關于信息技術(shù)和初中英語課程的整合的分析

山東章丘白云湖中學 張樹平

雖然已經(jīng)進入二十一世紀，科技得到長足的發(fā)展，但目前我國的教學手段仍然是以傳統(tǒng)的手段為主，即使是有條件的地區(qū)，所謂的信息技術(shù)教學也只是偶爾使用，所以，大力發(fā)展信息技術(shù)教學是當下非常重要的一個舉措。

一、目前信息技術(shù)教學在初中英語中的應用現(xiàn)狀

傳統(tǒng)初中英語教學中往往是教師拿著一本書講的激情四射，學生卻在下面各行其是，針對這種情況，信息技術(shù)的涉入就非常必要了。初中學生處在生理和心理都逐漸成熟的階段，對新鮮的事物感興趣，由此會對信息技術(shù)教學這種新鮮的教學方式產(chǎn)生興趣，這樣就培養(yǎng)了學生對課程的興趣，教學效果也就可想而知了。因此，初中英語教學手段與教學方式的改革就顯得尤為重要了。

二、信息技術(shù)教學的特點

多媒體教學作為信息技術(shù)教學模式的重要載體，將其應用于初中英語教學中是實現(xiàn)信息技術(shù)教學的必經(jīng)之路。

多媒體本身具有交互項，集成性等性質(zhì)。由于多媒體本身的特點，才使得多媒體應用于教學中更加生動有趣。由于具有集成性，教師可以控制多媒體的操作，這樣和傳統(tǒng)教學相比，既節(jié)省了教師的時間和體力，也使學生更加覺得有興趣了，另外，交互性可以讓學生和教師互動，更增加了課堂的趣味性和學生汲取知識的興致。多媒體技術(shù)在教學中的應用使原本枯燥無味的課堂變得生動有趣，現(xiàn)代技術(shù)的應用使初中英語課堂變得更加豐富多彩生動有趣。

三、加強信息技術(shù)教學在初中英語課堂中應用的措施

3.1 改變觀念，與時俱進

近年來，隨著我國教育制度改革的深入，信息技術(shù)也已經(jīng)深入到了教育領域。而初中英語課作為一門基礎課程，是學生以后學習更深層次知識的基礎，完善初中英語課堂勢在必行。多媒體在初中英語課堂中的應用能夠使課堂講解更加生動有趣，增強學生對知識的渴求欲望，加深學生對知識的理解程度。因此，多媒體教學已經(jīng)是大勢所趨，是初中英語教師進行教學活動必不可少的教學輔助工作。

3.2 提高教師素質(zhì)，增強其現(xiàn)代化教學能力

初中教師中有很大一部分是年齡比較大的教師，他們經(jīng)驗豐富，對理論知識的理解程度的深厚，因此，這是每個學校不可或缺的人才資源。但同時也應該重視這些教師能力的提高。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代社會到處都是高科技的產(chǎn)品，傳統(tǒng)的經(jīng)驗和積累只能作為文化底蘊，要依靠現(xiàn)代化的手段將傳統(tǒng)的知識表達出來，因為目前教育的對象是現(xiàn)代學生，不可能再按照傳統(tǒng)的方式進行教學了。

四、信息技術(shù)教學中應該注意的問題

4.1 教師仍然是課堂的主導

在我國教育制度改革大潮的影響下，一些先進的教育理念了教學模式被引入我國教育領域。其中，信息技術(shù)教學就是一種先進的教學手段。但同時也必須認識到，雖然引進了多媒體教學這種新型的教學方式，但教師無疑仍然是整個教學中的主導，教師在上課時應控制節(jié)奏，給學生留出自己思考的時間，不要過多的依賴多媒體，多媒體僅僅是一種教師進行教學的輔助手段，不是課堂的主導，要分清主次，不能本末倒置。

4.2 課件制作避免華而不實

多媒體教學是指教師將事先做好的課件在課堂上通過大屏幕展示給學生的一種現(xiàn)代化教育手段，在多媒體教學中，教師對于課件的制作一定要把握恰當，既要生動有趣，使內(nèi)容不空洞，又要掌握好分寸，切忌華而不實，目的是寓教于樂，不要單純的為了使用多媒體而使用多媒體，要讓學生在濃厚的興趣中獲得知識，提高對知識的理解能力和對知識的掌握能力。這樣才不會有悖于信息技術(shù)教學的宗旨，將這種現(xiàn)代化手段服務于我國教育事業(yè)。

五、結(jié)束語

隨著科學技術(shù)的不斷進步，信息技術(shù)對我們生活發(fā)揮著越來越大的影響。信息技術(shù)這種逐漸成熟的手段在我國教育領域的發(fā)展也是非常迅速的。這種現(xiàn)代化的教學輔助工具正在逐步走進我國各個階段教育的課堂，教師在初中英語教學中應當合理的使用這種工具，既要認識到這是一種時代的潮流，是一種教學的改革，更要加強自身素質(zhì)，合理運用這種教學手段，使其為我國社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)出更高素質(zhì)的人才。

[1]李易.現(xiàn)代教育技術(shù)在初中英語課堂中的應用[M].大連：大連理工大學出版社,2010.

[2]張焦.多媒體教學在初中英語教學中的重要意義[J].中國電化教育,2008.

[3]方航.多媒體技術(shù)在初中英語教學中的應用教育[J].計算機技術(shù),2011.