優(yōu)秀排球運(yùn)動員的預(yù)判特征研究
——以“扣球”為例

劉運(yùn)洲，張忠秋

優(yōu)秀排球運(yùn)動員的預(yù)判特征研究
——以“扣球”為例

劉運(yùn)洲，張忠秋

目的：探討優(yōu)秀排球運(yùn)動員防守時的預(yù)判特征，為預(yù)判能力訓(xùn)練與指導(dǎo)提供依據(jù)。方法：依據(jù)“專家—新手”范式，使用E-Prime 2.0實(shí)驗設(shè)計系統(tǒng)進(jìn)行扣球視頻呈現(xiàn)，采用眼動記錄技術(shù)對防守運(yùn)動員的預(yù)判過程進(jìn)行測量與分析。結(jié)果：在對扣球方向進(jìn)行預(yù)判時，優(yōu)秀排球運(yùn)動員應(yīng)做到：1）反應(yīng)速度快、準(zhǔn)確率高；2）注視數(shù)量少、眼跳距離大；3）除了將“扣球運(yùn)動員”作為主要信息源外，還將“二傳運(yùn)動員”作為重要的信息源；4）扣球運(yùn)動員的“手臂”和“上體”是主要的注視區(qū)域。結(jié)論：優(yōu)秀排球運(yùn)動員預(yù)判時具有一定的視覺信息加工優(yōu)勢，該結(jié)果為對扣球進(jìn)行預(yù)判時“怎么看、看什么”提供了依據(jù)。

排球；優(yōu)秀運(yùn)動員；預(yù)判；扣球；眼動

1 前言

現(xiàn)代排球運(yùn)動飛速發(fā)展，當(dāng)今世界排壇競爭日益激烈。隨著進(jìn)攻節(jié)奏的加快和球速的提高，對運(yùn)動員的防守提出了更高的要求。在高水平排球比賽中，高舉高打、快速強(qiáng)勁的扣球使得攻防矛盾日益突出，尤其是在臨場防守時，由于防守運(yùn)動員往往不知來球的方向和狀態(tài)，時常陷于“被動”；而進(jìn)攻運(yùn)動員卻扣球力量大、球速快、落點(diǎn)刁，使得防守的難度進(jìn)一步增加。雖然防守一方的前排運(yùn)動員可以進(jìn)行攔網(wǎng)，并能對一部分?jǐn)r起的球起到減緩球速的作用，但統(tǒng)計表明，再好的攔網(wǎng)，充其量男排只能攔住（包括攔死、攔起和攔回）40%左右，女排只能攔住30%左右的來球［6］。且當(dāng)今優(yōu)秀排球運(yùn)動員的大力扣球速度已達(dá)到30～40m/s，大多數(shù)扣過網(wǎng)的球在達(dá)到人的反應(yīng)時間前就已經(jīng)飛到，以至在扣球出手后，防守運(yùn)動員很難再通過判斷、反應(yīng)、移動和取位去墊起對方的大力扣球［4］。

此時，要想搶在球落地之前墊起對方的大力扣球，預(yù)判能力的運(yùn)用則顯得尤其重要。優(yōu)秀排球教練員王祖洪曾表示：一開始覺得重磅扣球的速度快，超過了人的反應(yīng)時，對于這種球沒有辦法防起來；但通過近幾年的觀察、統(tǒng)計與分析發(fā)現(xiàn)，對于這種扣球通過對扣球的路線進(jìn)行綜合性預(yù)判后，進(jìn)行提前移動取位，還是可以把這種球防起來的；從比賽場上的統(tǒng)計來看，能防起這種重磅扣球者有90%以上都是防守者取對了位置［4］。為此，對對方扣球相關(guān)信息進(jìn)行快速準(zhǔn)確的預(yù)判至關(guān)重要，將直接決定防守判斷取位的準(zhǔn)確性，是提高防守成功率的重要決定因素。實(shí)際上預(yù)判過程提供了信息接收與動作反應(yīng)之間的主要連接，在許多快速動作和動態(tài)變化的運(yùn)動情景中，運(yùn)動員識別和區(qū)別先行的相關(guān)信息源的能力將會促進(jìn)早期決策，并會因此而獲得更多的時間進(jìn)行反應(yīng)。運(yùn)動員如何從大量的動態(tài)變化信息中識別它們，并在此基礎(chǔ)上做出快速準(zhǔn)確的預(yù)判，已成為比賽中制約運(yùn)動員快速靈活防守和有效得分的重要前提，備受廣大教練員和運(yùn)動心理學(xué)家的關(guān)注。

作者單位：國家體育總局體育科學(xué)研究所，北京100061
China Sport Institute Science，Beijin/00061，China.

在比賽過程中，運(yùn)動員需要不斷分析處理各種有關(guān)或無關(guān)的信息，及對不完整的信息或先行信息進(jìn)行加工，以便在最短時間內(nèi)做出準(zhǔn)確的預(yù)判及進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膭幼鞣磻?yīng)。而人類外界信息的獲取約有80%～90%是通過眼睛獲得，記錄人的眼球運(yùn)動已被廣泛地應(yīng)用于感知覺領(lǐng)域的研究。由于眼動記錄方法可實(shí)現(xiàn)信息加工過程的同時測量，近些年來其在運(yùn)動領(lǐng)域開始逐步得到運(yùn)用。眼動分析不僅有利于了解運(yùn)動員在比賽過程中每一時刻的視覺活動，以便獲得準(zhǔn)確的反饋信息，還有利于教練員有的放矢地對運(yùn)動員進(jìn)行指導(dǎo)［1，11］。于是，本研究擬以“扣球”為切入點(diǎn)，試圖采用眼動記錄技術(shù)對防守運(yùn)動員的預(yù)判過程進(jìn)行分析，用以了解優(yōu)秀排球運(yùn)動員的預(yù)判特征，旨在為預(yù)判能力訓(xùn)練與指導(dǎo)提供依據(jù)。

本研究的假設(shè)為：優(yōu)秀排球運(yùn)動員預(yù)判的反應(yīng)速度快、準(zhǔn)確率高，在預(yù)判過程中具有一定的視覺信息加工優(yōu)勢。

2 方法

2.1 被試

某省隊女排運(yùn)動員10名，年齡19.84±3.32歲，訓(xùn)練年限9.49±4.23年，均為國家一級以上水平；某體育學(xué)院排球?qū)I(yè)女生10名，年齡21.34±1.28歲，訓(xùn)練年限3.12 ±1.28年。所有被試均無色盲，視力或矯正視力正常，自愿參加實(shí)驗及付給相應(yīng)報酬。

2.2 實(shí)驗設(shè)計

組間設(shè)計。將被試分為兩組，其中省隊女排運(yùn)動員為高水平組，體育學(xué)院排球?qū)I(yè)女生為低水平組。組間變量為運(yùn)動水平，因變量為預(yù)判的反應(yīng)時、正確率和眼動的注視數(shù)量、平均注視時間、注視頻率、眼跳距離、興趣區(qū)的注視比率。

2.3 實(shí)驗材料

本測試從2008年北京奧運(yùn)會女排比賽和2010年世錦賽女排比賽的視頻中截取扣球視頻。扣球視頻包括3種進(jìn)攻類型7種進(jìn)攻方式，即強(qiáng)攻（2號、4號位強(qiáng)攻）、快攻（前快球、短平快和背飛）和立體攻（1號、6號位后排攻），每種進(jìn)攻方式球的落點(diǎn)有左、中、右3個區(qū)域（將排球場地縱向劃分為左、中、右3個區(qū)域，左側(cè)區(qū)域包括4號位和5號位，中間區(qū)域包括3號位和6號位，右側(cè)區(qū)域包括2號和1號位），即共含有21種不同形式的扣球視頻。每個視頻長度為1 000ms，從二傳傳球開始，在扣球手擊球的瞬間結(jié)束。

使用Ulead Video Studio 11圖像分析處理軟件進(jìn)行視頻編輯，使用E-Prime 2.0實(shí)驗設(shè)計系統(tǒng)進(jìn)行視頻呈現(xiàn)。共編輯了3組視頻文件，其中1組為練習(xí)視頻，2組為正式測試視頻，每組視頻含有21種不同形式的扣球，各個扣球視頻隨機(jī)呈現(xiàn)。所有視頻均從后排防守的視角錄制，大小適中，清晰可認(rèn)，并得到了教練員的一致認(rèn)可。

2.4 實(shí)驗任務(wù)

要求被試在觀看進(jìn)攻運(yùn)動員的扣球視頻時，盡可能快速而又準(zhǔn)確地預(yù)判扣球運(yùn)動員扣球的方向，并做按鍵反應(yīng)。當(dāng)扣球方向指向防守的左側(cè)區(qū)域（4號位和5號位）時，按標(biāo)有“左”的反應(yīng)鍵；當(dāng)扣球方向指向防守的中間區(qū)域（3號位和6號位）時，按標(biāo)有“中”的反應(yīng)鍵；當(dāng)扣球方向指向防守的右側(cè)區(qū)域（2號位和1號位）時，按標(biāo)有“右”的反應(yīng)鍵。每組視頻間隔時間為1min，如果被試在視頻刺激呈現(xiàn)到結(jié)束后1500ms內(nèi)無按鍵反應(yīng)、按鍵過輕和按錯反應(yīng)鍵，均視為反應(yīng)錯誤。

2.5 實(shí)驗設(shè)備

眼動儀：Eye Tracker 6000系列的R6型紅外遙感眼動跟蹤系統(tǒng)記，美國ASL實(shí)驗室，采樣速率為120Hz。

E-Prime實(shí)驗設(shè)計系統(tǒng)：V2.0。

臺式計算機(jī)機(jī)兩臺（呈現(xiàn)刺激材料及采集眼動數(shù)據(jù)）。

2.6 實(shí)施過程

實(shí)驗在實(shí)驗室進(jìn)行，實(shí)驗前簡單介紹實(shí)驗過程和注意事項，記錄被試的基本信息，要求被試在實(shí)驗過程中要全身放松，身體和頭部保持不動，盡量控制眨眼。實(shí)驗時被試舒適地坐在實(shí)驗臺前的椅子上，雙眼與呈現(xiàn)刺激的顯示屏（19in.液晶顯示器，分辨率為1024×768，刷新頻率為100Hz）的中心處于同一水平線上，相距70cm，雙手舒適的放在小數(shù)字鍵盤上（數(shù)字鍵“1”、“2”、“3”上面分別標(biāo)有“左”、“中”、“右”）。其中左手的食指放在數(shù)字鍵“1”上，右手的食指放在數(shù)字鍵“2”上，右手的中指放在數(shù)字鍵“3”上。

給被試進(jìn)行實(shí)驗演示后，留予充足的時間讓其練習(xí)，直到被試完全熟悉實(shí)驗流程和按鍵操作后再進(jìn)入正式實(shí)驗，正式實(shí)驗前進(jìn)行眼動確認(rèn)和注視位置校正。實(shí)驗程序采用E-Prime軟件編制，具體流程見圖1。被試按任意鍵開始實(shí)驗，首先黑色屏幕上會出現(xiàn)指導(dǎo)語：歡迎參加本實(shí)驗！你的任務(wù)是作為后排防守的某一運(yùn)動員（你通常在比賽中的防守站位），判斷視頻中對方扣球的方向。請在視頻播放中或黑屏1.5s內(nèi)做出按鍵反應(yīng)，要求既快又準(zhǔn)。如果扣球方向指向防守的左側(cè)區(qū)域，請按“左”；如果扣球方向指向防守的中間區(qū)域，請按“中”；如果扣球方向指向防守的右側(cè)區(qū)域，請按“右”。按“Enter”鍵進(jìn)行練習(xí)，觀察對方進(jìn)攻并判斷扣球方向。理解實(shí)驗要求和熟悉按鍵后練習(xí)結(jié)束，再按“Enter”鍵開始正式實(shí)驗。首先屏幕中央出現(xiàn)一個白色“＋”注視點(diǎn)，呈現(xiàn)時間為500ms；然后呈現(xiàn)一段扣球視頻，播放時間為1 000ms；之后黑屏1 500ms，此時還可以做判斷反應(yīng)；最后黑屏再保持1 000ms～2 000 ms。如此循環(huán)往復(fù)。

圖1 實(shí)驗流程圖

2.7 數(shù)據(jù)采集與分析

預(yù)判的反應(yīng)時、準(zhǔn)確率由E-Prime 2.0軟件自動采集，眼動數(shù)據(jù)由Eye Tracker 6000軟件自動記錄。使用統(tǒng)計軟件SPSS 15.0對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，顯著性水平定為α＝0.05。進(jìn)行重復(fù)測量方差分析時，如不符合球形假設(shè)則取Greenhouse-Geisser矯正P值。

3 結(jié)果

3.1 預(yù)判的反應(yīng)時、正確率的比較

不同水平排球運(yùn)動員預(yù)判的反應(yīng)時、正確率測試結(jié)果（表1）。獨(dú)立樣本t檢驗顯示，高水平組和低水平組預(yù)判的反應(yīng)時差異極端顯著（P≤0.001），同低水平組的反應(yīng)時（1 378ms）相比，高水平組的反應(yīng)時（1 256.10ms）更短；高水平組和低水平組預(yù)判的正確率差異極顯著（P≤0.01），同低水平組的正確率（57.67%）相比，高水平組的正確率（65.84%）更高。表明在對扣球方向進(jìn)行預(yù)判時，高水平組預(yù)判的反應(yīng)速度快，準(zhǔn)確率高。

表1 預(yù)判的反應(yīng)時、正確率的比較一覽表 （X±SD）

3.2 預(yù)判時眼動特征的比較

3.2.1 注視數(shù)量、平均注視時間、注視頻率及眼跳距離的比較

不同水平排球運(yùn)動員預(yù)判時的注視數(shù)量、平均注視時間、注視頻率及眼跳距離的測試結(jié)果見表2。

注視數(shù)量是指注視停留點(diǎn)的個數(shù)。在任務(wù)完成過程中，眼球的運(yùn)動不是連續(xù)的，而是跳躍式的。兩次跳躍之間有一個相對靜止的狀態(tài)，被稱為“注視”。當(dāng)對注視的內(nèi)容加工結(jié)束時，出現(xiàn)眼跳，開始下一次的注視。注視數(shù)量的多少反映了被試完成任務(wù)的熟練程度、策略，以及完成任務(wù)的難易。獨(dú)立樣本t檢驗顯示，高水平組和低水平組注視數(shù)量差異極顯著（P≤0.01），同低水平組的注視數(shù)量（4.351次/s）相比，高水平組的注視數(shù)量（4.028次/s）較少。表明在對扣球方向進(jìn)行預(yù)判時，高水平組注視點(diǎn)少、有效利用視覺信息的能力較強(qiáng)。

平均注視時間是指每個注視點(diǎn)的平均注視停留時間。每一個注視點(diǎn)持續(xù)時間的長短稱為“注視時間”，所有注視點(diǎn)的注視時間之和除以注視點(diǎn)的個數(shù)即為平均注視時間。注視時間的長短反映了被試對實(shí)驗材料加工的程度，對不同的被試而言，時間越長，加工的速度越慢且效率也越低。獨(dú)立樣本t檢驗顯示，高水平組和低水平組平均注視時間差異不顯著（P＞0.05）。表明被試在平均注試時間上無統(tǒng)計學(xué)意義。

注視頻率是指單位時間內(nèi)的注視次數(shù)。反映了被試對視覺信息的加工速度。注視頻率高，說明被試在單位時間內(nèi)加工的信息量大，對信息的加工效率高。獨(dú)立樣本t檢驗顯示，高水平組和低水平組平均注視頻率差異不顯著（P＞0.05）。表明被試在注視頻率上無統(tǒng)計學(xué)意義。

眼跳距離是指兩個注視點(diǎn)之間的間隔長度（以視角表示）。眼跳的作用是為了改變注視點(diǎn)，使新刺激置于中央視區(qū)，以便對新的內(nèi)容進(jìn)行加工。眼跳距離的大小在一定程度上可以反映一次注視的內(nèi)容多少，是衡量注視廣度的一個指標(biāo)。一次注視信息多，下一個注視時就要跳過較大的距離。獨(dú)立樣本t檢驗顯示，高水平組和低水平組眼跳距離差異顯著（P≤0.05），同低水平組的眼跳距離（3.290°）相比，高水平組 的眼跳 距離（3.710°）較大。表明在對扣球方向進(jìn)行預(yù)判時，高水平組注視范圍較大，視野較為開闊。

表2 注視數(shù)量、平均注視時間、注視頻率及眼跳距離的比較一覽表 （X±SD）

3.2.2 興趣區(qū)的比較

興趣區(qū)是指研究者所關(guān)注的被試對刺激的注視區(qū)域。興趣區(qū)注視時間的長短反映了被試對區(qū)域信息加工的程度或區(qū)域的重要性。興趣區(qū)的注視比率（時間比）用各注視區(qū)域的注視時間占總的注視時間的百分比表示，可反映被試的注視分配情況。結(jié)合訪談，將整個扣球過程的興趣區(qū)劃分為扣球運(yùn)動員、球、二傳運(yùn)動員、攔網(wǎng)運(yùn)動員等區(qū)域；將扣球運(yùn)動員的興趣區(qū)劃分為手臂、頭部、軀干和腿部等區(qū)域。對扣球過程各興趣區(qū)的注視比率及扣球運(yùn)動員各興趣區(qū)的注視比率分別進(jìn)行分析，用以了解被試對扣球過程的注視分配情況及對扣球運(yùn)動員的注視分配情況。

3.2.2.1 扣球過程中各興趣區(qū)注視比率的比較

不同水平排球運(yùn)動員對扣球過程中各興趣區(qū)的注視比率（表3）。將興趣區(qū)作為組內(nèi)變量（組間變量為運(yùn)動水平）進(jìn)行重復(fù)測量方差分析顯示：興趣區(qū)的主效應(yīng)極端顯著，F(xiàn)（3，54）＝84.327，P＜0.0005；運(yùn)動水平的主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（3，54）＝2.300，P＝0.155；興趣區(qū)與運(yùn)動水平的交互作用顯著，F(xiàn)（1，18）＝4.603，P＝0.034。

表3 扣球過程中各興趣區(qū)的注視比率一覽表 （%）

由于興趣區(qū)與運(yùn)動水平的交互作用顯著，進(jìn)一步簡單效應(yīng)檢驗顯示（圖2）：

在高水平組中，興趣區(qū)的簡單效應(yīng)極端顯著，F(xiàn)（3，27）＝63.671，P＜0.0005。采用成對樣本t檢驗進(jìn)行事后比較分析顯示，扣球運(yùn)動員、球、二傳運(yùn)動員、攔網(wǎng)運(yùn)動員彼此之間均差異極顯著或極端顯著（P≤0.01或P≤0.001）。說明高水平組各個興趣區(qū)的注視比率均存在差異，其中“扣球運(yùn)動員”的注視比率（31.48%）較高，其次是“球”（22.38%）和“二傳運(yùn)動員”（11.34%）。

在低水平組中，興趣區(qū)的簡單效應(yīng)極端顯著，F(xiàn)（3，27）＝38.049，P＜0.0005。采用成對樣本t檢驗進(jìn)行事后比較分析顯示，扣球運(yùn)動員、球分別與二傳運(yùn)動員和攔網(wǎng)運(yùn)動員之間均差異極端顯著（P≤0.001），扣球運(yùn)動員和球、二傳運(yùn)動員和攔網(wǎng)運(yùn)動員之間均差異不顯著（P＞0.05）。說明低水平組“扣球運(yùn)動員”（33.65%）和“球”（31.22%）的注視比率較高，“二傳運(yùn)動員”（11.34%）和“攔網(wǎng)運(yùn)動員”（6.80%）的注視比率相對較低。

圖2 扣球過程中各興趣區(qū)注視比率（%）的分布圖

在“扣球運(yùn)動員”和“攔網(wǎng)運(yùn)動員”區(qū)域，運(yùn)動水平的簡單效應(yīng)均不顯著（P＞0.05）；在“球”和“二傳運(yùn)動員”區(qū)域，運(yùn)動水平的簡單效應(yīng)顯著或極顯著（P≤0.05或P≤0.01）。說明高水平組和低水平組在“扣球運(yùn)動員”和“攔網(wǎng)運(yùn)動員”區(qū)域的注視比率不存在差異，在“球”和“二傳運(yùn)動員”區(qū)域的注視比率存在差異。同高水平組相比，低水平組“球”的注視比率較高、“二傳運(yùn)動員”的注視比率較低。

興趣區(qū)的注視比率可反映被試的注視分配情況，從上述結(jié)果可以看出，在對扣球方向進(jìn)行預(yù)判時，高水平組除了主要注視“扣球運(yùn)動員”外，還注視“球”和“二傳運(yùn)動員”，而低水平組主要注視“扣球運(yùn)動員”和“球”；與高水平組相比，低水平組對“球”的注視較多而對“二傳運(yùn)動員”的注視較少。

3.2.2.2 扣球運(yùn)動員各興趣區(qū)注視比率的比較

不同水平排球運(yùn)動員對扣球運(yùn)動員各興趣區(qū)的注視比率（表4）。將興趣區(qū)作為組內(nèi)變量（組間變量為運(yùn)動水平）進(jìn)行重復(fù)測量方差分析顯示：興趣區(qū)的主效應(yīng)極端顯著，F(xiàn)（3，54）＝73.211，P＜0.0005；運(yùn)動水平的主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)＜1；興趣區(qū)與運(yùn)動水平的交互作用顯著，F(xiàn)（1，18）＝11.257，P＜0.0005。

表4 扣球運(yùn)動員各興趣區(qū)的注視比率一覽表 （%）

由于興趣區(qū)與運(yùn)動水平的交互作用顯著，進(jìn)一步簡單效應(yīng)檢驗顯示（圖3）：

在高水平組中，興趣區(qū)的簡單效應(yīng)極端顯著，F(xiàn)（3，27）＝81.252，P＜0.0005。采用成對樣本t檢驗進(jìn)行事后比較分析顯示，手臂、軀干分別與頭部和腿部之間均差異極端顯著（P≤0.001），手臂和軀干差異不顯著（P＞0.05）。說明高水平組對扣球運(yùn)動員的“手臂”（11.48%）和“軀干”（10.50%）的注視比率較高，對“頭部”（4.84%）和“腿部”（0.82%）的注視比率較低。

在低水平組中，興趣區(qū)的簡單效應(yīng)極端顯著，F(xiàn)（3，27）＝19.685，P＜0.0005。采用成對樣本t檢驗進(jìn)行事后比較分析顯示，手臂、頭部、軀干分別與腿部差異極端顯著（P≤0.001），手臂、頭部、軀干彼此之間差異不顯著（P＞0.05）。說明低水平組在“手臂”、“頭部”、“軀干”的注視比率相對較高但不存在差異。

在“手臂”、“頭部”、“軀干”區(qū)域，運(yùn)動水平的簡單效應(yīng)顯著或極顯著（P≤0.05或P≤0.01），在“腿部”區(qū)域運(yùn)動水平的簡單效應(yīng)不顯著（P＞0.05）。

圖3 扣球運(yùn)動員各興趣區(qū)注視比率（%）的分布圖

說明高水平組和低水平組在“手臂”、“頭部”、“軀干”區(qū)域的注視比率存在差異，在“腿部”區(qū)域的注視比率不存在差異。同高水平組相比，低水平組“手臂”和“軀干”的注視比率較低，“頭部”的注視比率較高。

興趣區(qū)的注視比率可反映被試的注視分配情況，從上述結(jié)果可以看出，在對扣球方向進(jìn)行預(yù)判時，高水平組主要注視扣球運(yùn)動員的“手臂”和“軀干”，而低水平組注視區(qū)域不明顯；與高水平組相比，低水平組對扣球運(yùn)動員的“手臂”和“軀干”注視較少，而對“頭部”區(qū)域注視較多。

4 討論

4.1 預(yù)判的反應(yīng)時、準(zhǔn)確性

本研究采用E-Prime 2.0實(shí)驗設(shè)計系統(tǒng)進(jìn)行扣球視頻呈現(xiàn)，要求被試觀看從后排防守視角錄制的動態(tài)扣球視頻場景，并盡可能快速而又準(zhǔn)確地預(yù)判扣球運(yùn)動員扣球的方向。結(jié)果顯示，高水平組預(yù)判的反應(yīng)速度快，準(zhǔn)確率高，該結(jié)果與研究假設(shè)一致。

當(dāng)前研究發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動專家具有知覺優(yōu)勢，主要表現(xiàn)為預(yù)判反應(yīng)速度快，準(zhǔn)確率高。如Jones（1978）使用時間阻斷技術(shù)考察了優(yōu)秀網(wǎng)球運(yùn)動員和初學(xué)者預(yù)判發(fā)球落點(diǎn)的能力，結(jié)果顯示，在擊球后1/8s時定格的情況下，優(yōu)秀運(yùn)動員預(yù)判發(fā)球落點(diǎn)的正確率比初學(xué)者高［13］；Bard和Fleury（1981）利用眼動測試技術(shù)考察了冰球守門員預(yù)判的特點(diǎn)，結(jié)果顯示，優(yōu)秀守門員和初學(xué)者都努力地將視覺固定在球桿和球上，但無論是在大力射門還是在小動作射門的情況下，優(yōu)秀守門員盯球的次數(shù)都比初學(xué)者少，且防守動作卻比初學(xué)者做的早、做的快［10］。本研究的結(jié)果與這些研究一致，優(yōu)秀運(yùn)動員之所以預(yù)判的反應(yīng)速度快、準(zhǔn)確率高，主要得益于長期的專業(yè)化訓(xùn)練，即專項知識經(jīng)驗的積累是運(yùn)動專家認(rèn)知優(yōu)勢形成的主要原因［12］。在比賽過程中，運(yùn)動員需要不斷分析處理各種有關(guān)或無關(guān)的信息，及對不完整的信息或先行信息進(jìn)行加工，此時需要利用自身的比賽經(jīng)驗和專業(yè)知識對眾多信息進(jìn)行合理有效的整合、加工，并不斷地調(diào)整自己的注意范圍，當(dāng)知識經(jīng)驗儲備越豐富時，也就越容易將對手的動作識別出來［5］。

4.2 預(yù)判時的眼動特征

本研究采用眼動記錄技術(shù)對被試的預(yù)判過程進(jìn)行分析，結(jié)果顯示，在對扣球方向進(jìn)行預(yù)判時，高水平組注視數(shù)量少，眼跳距離大，該結(jié)果與研究假設(shè)一致。由于高水平運(yùn)動員擁有足夠的專業(yè)知識及豐富的比賽經(jīng)驗，以致他們能夠動用更多的資源對當(dāng)前諸多信息進(jìn)行合理有效的整合判斷，從而有選擇性地對重點(diǎn)信息進(jìn)行捕捉和加工，于是他們能夠通過較少的注視數(shù)量來完成預(yù)判過程。高水平組眼跳距離大，說明他們注視范圍大，視野較為開闊，一次注視可獲取較多的信息。張學(xué)民（2008）研究發(fā)現(xiàn)，觀看排球比賽圖片時，高水平運(yùn)動員的注視范圍較廣，注視點(diǎn)少而分散，在重要信息區(qū)內(nèi)都有較多的注視點(diǎn)［7］。本研究采用動態(tài)視頻材料得到了類似的研究結(jié)果，即高水平組在預(yù)判過程中注視數(shù)量少，眼跳距離大，注視軌跡簡單、清晰；而低水平組在預(yù)判過程中注視數(shù)量多，眼跳距離小，注視軌跡分散、復(fù)雜。在其他項目的眼動研究中也得出了類似的結(jié)論［2，14］。

視覺搜索的過程就是通過注視運(yùn)動情境中各個區(qū)域（部位）的信息，提取出有價值信息的過程，進(jìn)而對這些提取出來的信息進(jìn)行認(rèn)知加工，以便做出下一步的選擇［8］。為此，能否注視到有效的信息區(qū)域是預(yù)判的關(guān)鍵。本研究通過對扣球過程各興趣區(qū)的注視比率進(jìn)行分析，用以了解被試對扣球過程的注視分配情況。結(jié)果顯示，在對扣球方向進(jìn)行預(yù)判時，高水平組除了主要注視“扣球運(yùn)動員”外，還注視“球”和“二傳運(yùn)動員”，而低水平組主要注視“扣球運(yùn)動員”和“球”；與高水平組相比，低水平組對“球”的注視較多而對“二傳運(yùn)動員”的注視較少。由此可見，高水平組除了將“扣球運(yùn)動員”作為主要的信息源外，還將“二傳運(yùn)動員”作為了重要的信息源。也就是說，高水平組除了關(guān)注扣球運(yùn)動員的動作外，還對場上情況和對方的戰(zhàn)術(shù)意圖比較關(guān)注（二傳運(yùn)動員是戰(zhàn)術(shù)組織的核心）。由于高水平組運(yùn)動員專項知識豐富，注視到了有效的信息區(qū)域，所以在預(yù)判時速度快、準(zhǔn)確性高。而低水平組主要是將“扣球運(yùn)動員”和“球”作為信息源，且對“球”的信息關(guān)注較多而對“二傳運(yùn)動員”的信息關(guān)注較少。扣球運(yùn)動員的動作和球這兩種線索只是對球路判斷的一般性策略，由于忽視了二傳運(yùn)動員的信息（即場上情況和對方的戰(zhàn)術(shù)意圖），從而影響了預(yù)判的速度和準(zhǔn)確性。

通過對扣球過程各興趣區(qū)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，無論是高水平組還是低水平組，“扣球運(yùn)動員”均是主要的信息源。進(jìn)一步對扣球運(yùn)動員各興趣區(qū)進(jìn)行分析，結(jié)果顯示，在對扣球方向進(jìn)行預(yù)判時，高水平組主要注視扣球運(yùn)動員的“手臂”和“軀干”，而低水平組注視區(qū)域不明顯；與高水平組相比，低水平組對扣球運(yùn)動員的“手臂”和“軀干”注視較少，而對“頭部”區(qū)域注視較多。由此可以看出，高水平組將扣球運(yùn)動員的“手臂”和“軀干”作為了主要的信息線索，而低水平組的信息線索不明顯。由于低水平組對“球”的信息關(guān)注較多，從而導(dǎo)致了對扣球運(yùn)動員的“頭部”區(qū)域注視相對較多。通過對完整的比賽扣球視頻進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)：扣球運(yùn)動員和球的空間位置關(guān)系影響著扣球方向，軀干對應(yīng)的方向常是扣球的方向（因為向軀干對應(yīng)的方向揮臂用力較為協(xié)調(diào)，扣出去的球力量大、速度快），當(dāng)空間位置不合適時扣球運(yùn)動員通常通過改變揮臂動作及手腕動作去調(diào)整扣球方向。由于高水平組經(jīng)歷過長期的專業(yè)訓(xùn)練，擁有豐富的專項知識儲備，以至她們能夠抓住重要的信息線索（扣球運(yùn)動員的手臂和上體）對扣球方向進(jìn)行預(yù)判［3］。

總之，本研究采用動態(tài)的比賽扣球場景作為刺激材料，使用眼動記錄技術(shù)對防守運(yùn)動員預(yù)判的視覺搜索過程進(jìn)行測量與分析，探討了優(yōu)秀排球運(yùn)動員預(yù)判的特征，為預(yù)判能力訓(xùn)練與指導(dǎo)提供了依據(jù)，即在對扣球進(jìn)行預(yù)判時“怎么看、看什么”。在今后的研究中，一方面，可結(jié)合成像技術(shù)如fMRI、PET、NIR等對預(yù)判的神經(jīng)機(jī)制進(jìn)行進(jìn)一步的探討，另一方面，可嘗試對運(yùn)動員進(jìn)行預(yù)判能力訓(xùn)練，用以提高比賽中的預(yù)判能力。

5 結(jié)論

在對扣球方向進(jìn)行預(yù)判時，優(yōu)秀排球運(yùn)動員應(yīng)做到：

1.預(yù)判的反應(yīng)速度快，準(zhǔn)確性高；

2.視野較為開闊，有效利用信息的能力較強(qiáng)；

3.除了關(guān)注扣球運(yùn)動員的動作外，還對場上情況和對方的戰(zhàn)術(shù)意圖比較關(guān)注。

4.將扣球運(yùn)動員的手臂和上體作為預(yù)判的重要信息線索。

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Research on Elite Volleyball Athletes’Characteristics of Anticipation—Taking“Smash”as Example

LIU Yun-zhou，ZHANG Zhong-qiu

Objective：To investigate the elite volleyball athletes’characteristics of anticipation when they defended，provide the basis for the ability to anticipate training and guidance.Method：The E-Prime 2.0was used to show volleyball smash videos and the eye tracking system was used to measure the anticipating process of defensive players according to expert-novice paradigm.Result：The elite athletes’response speed faster and response accuracy higher，less number of fixations and larger saccade distance，in addition to“attacker”as the main source of information，“setter”as an important source of information，the attackers’arms and upper body as important anticipating clues when they anticipate smash directions.Conclusion：The elite athletes have certain advantage of visual information processing when they anticipate，the results provided evidences of“how to look and what to see”when predicting smash directions.

volleyball；athletes；predict；smash；eye movement

G842

A

1002-9826（2012）04-0046-06

2011-12-28；

2012-06-18

劉運(yùn)洲（1978-），男，湖北隨州人，助理研究員，博士，主要研究方向為運(yùn)動心理學(xué)/運(yùn)動訓(xùn)練，Tel：（010）87182534，E-mail：liuyunzhou2005＠163.com；張忠秋（1963-），男，研究員，博士，博士研究生導(dǎo)師，研究方向為運(yùn)動心理學(xué)。