中學體育教學現狀與對策

趙樹彬

中學體育教學現狀與對策

趙樹彬

趙樹彬/長春教育學院音體美系副教授（吉林長春130061）。

一、中學體育教學的現狀

1.學校對體育教學重視度不夠。由于體育課程沒有會考、中考、高考的壓力，也沒有統一的教學內容、教學方式，體育教師在上課的過程中，隨意性比較強，主要還是以學生自由活動為主，對體育基本知識、基本技術、基本技能的講授很少。這樣的課堂教學，大多數學生基本上沒有運動，不能達到鍛煉身體的目的。另外，有些學校為了追求升學率，擠占體育課時間，甚至取消體育課，為其他學科讓路，這就造成了教師上課過程中得過且過，難以保證體育課的課堂效果和教學質量。

2.對新課程的理解不透徹。一些體育教師一直存在著“增強學生體質”還是“傳授體育運動技能”，哪個是第一目標的問題；是遵循以往的《教學大綱》上課，還是采用新課程標準下的教學方式，對這一問題認識比較模糊。有些教師上課時對運動技術和運動技能的內容講授比較少，讓學生自主活動，學生想做什么就做什么，認為這樣就是新課程的體現，是培養學生興趣、滿足學生個性的發展。這就形成了體育課堂教師輕閑自在，學生高高興興的情況。其實，新課程對體育課有非常明確的定位，即體育課是以身體鍛煉為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的的一門課程。從這一定位來看，體育課的教學離不開身體鍛煉這一形式，而運動技術、運動技能的學習也離不開身體鍛煉，只有通過運動技能的實踐與應用，才能達到體能的增強，而丟掉運動技術、運動技能的體育教學將失去體育課程的根本，不能達到增強學生體質的目的。興趣是在運動技能學習過程中逐步養成的，從而形成終身體育鍛煉的意識，養成堅持鍛煉和學習體育技能的良好習慣。

3.體育教師的教學思想陳舊，教學方式單一。體育教學改革30多年來，終身體育、素質教育、主體性教學這些思想代表了體育教學改革的發展方向。在教學中，我們要貫徹新的思想和理念。筆者對中小學體育教師學習新理念的情況（見下表）進行了調查，調查中發現，大部分體育教師仍然照搬上世紀80年代的體育教學思想，這已不能適應學生的身心發展。在被調查的50名體育教師中，只有12人學習過新課程標準。時代在發展，思想在更新，教師應不斷地掌握新知識，更新教學觀念。在幾十年的傳承與積累中，體育教學仍走著程序化、公式化、單一化的傳統封閉的教學道路。教師講、學生聽，一切以課本為準、以教師為準，練習方式乏味、課堂氣氛不活躍。這些都是由于教師思想陳舊、知識結構單一所造成的。

體育教師教學理念情況統計表(N=50)

4.教師教學積極性不高、學生學習興趣淡漠。上體育課容易，但要上好一節體育課、真正調動起學生的積極性是非常不容易的，體育課程不同于其他學科，要求出汗出力，而絕大多數學生恰恰不愛出力，比較懶惰，怕臟怕累現象普遍存在，致使體育課很難上，運動負荷較大的體育項目教學效果更不好。體育教師費心費力，可學生并不配合，又由于沒有考試壓力，這就使教師上課積極性不高不認真。

5.害怕傷害事故發生的心理。由于體育課程是需要學生在運動中來完成的，這樣難免會出現一些傷害事故，出現了教學事故不僅對教師，而且對學校都會造成不良影響。所以，有的學校對教師的教學要求不高，只要不出現教學事故就可以。教師害怕承擔責任，學校更不愿意承擔責任，課堂上過分強調安全，完全忽視了運動技能教學。

二、改變中學體育教學現狀的對策

造成中學體育課教學現狀的原因是多方面的。這種教學現狀嚴重地束縛了學校體育的健康發展，不利于中學體育教學改革的進一步深化。為了改變目前這種教學現狀，對策如下。

1.加強體育教學工作管理。學校教學主管部門要高度重視，制定切實可行的體育教學管理條例。抓好教學課堂、教學實施、教學評價三個環節的管理、檢查、指導工作。改變體育教學“一哨兩球，師生自由”的“放羊式”體育教學局面。

2.逐步提高體育教師的教學水平。對體育教師的培訓、進修、待遇給予支持，提高教師工作積極性。

3.激發學生興趣。教師應該把教學內容故事化，讓學生在情境中學習，激發學生學習興趣。

4.加強對體育課傷害事故的預防，健全制度，消除隱患，為體育活動的正常開展保駕護航。安全無小事，對于學校，尤其是體育課教學來講，尤其如此。要堅決阻塞教師上課敷衍了事或因組織教學不力導致教學失控而引發的責任事故。學校應當經常檢查校內的體育設施是否完善、有無安全隱患，發現隱患應當及時排除。體育教師應當增強責任心，精心備課、充分準備，防患未然。訓練中體育教師要時刻注意觀察學生身體的適應情況，如有異常因立即讓其停止訓練活動并采取相應措施。學校應當提醒家長，如學生存在不適于劇烈運動的特異體質應及時向學校反映，體育教師上課時應作出合理的安排，以防止事故發生。加強青少年自我保護教育，防止傷害事故發生。

總之，中學體育教學目前盡管存在著諸多方面的問題，但只要擺正學校體育在學校教育中的位置，正確處理好學校體育與全面推進素質教育的關系，牢固依靠有敬業精神的體育管理隊伍和師資隊伍，就一定能把困難減少到最低限度，為學生塑造健康的體魄，促使學校體育步入健康運行的快車道。

：賀春健