過渡時期總路線的宣傳與河北農村社會心理變遷

李 芬

（中共河北省委黨校 河北石家莊 050061）

過渡時期總路線的宣傳與河北農村社會心理變遷

李 芬

（中共河北省委黨校 河北石家莊 050061）

1953年12月，中共中央批發了中央宣傳部擬定的《為動員一切力量把我國建設成為一個偉大的社會主義國家而斗爭——關于黨在過渡時期總路線的學習和宣傳提綱》。由此，在全國范圍內掀起了學習、宣傳、貫徹過渡時期總路線的熱潮。過渡時期總路線的宣傳是新中國成立后對全國人民進行的第一次系統而普遍的社會主義教育。本文以河北農村過渡時期總路線的宣傳為個案，探討這一宣傳所引發的農村社會心理變遷，進而分析這種心理變遷對社會主義建設所產生的影響。

一、過渡時期總路線在河北農村的宣傳概況

在河北農村，對過渡時期總路線的宣傳是結合糧食統購統銷工作和糧食政策宣傳而進行的，從1953年10月中旬162個統購試點鄉開始，11月初普遍展開，歷時近4個月。其目的就是“使個個農民都懂得黨和政府在過渡時期的總路線，懂得社會主義工業化和社會主義改造的必要?！盵1]

在宣傳步驟上，采取了從黨內到黨外，從干部到群眾，層層發動，普遍開展，大張旗鼓，逐步深入的方法。全省區以上有5萬多名干部參加了下鄉宣傳，共組織了約21萬干部和13萬大中小學教職員開展了總路線的學習，并動員了包括黨員、團員、宣傳員與群眾積極分子在內的約175萬余人的宣傳隊伍，分片包干，深入農村，對廣大農民群眾展開了挨門挨戶的宣傳。

二、農村社會心理變遷

據統計，過渡時期總路線的宣傳覆蓋了全省所有農村黨支部，包括90%以上的黨員，約70%以上的成年農民群眾，都受到了一次較為深刻的社會主義教育。對總路線的認識，基本上達到了家喻戶曉，深入人心。由此，也決定了這場宣傳教育運動對農村社會心理所產生的影響必然是廣泛而深刻的。

1、對社會主義的認識從模糊到信仰。在總路線宣傳之前，不少農民群眾對社會主義的認識是模糊的，許多群眾更是把社會主義誤解為“歸大堆”、“吃大鍋飯”或“集體吃飯集體睡覺”。[2]經過總路線的宣傳與教育，廣大農民群眾與對社會主義認識逐漸明確起來，并進而樹立了起了對社會主義的信仰。

首先是對社會主義社會的認知。通過廣泛宣傳，特別是通過放映《幸福生活》、《拖拉機手》、《金星英雄》、《中國農民代表團訪蘇》等宣傳社會主義幸福生活和愉快勞動的影片，農民群眾“都知道未來社會主義的生活是‘樓上樓下，電燈電話’，“鐵牛（指拖拉機）耕地，高樓大廈”。[3]

其次是對社會主義前途的認知。在總路線宣傳開始前，大家雖然都知道將來要實現社會主義，但不知何時實現。磁縣一個老年人賀金堂自己編唱的“過冬來，雪花飄，年老人光心焦，社會主義望不到”，形象地表達了這種心態。鄉村干部也是如此。在中共趙縣縣委召開的一次三級干部會議上，五北區龍化一鄉干部賈洛然就提出：“光知道革命要實現社會主義，但怎么走，具備哪些條件和多長時間才能實現就鬧不清了”。[4]還有鄉干部也覺得“萬里長征才走了第一步，一步五尺，這萬里啥時才走到呀！”[5]學習了總路線以后，黨員干部和廣大農民群眾知道了“十五年基本上實現社會主義”，普遍感到“心里亮堂了”，“方向明確了”，“有了奔頭了”。

再次是對如何建設社會主義的認知。總路線宣傳之前，人們并不知道如何走到社會主義，經過宣傳，認識到了互助合作不只是為了多打糧食，更是農業向社會主義過渡的唯一方向和方法。比如有農村黨員說：“我雖說早就參加了互助組，可是我認為：經過土地改革，得了房子得了地，是已經翻身了。組織起來就是比單干方便點唄，跟實現社會主義又有啥相干呢？沒想到組織起來跟不組織起來有這么大的不同。”[6]

2、對階級分化、剝削和資本主義道路從忽視到鄙棄?？偮肪€宣傳前，農村黨員普遍認為“經過土改，農村中的剝削制度已不存在了，還改造什么呀？”因此，把土地改革后農村出現的雇工、放高利貸、買地等行為都當作是正確的經濟活動，“司空見慣，不算什么”。經過總路線的宣傳教育，鄉村干部開始感到農村中資本主義自發勢力的嚴重性和危險性。比如有的干部說：“過去不講總路線，自己不向這方面想，這回聽了報告后，對照本村一檢查，僅在這幾年中，俺村就有十五戶雇上了長工，這樣要不很好的領導不久就和過去一樣了?！盵7]廣大農民群眾也重新認識了農村中的階級分化和剝削現象，認識到：“這樣發展下去，再過幾年就和事變前一樣了，原來這就是資本主義的道路！”特別是一些自認為有剝削行為的黨員和翻身農民猛醒了，慚愧了，感到“此路不通”，“太危險了”，是“自找死路”，因而決心放棄剝削行為。順義縣農民李紹明自動把用十石左右玉米買的三畝地退給賣地戶，說：“我半輩子扛活，現在我也置地叫別人受罪，我把地退給你，糧食有了再給。”經過總路線的宣傳與教育，農村中的“放債、囤糧、買地、雇工，已被認為是不光彩不體面的事情，人人鄙棄”，并且“人人唾棄資本主義道路，靠剝削吃飯已成為可恥行為”[8]。

3、對社會主義工業化和工農聯盟的認識從片面到全面?？偮肪€宣傳之前，不少干部、黨員和群眾，片面認為“工人工資高，農民生活苦”，因而覺得“工業化對工人有利，農民吃虧”，甚至認為“農民離了工人可以，工人離了農民不行，誰也不能不吃飯?！苯涍^總路線的宣傳教育，廣大農民、鄉村干部對于社會主義工業化和鞏固工農聯盟的意義，有了進一步的認識。如農民群眾認識到只有工業化才能更好的發展農業，說：“咱們國家工業還不發達，拖拉機造不出來，怎么到社會主義？”[9]他們還將工業化形象地比作樹根，說：“要想長樹身必須扎樹根，沒有工業那里來的拖拉機”；又說：“工人與農民骨肉相連，咱們用的犁、鋤、鐮、煤油都是工人造的，睜眼看看，伸手摸摸，身上穿的，頭上戴的，哪一樣也離不開工人。有余糧不賣，工人沒吃的，怎么能給咱們造工業品？[10]唐山豐南縣農民趙玉佩說：“過去只知道工人離不開農民，現在才知道農民也離不開工人，離開工人連個小鋤頭也使不上，更不用說拖拉機。”[11]

4、對互助合作從消極到積極。

在總路線宣傳之前，全省農村中無論黨員干部還是一般群眾對互助合作的積極性并不高。從鄉村干部來說，他們大多只看到農民自私、落后、保守的一面，不相信農民可以接受社會主義思想，有的對農業進行社會主義改造信心不足，有的認為非強迫命令不可。經過總路線的宣傳與學習，這些思想情緒基本得到了扭轉。如趙縣二區南王村書記在參加了總路線的學習之后，當即表示：過去光喊互助合作，但思想上不重視，這回回去說什么也得組織一個農業社。[12]秦皇島市昌黎縣葛條港鄉解官營村的一個互助組組長在學習了總路線之后，也表示“我這個組，在解官營是數一數二的，滿可以啦！現在我認識到互助組才是社會主義的萌芽，往后我要繼續努力，參加農業生產合作社，還要向社會主義的集體農莊邁進?，F在就要動員我們全組，作好思想準備，爭取明年春耕前，轉為半社會主義性質的農業生產合作社?！盵13]從廣大農民群眾來說，一方面經過宣傳教育中的回憶、對比和具體算帳的方法，訴出小農經濟之苦，開始挖到了小農經濟的“病根子”，了解到“原來受苦不是不會過，也不是命該如此，而是沒有光明大道”[14]。另一方面經過社會主義前途教育，廣大農民開始從實現社會主義的角度認識互助合作，如有農民說：“過去我認為互助不互助的一樣干活，不知道向前看，要不早點組織起來，等到了社會主義，仍是你家三塊地，他家二畝地的，怎么能使拖拉機?。俊盵15]因此，在宣傳總路線以前退了社的戶感到后悔，要求重新回社，準備退社的戶不退社了。如靈壽縣二區苗臺李全德社1953年退社的就有7戶，經過總路線的宣傳又都要求回社，社員周學才說：“我過去總覺得社會主義沒個影，所以退了社。只要大家努力15年就可以到社會主義，實在有盼頭了，我決心回社。”[16]

三、對社會主義建設的影響

“影響社會心理，也就影響歷史事變。”[17]過渡時期總路線的宣傳教育活動對農村的社會心理變遷產生的深刻影響，一方面有力地推動了對農業的社會主義改造，另一方面其對社會主義建設發展的消極影響也隱見端倪。

1、積極影響：

首先是保證了農業對社會主義工業化的支持。廣大農民群眾對社會主義工業化及工農聯盟關系的新認識，推動了糧食統購統銷任務的勝利完成，進而保證了農業對社會主義工業化的支持。在購糧初期，不少鄉村干部對統購統銷不能理解，認為統購統銷是“對農民開刀”，“卸磨殺驢”，認為“勢必打擊農民的生產積極性”，“影響工農聯盟”，甚至認為“黨辜負農民”，“在過渡時期對農民就這樣苛，到社會主義還得了？”[18]由此對購糧任務很是消極。與此同時，農民對統購統銷也不理解，一方面，農民思想相當混亂，有糧食的怕沒收，沒糧食的怕漲價，怕今后買不上糧食，有的說“要沒收麥子今后不讓吃白面了?！币虼?，各地都發生了埋藏、分散、出賣、搶購、大吃大喝消耗浪費糧食等現象。[19]另一方面農民的顧慮很多，怪話也很多。如開始時群眾對賣糧怕不給錢，怕給的價小，怕票子發毛，怕鬧歉年，怕婚喪嫁娶用糧不方便，總覺得存錢不如存糧；而更重要的顧慮是“當余糧戶可恥，當缺糧戶光榮”，認為“余糧戶鬧背了，勤勞生產的鬧背了，二流子懶漢鬧對啦?！秉h員、群眾中“以窮為榮”的思想極為普遍。[20]經過總路線的宣傳與教育，廣大農民群眾認清了統購統銷不僅是限制糧商搗鬼和穩定市場，更重要的是過渡到社會主義的重要措施。如趙縣五區姚家莊村主任姚換運說：過去糧價漲，凈埋怨國家掌握不住市場，誰知道是奸商糧販搗的鬼，這回可明白了，如不實行統購統銷群眾就買不到合理價格的糧食，國家就不能很好建設，社會主義就不能實現。所以說統購統銷重要的很，建設社會主義離不開它。[21]在各村黨員干部的帶領下，農民積極把糧食賣給國家。與些同時，各地農村采取了大張旗鼓表揚愛國售糧模范的活動，給售余糧戶戴“光榮花”，送“模范旗”，形成“愛國售糧光榮”的熱潮，從而在一定程度上扭轉了“以窮為榮”的思想情緒。

其次，推動了農村互助合作運動的快速發展。到1954年1月底，全省即建立起5134個新的農業生產合作社，正在建立的6518個。由于合作社的發展，也帶動了互助組的發展，廣大農村出現了互助合作的新高潮。到3月初，在短短一個多月的時間，全省的農業生產合作社數目即翻了1.5倍，達到1萬3千多個。

再次，推動了農民群眾為實現社會主義而奮斗的激情。正如“碼頭工人哲學家”埃里克·霍弗所言：“信仰未來讓人熱衷改變現狀”，“最能煽動人們行動激情的，就是宣傳一個近在咫尺的希望?！盵22]經過總路線的宣傳教育，社會主義成為農民追求的理想，并在實際的勞動生產中為了偉大理想的實現而努力奮斗。這首先表現在農村黨員干部身上。在貫徹總路線之前，雖然曾在農村進行過社會主義前途教育，但有的黨員仍從互助組、合作社退出去，有的還雇工、放債、搗賣糧食，有的躺倒不干，還有的要求退黨。經過總路線的教育之后，廣大農村黨員干部知道“十五年基本上實現社會主義”，革命熱情更加提高，政治情緒空前飽滿，黨內呈現了一片新氣象：一貫積極的黨員說“望見了社會主義，更得蹦著勁干”，不積極和“躺倒”的黨員，有的檢討了錯誤，有的怕被“社會”拉下，大部分都積極起來。如河間縣臥佛堂鄉106個黨員，原來有26個“躺倒”不起，23個工作不積極，經過總路線的學習后，只有一個仍“躺倒”，其余的都積極工作了。在社會主義覺悟提高的基礎上，農村黨員以自己的模范作用，帶領群眾把余糧賣給國家，批判與檢討了自己發展資本主義的思想和剝削行為，帶領群眾參加互助合作組織，爭著走社會主義道路。[23]

第四，提高了黨和毛主席的威信。在對農民的宣傳教育中，最通行的方法是回憶、對比和算帳。在回憶時，一方面是訴地主、舊富農剝削之苦，訴日本鬼子、國民黨蔣介石壓迫之苦，訴投機奸商、高利貸盤剝之苦，訴過去受災沒有人管之苦，一方面也訴小農經濟之苦。訴了過去的苦，再想想今天的好日子是怎么得來的，這樣“算來算去完全證明了共產黨和政府對農民領導的正確”，農民群眾紛紛表示：“跟著共產黨走，聽毛主席的話沒錯”，共產黨毛主席領導到哪里就決心跟到哪里。[24]

2、消極影響：

（1）對過渡時期總路線的片面理解必將造成執行中的走樣。過渡時期總路線的宣傳是深入的，但是我們又不得不承認這次的社會主義教育還是初步的，在對過渡時期總路線的理解上還存在著許多問題，如有些黨員和農民群眾認為“總路線就是兩條，一條是社會主義，一條是資本主義?！盵25]特別是一些領導干部對總路線的認識仍然存在著很大的偏差，如認為過渡時期總路線的主體是“社會主義經濟”，兩翼是“兩條道路，一條向社會主義，一條向資本主義?！睂偮肪€的實質，有的認為是“馬列主義中國化”，還有的認為是“燈塔”或“主體和兩翼”。[26]甚至還有干部不知道什么是總路線。[27]這種理解上的偏差必然要對農業社會主義改造執行過程中的部分失誤負責。

（2）急躁冒進情緒的滋長是社會主義改造提前完成的主要原因之一。在這次宣傳中，對社會主義生活的幸福宣傳很廣泛，但對艱苦奮斗進行建設這一思想宣傳得又很不夠，以至于在廣大農民群眾中產生了較普遍的“單純要求享福”的思想，對生活的改善不能超越生產的發展認識不足。同時，在宣傳15年左右基本上實現社會主義時，沒有講清為什么必須要經過這樣一個相當長的時間，因而有的黨員和群眾嫌15年太長，說“十年、八年不好嗎？”在宣傳蘇聯農民的幸福生活時，沒有強調幸福生活是經過艱苦奮斗才能獲得的，不少黨員和群眾認為社會主義可以輕易到達，似乎15年后可以家家“樓上樓下，電燈電話”。由于這種片面宣傳的影響，在農村干部群眾中較普遍地滋長了“提前實現社會主義”的急躁情緒，說“只要多賣余糧，早參加互助合作，十年八年就到社會主義了！”“十五年是號召，只要大家齊心，三年五年就到社會主義了！”[28]有了這種急躁冒進的情緒，也就不難理解農業社會主義改造的提前完成了。

（3）沒有準確界定資本主義道路和資產階級思想是后來對公有制實現形式的理解和選擇過于簡單化的一個重要原因。如束鹿縣（今辛集市）四區一個賣磚的鄉干部自己檢討說：我走了資本主義的道路；孟家莊賣包子的鄉干部孟洛趣也認為自己走了資本主義道路，別人說他蒸個大些少賺些錢，他說：個大也是資本主義，回去不干了。也有的認為開展副業、種菜等等都是資本主義。[29]鹿泉縣西馬莊鄉書記吳玉珍說：我經營窯菜，不勞動，剝削人，是不符合總路線的。[30]對什么是資本主義、什么是剝削問題的簡單宣傳與理解，為以后建立純而又純的單一公有制奠定了思想基礎。

綜上所述，在農村進行的過渡時期總路線的宣傳，是新中國成立后對廣大農民群眾和鄉村黨員干部進行的第一次系統而普遍的社會主義教育，其對農村社會心理所產生的影響，一方面有力地推動了對農業的社會主義改造，另一方面其對中國社會主義建設的消極影響也已隱見端倪。

[1][2]《必須大張旗鼓地向農民宣傳過渡時期總路線》，《人民日報》1953年11月9日，第1版。

[3][5][8][10][14][18][20][23][24][28]《河北省委宣傳部關于農村大張旗鼓進行總路線和糧食政策宣傳教育工作的總結》，1954年3月8日，石家莊市檔案局藏7-2-4。

[4][7][12][21]《中共趙縣縣委關于三級干部會議的總結報告》，石家莊市檔案局藏2-1-230。

[6][13]《中共葛條港鄉總支委員會領導黨員聯系本鄉事實學習總路線》，《河北日報》1953年11月26日，第3版。

[9][15]《滿城縣辛屯鄉、南固店等鄉向農民群眾開展總路線宣傳》，《河北日報》1953年12月2日，第2版。

[11]《中共中央華北局批示各級黨委加強進行工農聯盟教育》，《河北日報》1954年1月12日，第1版。

[16]《中共靈壽縣委關于宣傳工作情況的報告》，1954年1月17日，石家莊市檔案局藏2-1-230。

[17]《普列漢諾夫哲學著作選集》第2卷，三聯書店1961年版，第374頁。

[19]《振頭區委關于1953年區委宣傳部工作計劃、總結、報告》，石家莊市檔案局藏111-1-5

[22]（美）霍弗 著，梁永安 譯：《狂熱分子》，廣西師范大學出版社2008年版，第50頁。

[25][29][30]《關于召開三級干部會議貫徹糧食工作過渡時期總路線的報告》，石家莊市檔案局藏2-1-230。

[26]《繼續學習過渡時期總路線》，《河北日報》1954年2月9日，第1版。

[27]《部分領導干部學習成績不好應速改進》，《河北日報》1954年3月11日，第3版。

李芬,女，中共河北省委黨校黨史教研部副教授，研究方向為社會主義時期黨史。