團隊理論在科技創新團隊建設中的運用

胡煒　汪東敬　陳灃

摘要：從團隊理論的內涵出發，闡述了團隊建設的心理機制、團隊風格、團隊精神等，以團隊理論在科技創新團隊中的運用為定位，從隊伍建設、規范建設、環境建設、文化建設等方面進行了探討，對科技創新團隊管理有一定指導作用。

關鍵詞：團隊理論；科技創新團隊；建設；運用

中圖分類號：C93文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2012）25-0217-02

近年中國在產業領域受理的專利量的80%來自國外，發明專利只有日本和美國的1/30，韓國的1/4，嚴重影響到中國未來科技界和企業界的可持續發展。作為市場經濟微觀主體的企業要想在激烈的競爭中立于不敗之地，就必須開發新技術。企業的技術創新直接表現為新產品的開發，這必需有一支合理的科技創新團隊，才能實現技術創新的最優化。

一、科技創新團隊及其作用

團隊建設的內容包括團隊建設的心理機制，即心理相容、認知相同、情緒認同、信念相同、參與心理幾個方面；鑄造團隊型領導風格，團隊領導人的領導風格有監督型領導、參與型領導、團隊型領導三種類型；團隊精神的鑄造，團隊精神體現在：團隊成員對團隊有強烈的歸屬感與一體感。團隊成員之間的關系表現為成員問的相互協作、共為體，團隊成員彼此視對方為“一家人”，互敬互重、相互寬容，容納各自的差異性、獨特性。團隊成員對團隊事務的態度表現為盡心盡力全方位的投入。

科技創新團隊與一般的團隊不同，其主要目的是面向經濟發展和社會進步的需求，提升科學技術創新能力，為其可持續發展的動力。依據有關團隊理論，四種最為常見的團隊類型是功能型團隊、解決問題型團隊、跨功能型團隊和自我管理型團隊。

1.科技創新團隊是科技創新的組織保證

大科學、大技術時代，創新主體呈現多元化，知識經濟條件下與傳統經濟下的科技創新行為主體由原來的純粹的科技部門和科研人員轉變為企業、大學、研究機構、中介機構和政府等，企業則成為科技創新的核心，企業和企業行為的創新是實現生產力不可或缺的。

“線性模型”是傳統的技術創新過程，它包括基礎研究—應用研究—新技術、新產品開發與應用三個方面，然而，現在的創新過程正演化為系統集成和網絡模型，表現為各個子過程的相互作用與反饋。

創新目標的效用化——在知識經濟條件下，科技創新主 要是企業通過科技創新追求市場效用的最大化，深刻改變了傳統經濟下科研單位、院所的某項發現或發明達到一定的新水平。

可以說，科技創新團隊是實現科技創新活動社會建制化的基本組成單元，科技創新活動主要方式是社會建制化的活動方式，面對專業化使得個人知識變的無法發揮正常作用和技能也變的的有限性。所以，需要科研人員必須發揮智囊團的作用，發揮團隊協助的作用。

2.科技創新團隊是提高科技創新效率的重要前提

第一，科技創新團隊內部各個成員之間在專業技能上可以取長補短，發揮各自優勢為各個成員在彼此合作中獲益提供一定的基礎。成員相互間的幫助和支持，使隊員擁有更加飽滿的工作熱情，促使創新能力的大大提高；有助于促進工作的協同開展，減少了不必要的資源損耗和不同步作業造成的時間的延擱，產生1+1＞2的生產效率。第二，科技創新團隊可以協調人際關系，規范科研人員行為，提高科研人員的歸屬感，進而通過他們相互理解完成共同目標，從而有效地把個人目標融入和升華為團隊目標；與此同時，那些工作敷衍塞責的人會感到因團隊工作氣氛而產生的外在壓力，促使團隊成員承諾他們的共同目標，為團隊的榮譽努力工作。第三，科技創新團隊成員間通過在研究課題中的分工協作，專業交流的次數大大地提高了，使得科研能在有限的時間、人員配備下順利完成。另外，發現新的學科增長點，促進其他學科的專業研究成果能在本專業研究領域中的合理應用。發現新的學科增長點，這與一般的科研群體相比有著明顯的優勢。第四，科技創新團隊還能提高管理層的工作效率。采用團隊形式，尤其是自我管理工作團隊形式，管理者可以將主要精力集中于具有前瞻性、整體性的重大問題，搞好戰略規劃。

二、團隊理論在科技創新團隊建設中的運用

1.科技創新團隊的隊伍建設

團隊理論認為，團隊成員及其角色的相似和不同影響團隊行為、動力和效果。團隊的規模大小也是團隊建設的重要因素之一。團隊的多樣性是管理方式的重要取向原則。從組織領導的角度講，必須強調實現目標過程中新興的或非正式的領導的重要性，他們具有促進群體達到目標的才能。而有效的團隊領導者，幾乎影響著團隊結構和行為的各個方面。基于上述理論，科技創新團隊的建設應注意以下幾點：第一，構建一定科技創新團隊的有效規模。科技創新團隊的規模是其健康發展的重要影響因素，團隊理論認為一個有效團隊的規模應在2～16人之間。作為創新研究群體其大小應由實際需求而定，應考慮領導者的素質、學術帶頭人的認同程度、成員間的約束、科研任務及時間要求等因素。一般以學術帶頭人1人，研究骨干4～6人，總人數10人左右為宜，從而形成以院士或知名專家為學術帶頭人，優秀中青年科學家為研究骨干，具有顯著多學科、交叉與跨部門研究特色的創新群體。第二，充分了解團隊成員的構成和個性特點。成員角色的個性化和多元化，是科技創新團隊建設工作的基本思路和價值取向。因此，學術帶頭人，學科骨干和團隊成員要形成合理的比例結構。成員中不僅有理論知識強或技術基礎好的專家，有與外界廣泛聯系的紐帶人，同時，還要有富有開拓創新的年輕生力軍。要引進不同學科人才，尤其是高素質的青年科技人才，并使之與科技創新團隊融為一體，這樣才能在攻關時起到協作制勝的作用。第三，特別強調和尊重學術帶頭人的作用。學科帶頭人在科技創新團隊建設中，屬非正式領導但起著舉足輕重的作用。學術帶頭人的主要標準是：有較高的學術造詣；有甘為人梯、培養后胬力城的可貴精神；在管理上有較好的民主作風和組織協調能力；在科技創新團隊中有較強的凝聚作用。

2.科技創新團隊的環境建設

科技創新團隊的環境建設實際上就是創新機制的營造。團隊理論認為，環境（外部環境）影響群體或團體的行為與效果，它包括技術和體力勞動的條件、管理行為、組織原則、組織獎懲等。科技創新團隊的環境建設主要包括：第一，有效激勵。堅持以人為本的原則，建立靈活有效的分配激勵機制，從而調動科技人員的主動性和創造性。人員制度放開，建立自由進出的競爭機制；分配制度放開，應制定更高標準的考核與分配制度；職務職稱評定放開，讓職稱成為活的資源，傾斜到使用價值最高的知識分子身上。第二，明確地位、確保投入。科技機構應堅定不移地堅持科研的中心地位和科技創新的指導思想，充分認識科技創新團隊在創新中的作用和地位，通過制定明確的政策推進知識創新工作。政府應確保科技創新團隊的投入，尤其應加大人力資本投入力度，使其安心工作，全身心投入到知識創新工作中去。第三，組織保證，構建知識戰略聯盟。應大力改善科技創新團隊的創新資源和各類硬件條件建設，如研究基地和實驗設備配置等，創造適合科技人員生活和工作的科研基地和人居環境。加強國際合作，是提高科技創新團隊競爭力的重要途徑和必要條件。

3.科技創新團隊的規范建設

一個團隊是否規范，是該團隊成熟與否的重要標志。團隊理論中的規范被認為是一個團隊的成員所接受和期待的行為準則及模式。丹尼爾·費爾德曼認為，群體規范在很大程度上決定個群體是否具備生存能力，管理者在建立和改變群體規范中能夠起到重要的作用。有效地規范必須滿足以下條件：有利于群體的生存；能預測群體成員的行為；改善人際關系；體現群體的核心價值觀念。因此，高校創新研究群體的規范建設應注意以下幾點：第一，傳統的行政組織規章已經不能滿足知識創新的需要。在知識經濟時代，那種自上而下的模式和規范會壓抑知識分子的主動性和創造性，對創新研究群體而言，成員的工作主動性和創造性是第一位的。因此，規范建設要和組織結構設計與創新結合起來，從而在群體內部形成強烈創新組織結構，最大限度地發揮人的積極性和創造性。第二，制定科技創新團隊中的有效運作的崗位職責。團隊成員認識自己的角色身份和崗位職責，是團隊合作和效用最大化的基礎。崗位職責的制定應充分考慮知識分子個性強，參與意識強的特點，以滿足成員個人發展的需求。第三，團隊管理需要一定的授權。科技人員有很強的自主性。所以，規范制定過程要建立科技創新團隊間有效的知識和信息的溝通網絡，形成協調和自我管理機制，使成員能夠在一個寬松、和諧和富有主動性的工作氛圍中工作。

4.科技創新團隊的文化建設

組織文化是團隊有效運行和團隊工作能力培養的關鍵因素之一。創新團體的建設是一個復雜的過程，要使團體能夠健康發展，必須致力于創造一種支持創新團體建設的開放性的組織文化。必須不斷地強調群體的核心價值觀，并將之納入到各項規范之中，才能使成員能夠不斷尋找團隊積極的品質，對別人寄予希望，時常檢查自己的缺點，保持足夠的謙虛等。

科技創新團隊建設是一個長期而艱苦的工作。作為一種新的組織群體，在其發展過程中，必須依賴于現存的資源、知識及支持結構，并受到建立時環境狀況的限制，所以，相關政府科技機構應根據具體情況選擇合適的措施和對策，才能真正取得成效。