2011年度中國教育信息化I T企業(yè)十大事件

《中國教育信息化》編輯部

教育部與中國移動(dòng)簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議

9月15日，教育部與中國移動(dòng)通信集團(tuán)公司在京簽署了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，雙方將本著“政企聯(lián)動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，支持教育，戰(zhàn)略共贏”的原則，明確建立緊密的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，共同加快推進(jìn)教育信息化。教育部副部長杜占元、教育部部長助理林蕙青、中國移動(dòng)黨組書記奚國華、中國移動(dòng)副總裁沙躍家等出席簽字儀式。

根據(jù)協(xié)議，今后5年，教育部和中國移動(dòng)將以教育規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，以即將頒布的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》為依據(jù)，在教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)、共享與應(yīng)用、教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)與提升、學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)、信息技術(shù)與裝備研發(fā)及推廣等領(lǐng)域開展多種形式的合作。通過雙方的合作，促進(jìn)教育資源優(yōu)化配置，推動(dòng)教育改革，推進(jìn)教育信息化加快發(fā)展。

“第三屆全國‘教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索’優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)”啟動(dòng)

10月24日，教育部教育管理信息中心攜手北京百度公益基金會(huì)在北京啟動(dòng)了“第三屆全國‘教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索’優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)”。教育部教育管理信息中心副主任羅方述、教育部師范教育司教師培訓(xùn)處處長于興國、教育部基礎(chǔ)教育二司辦公室主任王岱、教育部全國中小學(xué)繼續(xù)教育工程辦公室主任盛泓潔、百度公司校園關(guān)系部總監(jiān)張高、北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授朱京曦博士以及來自全國各省市的教育主管機(jī)構(gòu)、學(xué)校和第二屆獲獎(jiǎng)教師代表等近50人出席了本次啟動(dòng)會(huì)。

為了推進(jìn)活動(dòng)的開展，項(xiàng)目組先后在沈陽、鞍山、西安、濱州、佛山、順德、鄭州、上海、溫州、石家莊、烏魯木齊、濰坊、北京等地開展了十幾場培訓(xùn)活動(dòng)，講解了參賽作品的要求，分享了優(yōu)秀作品的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，增加了與廣大教師的互動(dòng)和交流，受到了地方的教育主管部門和廣大教師一致好評(píng)，截至目前，本屆參與此項(xiàng)活動(dòng)的教師已突破7萬人。

銳捷網(wǎng)絡(luò)承辦首屆全國中小學(xué)和中職學(xué)校數(shù)字化校園創(chuàng)意與實(shí)踐大賽

教育部教育管理信息中心主管、《中國教育信息化》雜志社主辦、銳捷網(wǎng)絡(luò)承辦的首屆“全國中小學(xué)和中職學(xué)校數(shù)字化校園創(chuàng)意與實(shí)踐大賽”面向全國中小學(xué)和中職學(xué)校的教育信息化管理者及工作者，旨在結(jié)合當(dāng)前教學(xué)與管理人員的信息技術(shù)應(yīng)用水平，搭建共享數(shù)字化校園建設(shè)創(chuàng)新思路與成功經(jīng)驗(yàn)的交流平臺(tái)，提高其運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問題的能力。本屆大賽覆蓋除港澳臺(tái)之外的全國31個(gè)省市自治區(qū),采用網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)報(bào)名、在線提交作品的參賽方式。自2011年4月啟動(dòng)，網(wǎng)站注冊(cè)人數(shù)過萬，官方網(wǎng)站瀏覽量約80萬，獨(dú)立IP訪問量約13萬。最終評(píng)選出實(shí)踐作品一等獎(jiǎng)1件、二等獎(jiǎng)3件、三等獎(jiǎng)5件、優(yōu)秀獎(jiǎng)71件；創(chuàng)意作品一等獎(jiǎng)1件、二等獎(jiǎng)2件、三等獎(jiǎng)3件、優(yōu)秀獎(jiǎng)29件；授予“數(shù)字化校園實(shí)踐優(yōu)秀學(xué)校”稱號(hào)的學(xué)校9所。

惠普啟動(dòng)“數(shù)字生態(tài)校園”奇幻之旅全國巡展

從7月開始，惠普啟動(dòng)了“數(shù)字生態(tài)校園”奇幻之旅全國巡展活動(dòng)，并提出了建設(shè)“數(shù)字生態(tài)校園”的教育信息化發(fā)展理念。此次活動(dòng)從大連正式啟動(dòng)，并逐步覆蓋西安、重慶等西部地區(qū)，乃至全國各個(gè)區(qū)域。惠普通過采用哈利·波特魔法學(xué)校式的情境植入、教育解決方案現(xiàn)場體驗(yàn)互動(dòng)等生動(dòng)、有趣的方式，向廣大教育用戶展示惠普在教育行業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)及創(chuàng)新解決方案。

惠普“數(shù)字生態(tài)校園”理念的核心內(nèi)容可以概括為三個(gè)方面：以人為核心構(gòu)建信息化系統(tǒng)，滿足教學(xué)需求，提升教學(xué)效率；利用創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)備、整合的教學(xué)資源平臺(tái)，推動(dòng)教學(xué)方式變革；通過逐步部署覆蓋校園各個(gè)應(yīng)用環(huán)境的校園云計(jì)算，使教師、學(xué)生無論在校園的任何角落，都可以通過各種各樣的終端設(shè)備，按需、隨意地獲取教學(xué)資源。

神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)全面啟動(dòng)高職信息安全專業(yè)的校企合作建設(shè)

年初，DCN推出新一代信息安全教學(xué)產(chǎn)品“堡壘服務(wù)器”以及“信息安全測(cè)試與評(píng)估系統(tǒng)”，為高職信息安全實(shí)訓(xùn)室建設(shè)增加了安全攻防和安全評(píng)估的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)室方案更加完善。

3月-5月，DCN協(xié)助全國18個(gè)省教育廳舉辦信息安全專業(yè)建設(shè)研討會(huì)并支持各省舉辦信息安全技術(shù)應(yīng)用大賽。

6月，DCN獨(dú)家承辦全國職業(yè)院校技能大賽高職組“信息安全技術(shù)應(yīng)用”賽項(xiàng)，隨后，DCN全面開展信息安全專業(yè)師資培訓(xùn)。并配合教育部電子信息教指委完成信息安全專業(yè)的課程體系建設(shè)、教材開發(fā)、師資培養(yǎng)、教學(xué)設(shè)施（信息安全實(shí)訓(xùn)室）建設(shè)方案，出版了《高職高專電子信息類指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范Ⅱ》。

基于舉辦大賽的經(jīng)驗(yàn)，DCN結(jié)合高職學(xué)校學(xué)生和師資培養(yǎng)需求，完成培訓(xùn)體系和系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)，實(shí)現(xiàn)三種培訓(xùn)模式：基本技能培訓(xùn)、專項(xiàng)業(yè)務(wù)集訓(xùn)和綜合實(shí)戰(zhàn)演練。

新中新“校園電子服務(wù)平臺(tái)”助推校園信息化

新中新公司推出電子服務(wù)平臺(tái)產(chǎn)品。電子服務(wù)平臺(tái)是提供安全、便捷、專業(yè)的校園支付相關(guān)服務(wù)的綜合性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)。電子服務(wù)平臺(tái)通過與校園一卡通系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接，用戶可以根據(jù)自身情況和使用習(xí)慣選擇通過在線服務(wù)平臺(tái)或線下一卡通完成所需操作，而服務(wù)平臺(tái)配合一卡通系統(tǒng)基本上可以覆蓋高校校園內(nèi)的所有服務(wù)項(xiàng)目。用戶使用電子服務(wù)平臺(tái)，足不出戶便可進(jìn)行個(gè)人資金在銀行卡、校園卡及校園卡電子賬戶中的轉(zhuǎn)賬充值，在線繳納電費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)等多種學(xué)校代收費(fèi)用，還可在線進(jìn)行校園特色產(chǎn)品的消費(fèi)等。目前已經(jīng)在浙江大學(xué)、北京師范大學(xué)、昆明理工大學(xué)實(shí)施應(yīng)用。

華為eSpace教育信息化整體解決方案引領(lǐng)云時(shí)代教育信息化新趨勢(shì)

華為以“A Better Way to Learn”為主題，推出“eSpace遠(yuǎn)程教育、eS-pace統(tǒng)一通信、智真、無線校園網(wǎng)、校園網(wǎng)安全加固”等整體解決方案，致力于云時(shí)代教育行業(yè)信息化的建設(shè)和實(shí)施，為提升教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)公平教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、推進(jìn)教學(xué)形式與內(nèi)容改革貢獻(xiàn)力量。

華為eSpace教育信息化解決方案提供從eCourse精品資源共享及學(xué)習(xí)管理平臺(tái)到學(xué)生電子書包，從e-Class遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)到多媒體教室，以及數(shù)字圖書館、校園統(tǒng)一通信、校園一卡通和平安校園等整體解決方案，為國家、教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)培訓(xùn)等提供專業(yè)服務(wù)，通過校園信息化的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)電子化、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化和多媒體化，提高教學(xué)、科研、行政管理和決策等方面的質(zhì)量和效率。

AMD推動(dòng)高性能計(jì)算綜合技能及學(xué)科應(yīng)用

暑期，由AMD公司獨(dú)家贊助的“2011年高等院校高性能計(jì)算綜合技能及學(xué)科應(yīng)用培訓(xùn)班”在北京清華大學(xué)和廣州中山大學(xué)舉辦。來自全國10多個(gè)省市的53所高校的物理、化學(xué)、能源、測(cè)繪、遙感、生物、制藥、超算中心等不同學(xué)科領(lǐng)域的教師和專家齊聚一堂，共同探討高性能計(jì)算在各學(xué)科中的應(yīng)用。

培訓(xùn)中來自不同領(lǐng)域的專家和學(xué)者一起探討了過去20年間計(jì)算機(jī)芯片的設(shè)計(jì)制作技術(shù)，以及以x86為代表的微處理器性能的提升和高性能現(xiàn)代處理器的架構(gòu)等主要問題。

此次培訓(xùn)為高校教師、業(yè)界廠商、科研尖端院校提供了一個(gè)思維碰撞、學(xué)習(xí)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。

華師京城、思科聯(lián)合發(fā)布教育云終端機(jī)，助推中國教育信息化進(jìn)程

中國教育信息化整體解決方案領(lǐng)先提供商上海華師京城高新技術(shù)股份有限公司(以下簡稱“華師京城”)與全球領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)解決方案提供商和云計(jì)算領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者思科公司在中國正式推出聯(lián)合品牌的 “思科-華師京城教育云終端機(jī)”。作為數(shù)字化校園和云服務(wù)的重要組成部分，“思科-華師京城教育云終端機(jī)”重新改寫了云服務(wù)架構(gòu)，解決了教育云服務(wù)的“最后一公里”，將大大推動(dòng)中國云教育以及教育信息化的發(fā)展進(jìn)程。

“思科-華師京城教育云終端機(jī)”實(shí)現(xiàn)了多媒體教室設(shè)備及終端的無縫連接。這些設(shè)備和終端包括正在國內(nèi)得到廣泛應(yīng)用的電子白板、投影儀、觸控一體機(jī)、教師及學(xué)生用電腦、音響設(shè)備、電子書包等。作為數(shù)字化校園整體解決方案的一部分，“思科-華師京城教育云終端機(jī)”結(jié)合華師京城豐富的教育產(chǎn)品、內(nèi)容、應(yīng)用及服務(wù)資源，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)跨班教學(xué)、同步廣播、課程錄像點(diǎn)播及實(shí)時(shí)課程錄制等網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，以及數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)互連與教育資源共享。

永中軟件推出科教之星，開啟數(shù)字化教學(xué)的新時(shí)代

永中軟件依托強(qiáng)大的基礎(chǔ)軟件研發(fā)實(shí)力和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，基于永中Office同一內(nèi)核開發(fā)出永中科教之星桌面版、大屏版、移動(dòng)版和網(wǎng)絡(luò)版，有效解決了數(shù)字化教學(xué)中硬件設(shè)備孤立、軟件環(huán)境不統(tǒng)一、文檔格式不兼容，使課堂內(nèi)外完全互聯(lián)互通，形成一體化的備課、講課、聽課的教育教學(xué)解決方案，使教學(xué)真正進(jìn)入數(shù)字化的新時(shí)代。

科教之星滿足教師備課與講課、學(xué)校管理與學(xué)生自學(xué)等多方面的需求。在教師備課方面，提供海量的學(xué)科素材、幾何圖形與動(dòng)畫、文字流TeX公式，滿足制作各類復(fù)雜教育文檔的需要；在課堂教學(xué)方面，將傳統(tǒng)黑板式的教學(xué)習(xí)慣與現(xiàn)代多媒體技術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來；在學(xué)校管理方面，提供了內(nèi)容管理服務(wù)，可隨時(shí)隨地登錄并打開編輯和分享在線資源；在學(xué)生自學(xué)方面，基于平板電腦觸控式的操作體驗(yàn)，便于學(xué)生課后的自我學(xué)習(xí)和提升。