地方高校學報發展策略探究

劉海濤

（滁州學院，安徽 滁州 239000）

地方高校學報是以反映本校教學與科研成果為主，開展國內外學術交流的綜合性學術理論刊物，是一種集政治性、思想性、科學性、學術性于一體的大眾傳播媒體，是傳遞科技信息的載體，也是進行學術交流的“窗口”，在推動全社會文化教育、科研事業的進步，開拓社會物質生產和精神生產的新領域以及培養社會所需要的各類專門人才、促進年輕科研人員提升科研能力、傳遞科學信息、擴大學術交流、傳播文化知識、保存和積累歷史文獻等方面，發揮了重要作用。[1]

一、地方高校學報發展中存在的問題

地方高校學報發展過程中出現的問題很多，諸如：辦報資金缺乏[2]、編輯水平不高、關系稿件泛濫[3]集約化程度較低，力量分散，競爭力弱[4]但這些問題根源在于學報的辦刊模式趨同和優質稿源不足上。

（一）辦刊模式趨同

由于大多數地方高校學報創刊于20世紀80-90年代，這一時代高校仍處于精英辦學模式下，擴招沒有開始，辦學模式單一雷同，地方高校模仿全國重點大學。同理，屬于地方高校一個機構的學報，其辦報模式無疑開始模仿重點高校學報。最突出的體現在學報的辦報定位和欄目設置上。

由于受1998年教育部《高等學校學報管理辦法》的約束，幾乎所有高校學報都是“以反映本校科研和教學成果為主的學術理論刊物”，因此，學報的本校屬性無法忽略。同時，根據“誰出錢，誰獲益”的永恒法則，高校學報的辦刊經費、人員工資待遇等都是所屬高校支付，學報自然會重點照顧本校的文章。最后會逐漸導致封閉辦刊，缺乏對外交流溝通的意愿和動力，學報幾乎淪為只為本校人員學術成果的發表園地。高水平大學由于所屬高校的教學、科研水平較高，產出研究成果相對水平也較高，能供應學報刊發，而地方高校由于本身所屬學校的教學科研水平較低，能供應所屬學報的優質稿源較少，而這些較少的優質稿源基于各種人所共知的理由流向重點大學學報和其他優秀專業期刊，最終導致地方高校學報優質稿源枯竭，甚至只能刊登本校教師在別的刊物不能刊發的稿件，學報辦刊質量下降。

由于受制于《高等學校學報管理辦法》及所屬高校的制約，傳統大學學報欄目設置一般會照顧本校大部分學科，這樣會產生欄目綜合化的特征。雖然，無論國內外，綜合性學術期刊不一定就是質量差的代名詞，但同樣，由于地方高校本身的科研實力不強，綜合化的欄目設置會把有限的版面平分給各個專業，學校開設什么學科，學報就設置什么欄目。這種綜合的欄目設置導致學報形成最受人病垢的“全、散、小、弱”的特點[5]。由于欄目多而全，對于專業性很強的讀者群很難有訂閱的吸引力，更不要說長期訂閱，地方高校學報每期印刷量很小，多數就幾百本，主要是作為各大學圖書館訂閱、作者交流和學報之間互相交流，真正訂閱的很少。這樣的學報很難在讀者心中留下印象，從而影響學報的作者群[6]。

（二）優質稿源不足

地方高校學報在和全國性、研究性大學的學報和專業性學術期刊爭奪優秀學術資源方面的劣勢非常明顯。

地方高校學報都是有地方高校主辦的，由于地方高校的學術聲譽相對不高，地方高校學報的學術聲譽自然也不會很高，此種綜合性期刊很難被各種核心索引如北京大學圖書館編輯的中文核心期刊要目總覽和南京大學中國社會科學研究評價中心編輯的中文社會科學引文索引（CSSCI）里幾乎沒有地方高校學報的身影，更不是“國家級期刊”，更不用說進入國際著名的索引目錄。夾雜其間的高水平稿件相對較難被同行發現，降低論文學術價值，因此，高水平的研究者更想把研究成果投給被各種核心索引收錄的期刊，以期獲得更高的關注率。另一方面，目前國內對學者學術能力的評價不是從文章內容進行評價，而是簡單的以發表的刊物進行評價，從而導致核心期刊火爆，地方高校學報進一步邊緣化。比如目前的高校職稱評定標準越來越高，往往都是看核心期刊、權威期刊、CSSCI等，對于在一般高校學報上發的文章其科研計分很低甚至為零，或者僅作為參考；高校對于博士研究生畢業的要求也是如此，其他如省部級及以上課題的完成要求亦是，如此因而對地方高校學報的優質稿源形成嚴重威脅。[7]

以上特點總結起來就是一條：地方高校學報相對不容易獲得優質稿源。學報作為學術期刊，學術性是學報的根本屬性,學報生存發展的根本是稿件的學術質量，沒有高質量的稿件，無論怎樣努力也不能辦出高質量的學術期刊。怎樣獲得高質量的稿件成為地方高校學報生存和發展的關鍵。

二、基于地方的地方高校學報發展策略

在唯物辯證法看來，事物的發展總是兩面的，危險中總是蘊含著機遇，正所謂“當上帝關上一扇門，他必定給你留下了一扇窗”。地方高校學報發展所面臨的諸多困境，在另一方面也視為發展的機遇。地方高校學報之所以限于當前的困境，原因很多，其中最重要的無疑是 “地方”。由于處于“地方”，是“地方高校學報”，導致學報不能像專業期刊那樣專業化發展，沒有研究型大學學報那樣的影響力。地方高校學報如果認真研究地方，主動聯系地方，推動學報和地方的深度聯系，全面鏈接，就很有可能創出一片全新的天地。

學術研究既有研究宏觀的、理論性、普遍的問題，也有微觀的、應用性、地方性的問題。微觀的、應用性的和地方性的學術問題，特別是聯系學報所在地的地方性學術問題是地方高校學報學術質量的最佳增長點。地方性問題既可以是地方歷史文化問題、地方經濟發展問題，也可以是地方社會發展問題；既可以是以本校優勢學科為基礎打造特色欄目，也可以是以本校科研人才聯系本地區，搞橫向聯合，進行產學研研究，直接服務地方；既可以是研究地方問題，也可以宣傳、介紹地方，搭建平臺，推動地方經濟社會的全面發展；既可以充分反映學校的教學科研成果，又可以積極報道本地區經濟建設和社會發展的經驗及其理論成果，并且努力推介并引進國內外的最新學術動態和科研成果，在促進地方經濟建設與社會發展方面充分發揮學術期刊的積極作用在地方的經濟建設與社會發展中，有許多重要課題可供地方高校學報進行研究和報道，而地方高校學報也能在為地方的經濟建設和社會發展做出更多貢獻的同時，不斷擴大學報自身的發展空間[10]。

（一）結合地方高校特點，設計應用性和教學類欄目

美國高等教育家歐內斯特·L·博耶于20世紀90年代對學術進行反思，重新進行了界定,他認為學術至少應該包括相互聯系的四個基本方面,即探究的學術、應用的學術、整合的學術和教學的學術[9]。在傳統學術視域下，學者們最重視的是探究的學術，即原創性、純理論論文，認為學術論文的價值最主要體現在論文的原創性和理論性；其次重視的是應用的學術和整合的學術，在學術論文上體現為應用性論文；最不重視的是教學的學術，即教學類論文。現在專業性期刊和那些所謂“核心期刊”（教學類專業雜志除外）大多不屑于刊登應用性論文，更不會刊登教學論文。實際上，應用性論文和教學論文同樣有精品，同樣有重要的學術價值。

地方高校在發展學術方面主要是從事應用的學術和教學的學術。因此，地方高校學報在設置欄目的時候不適宜跟重點大學學報和專業學術雜志爭奪原創性、理論價值深厚的學術論文，而多設置應用研究、開發研究和教學研究類欄目，在應用研究、開發研究和教學類論文中挑選精品。

（二）挖掘地方歷史文化內涵，設置地方文化類欄目

地方高校學報大多數都是由地方高校承辦，地方高校所在地往往蘊含著豐富的歷史文化內涵，深深挖掘地方特色的文化內涵，設置欄目，往往能形成學報獨特的特色，而現實中地方高校學報辦的很有特色的學報大多數采取的就是這種策略。全國高等學校文科學報研究會連續四次開展國高校社科期刊評優活動，其中獲得特色欄目稱號的學報有不少是地方高校學報，這些學報被選中的大多數欄目是依托學報所在地豐富的歷史文化資源發展起來的。如《邯鄲學院學報》的“趙文化研究”、《北京聯合大學學報》的“北京學研究”、包頭師范學院《陰山學刊》的“陰山文化研究”、《滁州學院學報》的“皖東文化研究”等。由于地區文化的地方性和獨特性，研究本地區文化的學者相對有限，此類研究成果發表也具有地區性和局限性，大牌學報、專業期刊以及不外地的學報一般不會刊登這種論文。因此，地方高校學報依托本地區獨特的歷史文化資源，設置相關欄目，就能極大吸引對地區文化研究感興趣的專家學者，構成相對固定的高質量的作者群，能接收到高質量的稿件。同時，設置地方文化類欄目，可以作為研究、宣傳、推廣地方文化資源的平臺，對于擴大地方的影響力具有重要的作用。

（三）依托地方優勢產業，設置地方發展論壇

大多數地方高校制定的發展戰略基點是依托學校所在地，為本地方經濟、社會發展服務，這也是教育部門對地方本科院校發展方向的目標定位。作為地方高校舉辦的學術期刊，作為學校的一個組成部分，地方高校學報理應關注本地經濟社會發展狀況，宣傳本地經濟社會發展的成果，研究本地區經濟社會發展的問題，提出相應的解決策略。對于地方政府和社會、企業來說，這也是一個獨特的宣傳地方、提升競爭力、鍛煉、培養人才的平臺。設立地方發展論壇，作為為本地經濟社會發展把脈出力、獻言獻策的平臺，對地方和學報是雙贏的選擇。如果欄目選準切入點，精心組織，長期堅持，形成良性互動，對學報的長期發展會非常有利。地方高校學報可以和地方優勢產業的代表地方政府或者某些行業協會、大型企業聯合辦刊，將某一個欄目或者某幾個欄目拿出來跟地方企業、政府、協會聯合管理，從選題規劃、征稿、約稿到欄目文章安排都充分跟地方交流溝通，經過一段時間的持續培育，學報會在這些欄目的基礎上形成自己的固定的專業投稿群，逐漸形成自己的特色。

（四）基于地方的宣傳推廣

學報的學術影響力不僅在學者層面，也要在宣傳上下功夫。學報的宣傳推廣一般而言是盡量加入國內外大的數據庫，或者在相關媒體進行廣告宣傳，比如在發行量大的一線雜志的封面、封底宣傳。但地方高校學報除了爭取進入國內大的數據庫、在一線雜志上刊登廣告，更重要的是基于本地區的宣傳推廣，將學報打造成本地區的學術窗口和閃亮的名片，提升學報的學術影響力和輿論影響力[10]。

基于本地區的宣傳推廣策略有以下幾個方面。

1.免費贈送雜志。一般地方高校學報發行量都較小，很多學報每期印刷的除了發行、贈送的會多余部分學報。這部分學報要么放在庫房里生蟲，要么當廢品處理掉，甚是浪費。這些學報可以贈送給地方，包括地方政府部門，地方企事業單位，地方相關科研院所和相關專家、學者。長期免費贈送，就容易使他們更加了解學報、關注學報，從而培養對學報的關注意識，這樣就會擴大學報的輿論影響力。關注多了，學報就會他們有好的稿件會第一時間想到學報，從而培養潛在的作者群。

2.定期舉辦研討會，交流會。地方高校學報可以以欄目為平臺，定期舉辦學術研討會、交流會，以研討會、交流會的形式聚集國內外相關人才，為彼此搭建交流平臺。在交流中激發創作靈感，產生高水平稿件，培養高水平的研究者和學術成果。在研討會、交流會上，學報可以直接跟作者交流，了解他們的思想動態，宣傳本學報的編輯規范和欄目設計，從而加深彼此的溝通和了解，拉近編者和作者之間的距離，有利于增強學報的學術影響力。

3.建立課題平臺、基金等方式，鼓勵地方研究。地方高校學報可以以在相關特色欄目為平臺，跟地方政府、相關企事業單位合作，設立研究基地和基金，以課題的立項形式或者支付審稿費和稿費等形式，支持相關作者進行基于地方的研究。這種基金可以向青年學者傾斜，給他們成長、發展的空間，從而培養地方研究的后備軍。

總之，地方高校學報面臨生存和發展的困境既是體制造成的、先天性的，也是對自身的認識不足的結果。基于地方的地方學報的發展戰略可以改變地方學報長期存在的不利的現狀，形成健康、穩定發展的新動力。

[1]葉懷凡.地方高校學報核心競爭力的培育與構建[J].四川理工學院學報(社會科學版)，2007,（6）:95.

[2]全妙華.地方院校學報發展的困境思考[J].凱里學院學報，2010，(4):151.

[3]孫麗芝.論地方高校學報稿件質量的提高[J].呼倫貝爾學院學報,2004，(1):94.

[4]陳可闊.中國大學學報改革的角度、定位與方向[J].四川理工學院學報(社會科學版)，2012，（5）:1.

[5]薄潔萍.高校社科學報向何處去?[N].光明日報,2011-03-22.

[6]白麗娟.在夾縫中謀發展——地方高校學報現狀與改革芻議[J].唐山師范學院學報，2005，27（4）：110.

[7]吳海霞.地方高校學報市場化發展的定位[J].四川理工學院學報(社會科學版)，2011，(6):132.

[8]胡天乙.學術期刊的功能定位及其創新[J].編輯學報，2004，16(1):13-14.

[9]侯定凱.博耶報告20年:教學學術的制度化進程[J].復旦教育論壇，2010，(6）：78.

[10]殷紅蕾.基于區域經濟發展的地方高校學報特色研究[J].北方經貿，2010，(3)：104.