高校圖書館在教學和科研中的服務作用＊

徐鳴鳳

（濰坊學院，山東 濰坊 261061）

高校圖書館的首要職責和角色是高等院校的文獻資料信息中心，是高校開展教學、科研等多方面工作的重要信息源和載體，也是為教學和科學研究提供知識支撐和信息服務的學術性機構。[2]從它的基本職能來看，高校圖書館對科學知識、信息的物質載體進行收集、選擇、積累，對科學知識、信息的物質載體進行加工、整理、存儲、控制、轉化，對科學知識、信息的物質載體進行傳遞和提供使用，以更好的服務于學校的教學和科研。從高校圖書館的用戶角度而言，其利用各種期刊數據的主要目的也是查找相關領域的研究資料、了解現代學科進展，輔助人類的科學研究。因此，研究高校圖書館在教學和科研中的服務作用，對指導實際工作、提升服務質量具有積極的意義。[1]

1 高校圖書館在教學和科研中的作用

1.1 合理配置高校圖書館，豐富教學內容，創新教學方法，提高師生素質

（1）高校圖書館要根據本校的任務、性質、重點科研方向及專業設置情況，制定出科學、合理的符合學校需要的服務，以便于更好的做好館藏建設，使館藏既要做到有本館的特色又在某一學科上有自己的優勢。在購書上做到嚴格把關，確保購書質量。既要保證專業用書，又要有足夠數量的能夠以陶冶師生情操、拓寬眼界的各種書籍。通過高校圖書館能及時獲取某學科的前沿動態、最新發展情況、有價值的學術論文和科研成果報告，以及最新的經濟發展動態，為教學內容的創新提供了類型豐富的素材以及為高校科研提供更廣闊的獲取科技知識創新信息的途徑。[2]

（2）教師全面掌握專業的有關資料和學科的最新進展，講課和教材的高質量與圖書館緊密相關，把教師用的教學課件制成一種教學系統，并在此系統中添加校園局域鏈接功能，上課時老師直接連接到系統，方便為學生講解，在課后讓機構館成為學生學習的第二課堂，隨時能找到廣泛的學習資源。

（3）根據教學科研的特點，高校圖書館可以充分進行文獻信息資源的開發，編制文摘、索引等為教學、科研服務，以便圖書館能夠被隨時利用，通過高校圖書館提供的類型豐富的素材，學校科研教師可以通過多種資源、欄目和服務能夠及時有效地獲取各種門類齊全、內容新穎、關注度高的文獻資料，幫助科研教師夯實知識結構、緊跟科研發展動態。

1.2 促進高校機構數字圖書館的建設，構建全新的科研管理平臺。

機構數字圖書館能夠提供具有針對性的情報服務，統計分析相關機構文獻數量、核心期刊文獻數量、基金支持文獻數量、國內外專利數量、文獻被引用的次數和下載的次數，可以對競爭機構的科研情況進行實時跟蹤。[4]充分利用現代信息技術平臺，為教師提供及時、準確、便捷的資訊服務，提供規范、客觀的科研管理工具，幫助學校建立科學的項目規劃。數字圖書館能夠對國家支持的科研項目、學術研究等進行實時的跟蹤，可對本單位科研的能力進行以評促建、以評促改、評建結合，對科研發展需要引進的人才進行合理的匹配，從而幫助學院做出科學可行的項目規劃。從科研立項到科研成果的市場應用，數字圖書館實現了一站式服務，對于科研成果的轉化從報紙、年鑒、經濟信息庫中提供有效的市場信息，將產學研的服務實現于同一平臺。通過數字圖書館統計單位研究人員發表的文獻數量、質量與同行學者進行對比來衡量此單位的科研能力；從期刊、論文、專利、科技成果等方面與同類競爭單位的課題及研究成果進行對比，通過項目研究成果來實現單位產學研的科學評價。[5]

2 造成圖書館在教學科研中不能充分發揮作用的因素

從目前教學和科研的需求角度考慮，高校教學和科研需要的信息資源非常專業化，針對性強，很多高校圖書館不能把更多更好的信息資源充分利用到本校的科研工作中為學校的產學研做出突出貢獻。

（1）很多高校圖書館還停留在傳統圖書館的服務模式上，服務模式相對單一，不夠專業化，服務模式相對比較簡易，服務層次淺薄，不能夠全面促進高校的教學與科研工作。

（2）科研人員與圖書館溝通不及時。許多高校的圖書館的各項服務都是被動地坐等讀者上門，根本沒有與科研部門積極主動的聯系溝通，同樣科研人員也沒有和圖書館積極主動交流，獲取外面的有效信息。這樣使科研部門與圖書館形成了一種相對獨立的部門，獨自履行自己的職責，圖書館工作只是師生借書、看書的地方；同樣，科研人員也不清楚圖書館有何種資源，如何利用圖書館提供的各種情報信息。[6]最后面臨的困惑就是圖書館難以發揮其為科研服務的作用。

（3）受傳統圖書館的影響，很多高校圖書館工作人員不重視圖書館在高校科研中的地位。傳統圖書館對工作人員的專業水平要求不是很高，僅僅意味著圖書管理員或者值班員，負責圖書的進進出出，根本無法為教學科研提供有效服務。

3 樹立新的發展理念，構建高校圖書館教學科研服務保障體系

3.1 培養“學科館員”，提高館員的業務素質

根據學校科研情況，圖書館設置學科館員與某一個院系或學科專業作為對口單位建立聯系，在院系、學科專業與圖書館之間架起一座橋梁，相互溝通，為用戶主動地有針對性地收集、提供文獻信息服務，有針對性地為教學、科研提供有力地幫助，使圖書館與教學和科研活動密切結合。

3.2 內外結合，提高圖書資料文獻的利用率

根據不同院校的多學科、多層次、多種對象、多種形式的辦學特點，各院校教學目標、學員素質等有很大差別，各院校收藏圖書、資料、信息情報的重點各不相同，要減少不必要的重復采購，解決經費緊缺問題，要求各院校圖書館有一個以館為主、內外結合的圖書運行機制，由單一的內向型向外向型、群眾型過渡，建立起聯合協作網絡，使館際之間做到資源共享，取長補短，館際合作的形式更加多樣化，合作的領域更廣泛，如文獻的標引、編目、互借，系統應用程序的開發等。聯合館藏目錄在各大圖書館間相繼建立，用戶可通過網絡在任何地方對在線公共查詢目錄服務的文獻信息機構的文獻信息進行遠程檢索，形成強大的綜合性服務，以便構建高校圖書館教學科研服務保障體系，更好地為高校教學和科研服務。

3.3 高校圖書館與教學和科研活動密切結合

隨著時代的發展，國家需要大量的高素質人才。作為高校如何培養出國家所需人才，這是一個很值得重視的問題，是我國高等教育面臨的重要課題。一般來說，經常利用圖書館且獲得信息能力強的教師，他們的教學效果普遍良好，學生評價高。高校圖書館要主動向教師提供特色服務，不僅通過紙質載體定期向教師提供有關專題信息資料，還可通過網絡或其他電子型載體向教師及時傳播學科的發展、變化等動態信息，為他們建立學科專業信息資源指引庫，提高他們獲取、利用信息的能力，豐富他們的教學內容。在科研方面，高校一般由科技處牽頭，承擔著一些重點科研項目。圖書館的“學科館員”應主動與教師合作，深入了解他們的需求，主動向他們提供所需的各種信息，并從他們那里搜集有用的學科信息。“學科館員”還可以選定有關重要課題作為服務項目，深入其中，從課題立項到成果鑒定，自始至終跟蹤服務，促進多出、快出科研成果，以取得良好的社會效益和經濟效益。促進高校圖書館之間教學科研服務共享，人力共享，使教學科研和信息更加便捷，創新更快。進而提升高校圖書館整體教學科研服務能力和水平。[7]

4 結束語

隨著現代信息技術的迅猛發展，高校圖書館作為高校信息情報中心，承擔著為全校教學和科研提供信息情報資料保障的任務。高校圖書館是高校文化財富的聚寶地，是師生學科學、用科學、發展經濟、掌握現代化生產技術的大講堂，是社會主義精神文明建設的陣地。它對提高師生的文化知識水平，豐富人們精神世界，滿足人們的思想信息需求，發展地區經濟具有重要作用。高校圖書館發展的程度、規模如何，是衡量一個學校和一個地區的社會經濟、科學文化等方面發展狀況的一把重要尺子。高校圖書館必須進行功能與服務的創新與調整，以用戶為中心，以知識服務為方向，不斷完善自身職能，圖書館應增強主動服務意識，提高服務質量，提供個性化服務，建設高水平的信息服務隊伍。這樣才能充分發揮高校圖書館在教學和科研中的作用，對整個科學、教育和文化事業均具有巨大推動作用。促進高校圖書館服務必將大力促進高校的教學和科研的發展，推動地區的經濟、政治、文化的發展。

[1]黃立麗，黃曉露.論強化高校圖書館服務意識在教學和科研中的作用[J].梧州學院學報，2010，20（6）：101-104.

[2]王暉.高校圖書館電子期刊用戶服務研究[D].鄭州：鄭州大學，2011.

[3]程鴻，李紅軍，白玉晟，等.CNKI在高校數字圖書館建設中的應用研究[J].圖書館工作與研究，2010，（10）：34-36.

[4]于歡.數字圖書館的發展對信息利用方式的影響研究[J].圖書館工作與研究，2007，（1）：47-49.

[5]任樹懷，高海峰，季穎斐.基于圖書館2.0構建學科知識服務平臺[J].大學圖書館學報，2007，（3）：58-62.

[6]馮敏.論新時期高校圖書館如何有效地為教學科研服務[J].科技信息，2011，（8）：377.

[7]盧萍.高校圖書館在學術科研中的個性化服務[J].桂林師范高等專科學校學報，2011，25（1）：155-157.

[8]曹雅霞.新時期高校圖書館為教學科研服務探析[J].中國科教創新導刊，2010，（13）：254.