小班美術活動“好玩的線條” 的設計與思考

李 洋

活動名稱：好玩的線條

活動背景：每個孩子對美勞活動和工具材料都十分感興趣，他們喜歡探究。由于幼兒的能力有限，他們多以涂鴉的方式繪畫，喜歡運用想象，通過繪畫傳達內心情感以及對周圍事物的認識。他們常常邊畫、邊想、邊說，喜歡模仿他人的作品。因此，我們鼓勵幼兒通過游戲的形式，嘗試學習使用工具繪畫。

活動目標：(1)認識直線、曲線，能夠選擇自己喜歡的顏色和汽車玩具，大膽地表現線條。(2)在游戲中，體驗美術活動的樂趣。

一、活動準備

1.經驗準備

(1)對美術活動感興趣，喜歡用顏色涂鴉。(2)能夠掌握幾種美術工具的基本使用方法。

2.物質準備

(1)PPT課件、白板。(2)不同類型的玩具小汽車、白紙若干。(3)調好的紅、黃、藍、綠的顏料盤若干，抹布。

二、活動過程

1.音樂游戲導入

(1)幼兒一同開著小汽車入場，進教室。

(2)出示兩輛小汽車，播放小汽車發出的聲音引發幼兒的繪畫興趣。

2.小汽車畫畫

(1)通過觀看影像，認識直線、曲線。①小汽車依次開出，觀察這兩輛車的行走路線。②學習、認識線條的名稱。

圖1

(2)通過觀看、操作，學習直線、曲線的繪畫方法(此為重點)。①教師開動小汽車在白板上分別演示(如圖1和圖2所示)，幼兒觀察汽車行駛的線條，強調繪畫方法。②使用錄像功能，讓幼兒再次學習直線、曲線的繪畫方法。③鞏固直線、曲線的繪畫方法。

讓幼兒在白板上開一開小汽車，并說一說自己開出了什么樣的線條，小汽車開出的線路像什么，鼓勵幼兒大膽想象和表達。

圖2

3.好玩的線條

難點：能夠選擇自己喜歡的顏色和汽車玩具，大膽表現線條。

(1)桌上放著各種顏色的紙張，出示調好的顏料盤。讓幼兒表現在紙上開車的場景。例如：在寬寬、直直的馬路上開—讓車輪畫出直線；在彎彎的小路上開—讓車輪畫出曲線等。

(2)幼兒也可自由結合成小組，用玩具汽車蘸上自己喜歡的顏料在紙上玩開車。

(3)幼兒相互欣賞用汽車畫出的美麗圖畫，可以說一說它們像什么，鼓勵幼兒大膽想象和表達。

(4)展示作品。

4.活動延伸

將不同材料投放在活動區，請幼兒繼續游戲、探索，嘗試使用不同的材料來繪畫線條。

三、教學反思

在本次活動前，筆者在設計上做了一些思考：首先，白板只是一種教學手段，不要為用白板而突出設計，白板應該為教學服務。其次，教育活動要突出教學為主的特點，以游戲性、趣味性為主，幫助幼兒輕松地學習知識。

1.遮板的使用激發了幼兒參與活動的興趣

遮板可以讓幼兒猜想里面的背景圖，不但培養了幼兒的想象力，而且還增添了神秘感，激發了幼兒參與活動的興趣。

2.恰當使用PPT課件

PPT課件再加上必要的動畫效果，豐富了教育活動。為了更好地讓白板服務于活動，設計出必要課件，幫助幼兒突破活動的重點、難點。

3.過程回放，呈現脈絡

在教學活動中，筆者將示范小汽車行走過程錄制下來，在之后回放小汽車行走的路線，特別是在示范后利用回放功能讓幼兒邊看邊練，使幼兒清晰地看到直線、曲線是如何繪畫的，進一步明確了線條的繪畫方法，突破了繪畫直線、曲線的認知難點。

4.幼兒與白板的互動

幼兒在活動中拿著小汽車在“草地上”開來開去，這種操作讓幼兒感到更有趣、更真實，從而在游戲中鞏固了直線、曲線的繪畫方法。

5.不足

在白板的功能上，應該進一步挖掘一些有針對性的功能，可以讓幼兒更生動地學習，讓學習過程更加游戲化，并且互動環節應再多一些，盡量讓每一位幼兒都有參與的機會。