對(duì)大學(xué)生體育意識(shí)培養(yǎng)的探析

□王 雷（沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)遼陽(yáng)校區(qū)基礎(chǔ)部體育教研室 遼寧 遼陽(yáng) 111003）

作為高等教育的重要組成部分，高校體育教育在高校人才培養(yǎng)中占有重要的地位。培養(yǎng)和強(qiáng)化大學(xué)生體育意識(shí)，努力使體育滲透到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活中去，這是本文提出的目的，并為此提出了積極的探索，希望引起體育教師對(duì)這個(gè)間題的重視，也可為進(jìn)一步提高體育課教改提供參考。

1、體育意識(shí)的內(nèi)涵

意識(shí)是人所特有的對(duì)客觀事物的反映，意識(shí)使人能夠用客觀現(xiàn)實(shí)中引出的概念、思想、計(jì)劃等來(lái)指導(dǎo)自己的行為。體育意識(shí)的基本內(nèi)容包含體育認(rèn)識(shí)、體育情感和體育意志三個(gè)方面。體育認(rèn)識(shí)是指學(xué)生對(duì)體育的知識(shí)性和理性的追求，它與認(rèn)識(shí)的內(nèi)涵是統(tǒng)一的；體育情感是指對(duì)體育實(shí)踐的感受與評(píng)價(jià)；體育意志是體育意識(shí)的能動(dòng)方面和對(duì)體育的深刻理解，是學(xué)生自覺(jué)地確定參與體育的目的，并在確定目的的支配下，克服行動(dòng)中的障礙、困難，以實(shí)現(xiàn)目的的心理狀態(tài)。體育認(rèn)識(shí)可以引導(dǎo)控制體育感情，體育感情影響體育意志，體育意志又反作用于體育感情，三者相互聯(lián)系，相互作用，構(gòu)成了完整的體育意識(shí)。

2、對(duì)大學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)途徑的探析

俗話(huà)說(shuō)，“素質(zhì)靠練，意識(shí)靠悟”。意識(shí)決不是孤立的東西，單純地就意識(shí)而抓意識(shí)是很難奏效的，意識(shí)的培養(yǎng)涉及很多因素，為達(dá)到最佳的意識(shí)培養(yǎng)效果，具體措施如下：

2.1、更新觀念，提高大學(xué)生對(duì)體育意識(shí)的認(rèn)識(shí)

在我國(guó)全民健身計(jì)劃的落實(shí)中加大對(duì)體育的宣傳力度，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育目的、意義和體育對(duì)學(xué)生自我成長(zhǎng)的重要性教育，使他們真正懂得強(qiáng)健的體質(zhì)是人生的第一財(cái)富，是現(xiàn)代人生的基本條件，從而更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，從思想上、理論上、行動(dòng)上建立強(qiáng)身健體的意識(shí)和行為。

2.2、加強(qiáng)思想教育，優(yōu)化體育環(huán)境，為體育意識(shí)的發(fā)展?fàn)I造氛圍

大學(xué)階段是學(xué)生體育意識(shí)形成的重要階段，應(yīng)抓住這一有利時(shí)機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使之形成對(duì)體育學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師要科學(xué)地安排好理論教學(xué)，適當(dāng)增加理論教學(xué)時(shí)數(shù)，系統(tǒng)地組織好理論教學(xué)，并要充分利用開(kāi)學(xué)初的引導(dǎo)課、雨天室內(nèi)課及運(yùn)動(dòng)會(huì)前的時(shí)間，向?qū)W生傳授體育知識(shí)。同時(shí)，還要注意利用實(shí)踐課開(kāi)始部分和結(jié)束部分集合講解的時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育灌輸，如結(jié)合課程內(nèi)容講一則體育經(jīng)典故事、健身作用，或介紹優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)過(guò)程及技術(shù)特長(zhǎng)、體育名言等，并要求學(xué)生能夠熟記，以加深認(rèn)識(shí)。

2.3、培養(yǎng)大學(xué)生體育欣賞能力以及對(duì)體育的興趣愛(ài)好

學(xué)生能養(yǎng)成積極參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，首先都是從懂得欣賞某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的，并從中享受到樂(lè)趣，接著便對(duì)該項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，最后就由慢慢地開(kāi)始接觸該項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。培養(yǎng)學(xué)生體育欣賞能力，大學(xué)體育教師可利用雨雪天氣或課外時(shí)間給學(xué)生介紹一些現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（包括休閑娛樂(lè)活動(dòng)）的比賽規(guī)則和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，以及如何進(jìn)行這些運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生真正了解這些運(yùn)動(dòng)。學(xué)生們?cè)谝院笥^看這些體育比賽時(shí)，就可以用心去欣賞，去體會(huì)體育競(jìng)賽的獨(dú)特魅力，領(lǐng)略體育帶來(lái)的樂(lè)趣。這樣既培養(yǎng)了他們的興趣，又激發(fā)了他們的參與欲望，增強(qiáng)了體育意識(shí)。

2.4、發(fā)揮體育競(jìng)賽的激勵(lì)作用

應(yīng)該說(shuō)，體育競(jìng)賽是促成學(xué)生體育情感產(chǎn)生和發(fā)展的重要途徑，競(jìng)賽本身就是一種參與，就是實(shí)踐。由于競(jìng)賽參與不同于一般參與，這里面有集體榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，個(gè)人表現(xiàn)、老師及同學(xué)的評(píng)價(jià)等等。所以，體育競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生體育情感的效果要比一般參與好得多。體育競(jìng)賽還利于磨練學(xué)生的意志，因?yàn)轶w育競(jìng)賽不僅是技戰(zhàn)術(shù)與身體素質(zhì)的較量，同時(shí)也是意志的較量。而這種較量是出于參與者自覺(jué)自愿的，因而都能盡最大的努力，所以效果也最好。

3、小結(jié)

大學(xué)生是具有較高文化素養(yǎng)、有情感的活生生的年青人，他們的心理活動(dòng)還處于不穩(wěn)定時(shí)期，思維活躍，對(duì)事物認(rèn)識(shí)敏感，傾向性大。因此對(duì)體育意識(shí)的培養(yǎng)不能看成是孤立的培養(yǎng)，必須符合大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，必須貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。學(xué)生從事體育活動(dòng)中的一切行動(dòng)都是體育意識(shí)與技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)、心理等多種因素完美結(jié)合的產(chǎn)物。教育者在教育過(guò)程中，應(yīng)自覺(jué)地想著這個(gè)問(wèn)題，積極正確地引導(dǎo)，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，去解決這個(gè)問(wèn)題，并有目的地對(duì)受教育者施加其影響，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，從而達(dá)到最佳的健身效果。

[1]陳湘文.論大學(xué)生體育能力的培養(yǎng)[J].宿州學(xué)院學(xué)報(bào),2007(03).

[2]李延慶.論當(dāng)代大學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)[J].鄭州牧業(yè)工程高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào),2006(04).

[3]劉愛(ài)霞.對(duì)學(xué)生體育意識(shí)的調(diào)查與分析[J].牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2006(01).

[4]趙建強(qiáng).當(dāng)代大學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)[J].江西教育,2006(Z1).