春風化雨 潤物無聲

樊曉軍

〔關鍵詞〕 班主任；班委會；民主競選；民主管理；

赤誠愛心

〔中圖分類號〕 G625.1 〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2012）21—0029—01

“教書不教語文，當官不當班主任”，這雖是戲謔之詞，卻也道出了教書難，當班主任更難的苦衷。班主任是一個班級的主要領導者、組織者和實施者，同時還肩負著培養祖國接班人的重任。良好的班風、學風的形成與班主任的管理工作有著密切的關系。那么，如何管理好一個班級呢？

一、民主競選，發揮班委會的感召力、凝聚力

要想構建一個好的班集體，就必須要有一個好的班委會帶動全班同學，形成良好的班風、學風。在這方面我參照美國的“總統制”選舉，由全班同學選出一位“總統”，也就是班長，然后由“總統”任命“內閣總理”再進行“組閣”。這樣產生的班委會各司其職，形成一個以“總統”為中心的團體，“總統”的“官員們”都很聽從他的指揮與調配。班干部的齊心協力，有力地影響并帶動全班同學形成良好的班風、學風，從而各方面都取得了好成績，班主任也就省心了。但是，實行“總統制”后的問題接踵而至了，那就是：班長任命的班干部全是與其關系好的同學，這些同學中有的人還不能勝任班干部工作，而其他能力強的同學卻不能當任。這時便要采用民主集中制，具體做法就是規定班長任命的班干部必須要有就職演說、競爭上崗。這樣，那些有能力的同學就會當選，班委會的力量也會更強大。

二、民主管理，形成團結一致的向心力

紀律是學習的保證，如果一個班級的學生自由散漫、紀律松懈，那么很難形成良好的班風和嚴謹的學風。班主任在整個班級管理、教育教學工作中扮演著十分重要的角色，他的工作方式和效果，直接影響著班級的精神面貌和發展方向，以及學生德、智、體等方面的全面發展。因此，在班級日常管理中，要充分發揚民主精神。指導班委會廣泛征求同學的意見，在此基礎上，結合學校及班級實際，形成《班級公約》和《班級獎懲制度》及各項管理辦法和實施細則；責成班委會日檢查、周評比、月小結和學期總結。民主管理、民主監督，使學生的一言一行都符合要求，逐步提高遵守紀律的自覺性，進而養成良好的行為習慣，形成良好的行為素質。另外，班級的一切大事小情都要通過全班同學商討決定，如班級建設中的收費問題、寄宿生生活補貼的發放問題和評優選模等。

三、赤誠愛心的感染力

如果說教師充當“嚴父”，那么班主任就是“慈母”，班主任要學會愛護每一位學生，做他們的知心朋友。陶行知先生說過：“愛滿天下，愛生如子?！睈凼嵌盏呐枺瑦凼巧衬母嗜?，賞識每個生命中的閃光點，讓每個孩子沐浴在愛的陽光里，讓他們盡情地舒展自己的個性，不再感到壓抑，盡情享受生活的快樂與生命的美好。一個暗示的眼神，一句鼓勵的話語，一次輕輕地撫摸，都會在不經意間發揮奇妙的作用。我們始終要想著：學生渴望溫暖。遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。所以，千萬別吝惜你的贊美之詞，一定別忽略你的舉手之勞。在學生心中，老師的語言是一片天，老師的贊美是興奮劑。因此，我經常找學生談心，從各方面不同層次地了解學生的思想動態、情緒變化，掌握學生學習情況、家庭背景及生活狀況，給優等生吃偏飯，給學困生以幫助，給有病的學生補課，給家庭貧困的學生以援助，給有煩惱的學生排遣憂愁。長此以往班級的每一個學生都能感受到老師的愛、同學的情和集體的溫暖，從而調動他們學習、守紀的積極性和自覺性。

四、榜樣作用的吸引力

榜樣的力量是無窮的?！皩W為人師，行為世范”，班主任的言行對學生起到潛移默化的作用，每位老師都應該注意自己的言行，做學生的榜樣。因此，班主任應該堅持以身作則，凡要求學生做到的，班主任要先做到。班主任是教師職業中最普通最平凡的，他們像一片片綠葉，把自己的辛勤勞作奉獻給樹干，讓樹干更茁壯；把自己的辛勤勞作奉獻給花朵，讓花朵更絢爛；把自己的辛勤勞作奉獻給果實，讓果實更豐碩?！肮麑嵉氖聵I是尊貴的，花的事業是甜美的，但是我依然做葉的事業，因為葉是謙遜的、專心的、永遠垂著綠蔭的。”

作為教師，作為班主任，我要用自己全部的愛去譜寫班集體最美好的詩篇！我會以更大的熱情，不斷探索改進，做好這一神圣的事業。

編輯：馬德佳