◎/梅少琳
一次偶然的機會,遇到一個在事業上頗有成就的學生。談興正濃時,我對他說:“你回憶一下,在你讀書期間,發生在你身上最難忘的一件事是什么?”說真的,我是想看看老師的教育對一個學生人生的發展究竟能起多大的作用。這位學生想了想,跟我講了下面這個故事。
讀四年級時,有一次語文測驗,他因偷看課本尋找答案而被監考的劉老師發現。當時他想,劉老師一定會當面訓斥他,讓他當場出丑。沒想到劉老師默默地走到他的身邊,偷偷地關上了他抄襲的語文課本,繼續若無其事地監考。劉老師的舉動好像生怕其他考生發覺似的。雖然那次語文測驗他得了全班最高分,但是他一點也高興不起來。如果劉老師在宣布考試成績時指出他作弊,并加一頓嘲諷的話,他就更羞愧難當了。
出乎他的意料,劉老師說的是,張陽同學通過自己的刻苦學習下次考試一定會超過這個分數。這句話他現在還記得清清楚楚,而且他還注意到劉老師特意把“通過自己的刻苦學習下次考試”這幾個字讀成了重音,但其他同學卻全然不知內情,他們都把羨慕的目光聚焦到他的身上,他的心里隨即涌起了許許多多的感動。自此以后,他便暗下決心要刻苦學習,決不辜負劉老師的期望。這種驅動力一直延續到他考上理想的大學,找到一份理想的工作并取得事業上的成就。劉老師的那份寬容與理解成就了張陽美好的未來!
這個故事,也讓我一直記在心間。如果劉老師當時真的如張陽擔心的那樣做,他今天一定是另一副模樣。劉老師讓我敬佩,因為他的寬容與理解,因為他巧妙的處事方式。這需要涵養,需要智慧,需要教師在工作中不斷修煉自己、提高自己。

作為教師,必須明白自己處理學生中所發生的每一件事的方式是何等重要。教師的眼神、話語,甚至每一個細微的動作,都在不知不覺中對學生產生著深遠的影響,真正的教育,就蘊含在這些細節中。每一位教師都應該時刻提醒自己,當你與學生在一起時,你就是一個散發教育信息的信息源,你所呈現的狀態和你的言行舉止,都是在對學生實施教育。所以,教師必須關注并設計自己,因為并不是每個人都可以達到“從心所欲不逾矩”的圣人境界。■