蓋小學語文、數學、外語等學科，得到了師生、家長的熱烈歡迎。網校資源研發與運用既強化了名優教師的輻射引領，又幫助他們系統總結反思，提升實踐智慧，實現多元化、個性化發展。

全方位嚴管，確保教師專業化發展質效

專業化發展要“高效”，嚴格管理是關鍵。西陵區從三個維度，強化全方位監管。

執行“三個凡是”，用好培訓專項經費。西陵區教育局明確規定：凡是與專業化發展無關的外出考察不批準；凡是學習后不發揮輻射效應的不報銷培訓經費；凡是不用足培訓專項經費的學校，校長績效考核受懲。同時，派出督查專班，定期審查各校的教師外出培訓項目和培訓經費使用情況，確保培訓專項經費用好、用足，發揮效益。

推行精細化管理，確保培訓效益最大化。2011年，西陵區共組織教師大型外出培訓6 批300 多人次。西陵區教育局從課程設置、學員組織、學習紀律、管理方式、宣傳反饋、訓后考核等方面，對學員的學、食、住、行、安全進行精細化管理。制度約束、情感激勵、任務驅動并重，構建“規范+精細”的培訓班管理文化，保障學員潛心學習、學有所獲。將學員每日學習生活情況圖文并茂地發布在西陵教育信息網上，讓區領導、教育局干部及其他教師適時掌握學習動態，在互比互學、互動交流中，使培訓“增值”。西陵區的培訓管理經驗被華東師范大學借鑒并運用。

注重實效考核，服務教師發展。一方面量化名師“帶德、帶才、帶教、帶研”工作量，對師徒專業成長進行一體化績效考核，促進共同發展。另一方面量化考核學校服務教師專業發展的力度和成效，作為校長績效考核的重要指標之一，引導學校全力服務教師成長。

多元化激勵，提升教師職業幸福感

西陵區通過多元化激勵，營造最佳工作環境和氛圍，讓教師在發展中體驗成功的價值，提升職業幸福感。

穩步提升教師待遇。在全市率先兌現教師績效工資，2011 年教師平均工資43466 元，高出其他事業單位8500 元。教師公積金、醫保、福利等比照公務員標準執行。建立教師待遇逐年提升機制。自2010 年以來，教師節、春節慰問金每人每年遞增100元，并逐年為每位教師解決醫保補貼1500 元、“四園創建”獎勵資金1000 元、教師午餐補助1000 元，教師福利實現了每年遞增1200 元。教師體檢實現每年一次。“實在”的物質環境，不僅穩定了隊伍，還吸納了更多的人才投身西陵教育。西陵區在“高于省定10%的標準核編”“提前一年補充缺位教師”等政策的支持下，近兩年，面向社會擇優招考、引進教師98 人，其中，學科帶頭人、優秀骨干教師16 人，有力地優化了教師隊伍結構。2011 年，為引進1 名教研成果豐碩的教研員，先后4 次向區主要領導匯報，最后成功破格引進。

為教師提供施展才華的舞臺。針對教師的不同專業發展需求，搭設不同的發展舞臺。讓骨干教師在學科中心教研組、校本教研、“教學大比武”中擔大梁。讓青年教師在學科教學競賽、才藝展示中露頭角。又通過競爭選拔校長、“導師制”跟蹤培養后備干部，把優秀人才吸引到管理隊伍中。不到一年時間，47 名青年后備人才中已有5 人走上了學校校級干部和教育局機關干部管理崗位，3 人被輸送到區直部門，既為教育發展營造了良好環境，又拓寬了教師晉升的渠道，點燃了教師奮發工作的激情。2011 年，全區教師600 多人次在國家、省、市競賽課中獲獎或受各級表彰。

多方樹立先進典型。通過評選西陵道德模范、“西陵名師”、師德標兵、明星班主任、書香教師，設立“園丁獎”，宣講“課外訪萬家”工作中的感人故事，多維度樹立教師比、學、趕、超的標桿，提升廣大教師的精神區位。

大力實施教師成長獎勵計劃。加大名優教師獎勵力度，建立名優教師獎勵、優秀教育成果配套獎勵、名師療養等制度，提高骨干教師、學科帶頭人學習津貼標準，為全區150 多名骨干教師及學科帶頭人配備筆記本電腦，對名師工作室、教師著書立說、課題研究給予專項經費支持，創設條件激勵教師加速成長。設立300 萬的專項獎勵基金，用于“創先爭優”“平安校園”“書香校園”“和諧校園”“創新校園”創建，重獎“課內比教學”工作獲獎教師，激勵教師自我加壓，在崗位建功中享受職業幸福。