核心素養下高中英語閱讀教學策略的思考

李金風

◆摘? 要：近年來，隨著社會的不斷變遷，學習英語成為人們生活中不可缺少的一部分。高中英語作為高中階段比較重要的科目，不僅僅要求學生會作答英語題目，還需要學生各方面的提升，其中，閱讀能力的提高便是高中英語學習中很重要的一個環節。為了使學生的英語閱讀能力有所提高，教師需要采用一系列教學策略，引導學生從深層接受并熱愛英語閱讀。本篇文章就簡要分析了提高高中生英語閱讀能力的具體策略，為廣大高中英語教師提供參考依據。

◆關鍵詞：核心素養;高中英語教學;閱讀教學;教學策略

從某種意義上來講，英語科目與語文科目是十分相似的，都不只是表達在文字上，還會在閱讀中得以體現。優秀的英語閱讀能力不是一天兩天就可以掌握的，需要長時間的鍛煉和足夠的閱讀興趣。在高中英語閱讀教學中，教師需要培養學生對于閱讀的興趣，幫助學生掌握閱讀能力，為以后的學習和生活打下堅實的閱讀基礎。

1創設合適的英語閱讀課堂情境

由于高中學生的壓力很大，對于培養英語閱讀習慣這種事情可能會不以為意，但是，良好的閱讀習慣對于學習英語來說是很重要的一個步驟，而培養學生閱讀能力的第一步就是要營造一個積極的閱讀氛圍。良好的閱讀環境可以改善學生來自各方面的焦慮，全身心投入閱讀中，提高自身的英語素養。教師具體要做的就是改善班級中過于嚴肅的氣氛，營造適合閱讀的課堂環境。沉寂的課堂環境會在無形中增加學生的壓力，使學生無法將注意力集中在需要閱讀的內容上，所以教師要以身作則，將課堂氣氛活躍起來，或是通過播放小視頻的形式，或是通過播放英文歌曲的形式，或是帶領學生一起閱讀一篇短文章的形式，引導學生積極參與進閱讀中，促使學生打消內心的抵觸情緒，積極地融入進英語閱讀中。

2給學生安排的閱讀任務要循序漸進

在高中英語閱讀教學中，閱讀習慣并不是一朝一夕就可以養成，學生閱讀的任務量也需要慢慢增多，這樣才不會起到反作用。首先，教師可以引導學生從閱讀單詞開始。由于學生需要對書本上的單詞進行記憶，教師可以借此機會鼓勵學生通過閱讀單詞加強對詞匯的記憶，這樣既可以幫助學生更好地掌握詞匯，又可以鍛煉學生的閱讀能力。其次，在詞匯閱讀一個階段以后，教師可以選擇幾篇短小的文章，供學生閱讀，鍛煉學生閱讀時的語感。最后，在學生適應了每日的英語閱讀任務后，教師可以將閱讀的文章加大篇幅，選擇長篇文章引導學生閱讀。通過一點一點增加閱讀難度，可以促進學生更輕易地接受閱讀任務，領悟閱讀帶來的放松與成長。

3鼓勵學生以小組形式合作探究閱讀

相比于教師來說，學生之間的互相監督互相鼓勵也許會對學習更有成效。在高中英語閱讀教學中，與其教師一人監督整個班級的閱讀情況，不如將學生進行分組，指導小組內的成員互相督促閱讀。教師可以根據班級內每一位學生對英語閱讀能力的掌握情況，對其進行均勻分組。在分組后，可以適當給各個小組安排閱讀任務，引導其提升閱讀能力。舉例來說，在高中英語必修一中，有一篇課文是《School life in the UK》，教師在講解此篇文章的時候，可以先提出一系列問題，例如“How to divide this article into different levels？”“Explain the content of this article in short words”等等問題，引導學生通讀全文，并指導學生按照小組的形式在一起討論，通過組內學生之間的合作找出問題的答案，并鼓勵每個小組派出一名成員用英文進行作答，這樣既有利于學生的閱讀訓練，又可以幫助學生理解文章，方便教師后續的講解。或者教師也可以將每日的閱讀任務以小組形式分配給學生，讓學生之間互相監督對方的閱讀情況，這樣既有利于學生在互相學習中提高英語的閱讀能力，又可以加強學生的合作意識，對于未來的學習生活都有大有益處的。

4引導學生閱讀英文課外讀物

為了提高學生的英語閱讀能力，只依靠課本中的文章是遠遠不夠的，教師要引導學生充分利用課余時間，閱讀課外讀物，幫助學生加速提高閱讀技能。所以教師應該在網絡上或者在圖書館搜尋一些適合高中生閱讀的英文讀物，例如《Wuthering Heights》《Pride and Prejudice》和《Far From The Madding Crowd》等著名的英文讀物提供給學生，引導學生每天抽出一個小時的時間進行閱讀，提升自身的英語閱讀水平。利用英文課外讀物訓練學生的閱讀能力有許多的好處，不僅可以拓寬學生的知識面，幫助學生理解外國作者的寫作思路，感受外文與中文的不同之處，還可以幫助學生放松心情，擺脫來自各個科目的壓力。

5總結

綜上所述，在高中英語教學中，教師需要抽出大部分時間與精力來鍛煉學生的閱讀能力。良好的英語閱讀習慣，不僅僅對當前的英語學習非常有幫助，而且在以后的日常交流中也可以體現。所以，高中英語教師在教學中要采取一定的措施，幫助學生養成熱愛閱讀的良好習慣，促進學生對英語課程的喜愛以及對英文閱讀的熱愛。

參考文獻

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