教師應關注并設計自己

◎/梅少琳

一次偶然的機會，遇到一個在事業上頗有成就的學生。談興正濃時，我對他說：“你回憶一下，在你讀書期間，發生在你身上最難忘的一件事是什么？”說真的，我是想看看老師的教育對一個學生人生的發展究竟能起多大的作用。這位學生想了想，跟我講了下面這個故事。

讀四年級時，有一次語文測驗，他因偷看課本尋找答案而被監考的劉老師發現。當時他想，劉老師一定會當面訓斥他，讓他當場出丑。沒想到劉老師默默地走到他的身邊，偷偷地關上了他抄襲的語文課本，繼續若無其事地監考。劉老師的舉動好像生怕其他考生發覺似的。雖然那次語文測驗他得了全班最高分，但是他一點也高興不起來。如果劉老師在宣布考試成績時指出他作弊，并加一頓嘲諷的話，他就更羞愧難當了。

出乎他的意料，劉老師說的是，張陽同學通過自己的刻苦學習下次考試一定會超過這個分數。這句話他現在還記得清清楚楚，而且他還注意到劉老師特意把“通過自己的刻苦學習下次考試”這幾個字讀成了重音，但其他同學卻全然不知內情，他們都把羨慕的目光聚焦到他的身上，他的心里隨即涌起了許許多多的感動。自此以后，他便暗下決心要刻苦學習，決不辜負劉老師的期望。這種驅動力一直延續到他考上理想的大學，找到一份理想的工作并取得事業上的成就。劉老師的那份寬容與理解成就了張陽美好的未來！

這個故事，也讓我一直記在心間。如果劉老師當時真的如張陽擔心的那樣做，他今天一定是另一副模樣。劉老師讓我敬佩，因為他的寬容與理解，因為他巧妙的處事方式。這需要涵養，需要智慧，需要教師在工作中不斷修煉自己、提高自己。

作為教師，必須明白自己處理學生中所發生的每一件事的方式是何等重要。教師的眼神、話語，甚至每一個細微的動作，都在不知不覺中對學生產生著深遠的影響，真正的教育，就蘊含在這些細節中。每一位教師都應該時刻提醒自己，當你與學生在一起時，你就是一個散發教育信息的信息源，你所呈現的狀態和你的言行舉止，都是在對學生實施教育。所以，教師必須關注并設計自己，因為并不是每個人都可以達到“從心所欲不逾矩”的圣人境界。■