高校美術(shù)教學(xué)改革的思考

郭天煒，郭天磊

（赤峰學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

高校美術(shù)教學(xué)改革的思考

郭天煒，郭天磊

（赤峰學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

在美術(shù)教育開展的今天，取得了很大的進步，高校美術(shù)教學(xué)改革也勢在必行，高校美術(shù)教學(xué)在課程改革的大的背景下也必將面臨著打破傳統(tǒng)的教學(xué)局限，本文并結(jié)合當(dāng)前美術(shù)相關(guān)行業(yè)的需求，構(gòu)建合理的教學(xué)體系、加強實踐教學(xué)、拓寬教學(xué)方法、運用多媒體技術(shù)、提升學(xué)生的文化涵養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神加強師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量等諸多因素，筆者進行了相關(guān)分析，并提出了自己的一些見解.

高校；美術(shù)教育；改革；思考

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對美術(shù)專業(yè)的人才素質(zhì)提出了新的要求，美術(shù)教育以它獨特的方式起著發(fā)展和完善人格、提高人的整體素質(zhì)的作用.在國家基礎(chǔ)教育課程改革的推進的過程中，美術(shù)教學(xué)也同樣面臨改變原有的教育觀念、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，這里提到的改變不是所有的否定，而是批判的、在原有的基礎(chǔ)上去粗取精、融入先進.當(dāng)前高校美術(shù)教育改革形勢嚴(yán)峻，尋求和建立與社會相適應(yīng)的學(xué)科，改變傳統(tǒng)的教學(xué)，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造精神和個性意識，如何結(jié)合社會需求，增強美術(shù)人才的競爭力，已成為我們教學(xué)改革的重要目標(biāo)和工作重點，加強美術(shù)教學(xué)改革顯得十分緊迫.

1 構(gòu)建合理的教學(xué)體系

從專業(yè)的特點出發(fā)、要求和實際出發(fā)，美術(shù)教育，在遵循基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和要求，培養(yǎng)學(xué)生正確的藝術(shù)觀，開設(shè)美術(shù)相關(guān)理論和實踐課程，提升學(xué)生整體的美術(shù)理論素質(zhì).配套教材和教學(xué)內(nèi)容的選擇上選擇應(yīng)對教材的起點、廣度、深度有嚴(yán)格的要求；在教學(xué)內(nèi)容上，學(xué)生的課程較多，課時量有限，各門課程注意突出重難點，講授的重點以學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)為準(zhǔn)，學(xué)有所用.教學(xué)方法上，教師要做到深入淺出，課堂教學(xué)之余，自主學(xué)習(xí)，從而有效地調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性.

2 加強實踐教學(xué)

高校美術(shù)專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè)，所以在高校的美術(shù)教學(xué)中，建立校外實習(xí)、實訓(xùn)基地，充分發(fā)揮社會教育資源的效益，要注重實踐環(huán)節(jié)的教學(xué).首先，重視美術(shù)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)注重實踐環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)實踐中培養(yǎng)學(xué)生的理念.實踐教學(xué)中，初級以寫生為主，中高級以觀摩作品和進行創(chuàng)作.明確學(xué)習(xí)任務(wù)，規(guī)定作業(yè)，在任務(wù)中適當(dāng)增加感想、體會，對學(xué)生有幫助.在社會實踐中培養(yǎng)，課堂學(xué)習(xí)的檢驗.高校還可以把課程和實訓(xùn)項目結(jié)合起來，高校可以和廣告企業(yè)、電視機構(gòu)建立合作關(guān)系，作為學(xué)生的實習(xí)基地，組織學(xué)生參與設(shè)計創(chuàng)作，使學(xué)生參與實際的項目制作以適應(yīng)市場需求.既提高學(xué)生的實際操作能力，又為學(xué)生未來的就業(yè)提供保障，使美術(shù)教學(xué)更加符合市場的需求.鼓勵用自己的專業(yè)知識，步入社會、接觸社會、為社會服務(wù)，在社會實踐中體驗生活的艱辛，從中得到歷練和磨練，從而為美術(shù)提供素材、為人生奠定基礎(chǔ).

3 拓寬教學(xué)方法

改革課程的另一主要方面是對教學(xué)方法的改革，改革和完善美術(shù)教育教學(xué)的方法，提倡現(xiàn)代的教育教學(xué)觀念.現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的先進性不僅使學(xué)習(xí)內(nèi)容在教師講授的過程中是學(xué)生能夠容易去吸收，更重要的是較低了教師講授的時間，增加了學(xué)生多畫種學(xué)習(xí)的機會，使課堂達到了一種少講多練習(xí)的局面，學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)的課堂氛圍.以人為本的大的教育背景下的以學(xué)生為中心、以教學(xué)內(nèi)容為中心的課堂文化，運用豐富多樣、靈活多變的互動式、協(xié)作式、流動教學(xué)法，從而使信息交流和反饋加強，教師對學(xué)生得到成分的的了解和指導(dǎo)，學(xué)生對教師的溝通和詢問更加便捷，同學(xué)之間的協(xié)作和幫助更加方便，從而使整個課堂中教學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間以及學(xué)習(xí)者之間的達到和諧狀態(tài)，最終培養(yǎng)學(xué)生具有交流溝通、創(chuàng)新思維、解決實際問題，提高質(zhì)疑能力.

4 運用多媒體技術(shù)

現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的廣泛運用，包括電化教學(xué)、多媒體教學(xué)，這些先進的教學(xué)手段正逐步改變和完善這高校的教育教學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)豐富了課程內(nèi)容，互聯(lián)網(wǎng)免費提供了與藝術(shù)相關(guān)的資源，從而能夠集與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、影視及文字等資料，擴大課堂的知識面，教師的備課更加充分，課堂講解更加豐富多彩，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興奮性和容易了解知識和介紹掌握知識，更讓學(xué)生清晰地看到及了解到距離自己周圍生活環(huán)境較遠的從來沒有接觸和來了解的藝術(shù).利用多媒體視頻、音頻技術(shù)采集課上的教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)的知識供學(xué)生觀看，使學(xué)生身臨其境，對教學(xué)內(nèi)容進行橫、縱向聯(lián)系，利用模像直觀教學(xué)擴展了學(xué)生的知識面和知識的深度，從而達到對知識的了解.

5 提升學(xué)生的文化涵養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力

選擇人類美術(shù)的精品，加強欣賞和評述這個重要環(huán)節(jié)的教學(xué)，提升學(xué)生的文化涵養(yǎng)，原因是藝術(shù)教學(xué)的必須性，另一點是藝術(shù)類學(xué)生的文化和知識的底蘊較低，從而改善這種狀態(tài).欣賞課讓學(xué)生接觸人類藝術(shù)史上的經(jīng)典作品，表達人類高尚情感的優(yōu)秀作品，滲透著深厚的人文精神和深厚的文化韻味.在觀賞和觀摩的過程中全面地了解作品的相關(guān)知識，品味作品的文化精髓，探索發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品采用的材料與技法，這些優(yōu)秀作品的繪制風(fēng)格、當(dāng)時的文化背景和作品的特色這些不同角度的因素從不同角度上對學(xué)生起著不同程度的影響.

在美術(shù)教學(xué)中，教師要注意豐富主體的想象力，啟發(fā)、啟迪學(xué)生的創(chuàng)造想象才可實現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的最優(yōu)化.實踐中，教師要對學(xué)生的創(chuàng)造水平有一個客觀的認(rèn)識和標(biāo)準(zhǔn)的評價，這就要求制定只一個標(biāo)準(zhǔn)的評價標(biāo)準(zhǔn)，對表現(xiàn)創(chuàng)造想象力豐富的學(xué)生給予鼓勵和表彰，同時要求和培養(yǎng)盡量學(xué)習(xí)主體獨立思考，最終培養(yǎng)學(xué)生的開放思維和豐富的想象力.

6 加強師資隊伍建設(shè)

優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，根據(jù)人才需求，建立科學(xué)的人才引進制度，利用合理的競爭機制，調(diào)動教師的積極性.美術(shù)教師，藝術(shù)素養(yǎng)的提高不是與生俱來的，在長期的藝術(shù)教學(xué)實踐與社會活動中逐漸獲得和磨練的，合理協(xié)調(diào)教學(xué)和科研工作，提高美術(shù)教育的創(chuàng)新能力，深入學(xué)習(xí)和鉆研為美術(shù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ).選好學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干和后備力量是學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵.建立教師進修學(xué)習(xí)的保障機制，培養(yǎng)教師終生學(xué)習(xí)的觀念，強調(diào)基礎(chǔ)課程，重視基本規(guī)律及原理，注意提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，加強針對性和實用性.

7 結(jié)語

總之在全國教育改革浪潮的背景下，高校美術(shù)教學(xué)改革是推動高校美術(shù)教育發(fā)展的原動力，這是一項比較艱巨的改革工作，只有開展創(chuàng)新完善教學(xué)，順應(yīng)時代的發(fā)展，才能給美術(shù)教學(xué)帶來活的生機與春天，才能遵循美術(shù)教育教學(xué)的發(fā)展規(guī)律.開展民主教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動美術(shù)教師的積極性，充分調(diào)動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極性，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，創(chuàng)新教育才能有大的進步，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提倡以人為本中的人，不但是把目光著眼于學(xué)生，還要聚焦于教師，才能提高創(chuàng)新質(zhì)量.因此，進行美術(shù)教學(xué)改革是時代賦予的責(zé)任和使命，不斷更新教育理念、修正教學(xué)目標(biāo)、改進教學(xué)方法，把教學(xué)改革作為一項重要工作長期進行探索、研究.高校順應(yīng)時代的改革潮流，積極的進行改革、改建必將轉(zhuǎn)型成為教育教學(xué)示范基地，使得我國的藝術(shù)文化建設(shè)得以蓬勃發(fā)展.

〔1〕吳冬聲.當(dāng)前高校美術(shù)專業(yè)教學(xué)問題探討[J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報,2005（3）：56-57.

〔2〕謝云中.關(guān)于普通高校美術(shù)教育改革的幾點思考[J].銅仁師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2005（11）.

〔3〕崔聰.關(guān)于高校美術(shù)教學(xué)改革的幾點思考[J].教學(xué)心得,2009（8）：111.

〔4〕陳銘.信息技術(shù)與美術(shù)教育學(xué)課程整合的實踐和思考[J].柳州師專學(xué)報,2003（6）：4-5.

〔5〕丘春曉.新世紀(jì)中國美術(shù)教育憂喜前瞻分析[J].中國美術(shù)教育,1992（2）：121-123.

〔6〕文志勇.關(guān)于高校美術(shù)教學(xué)改革的思考[J].中國科技信息,2006（24）：281-282.

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