我愛(ài)你,說(shuō)給媽媽聽(tīng)!

寶寶，我多么希望能親耳聽(tīng)到你說(shuō)“我愛(ài)你”就如同我第一次聽(tīng)到你喊我“媽媽”時(shí)的那般興奮與欣慰。可是寶寶啊，你什么時(shí)候才能開(kāi)口說(shuō)話呢？你什么時(shí)候才能讓媽媽聽(tīng)到你說(shuō)“我愛(ài)你”？

《母子健康》健康編輯桑園：

我的寶寶叫梓子，到上個(gè)月的22號(hào)就滿1歲半了，她是個(gè)懂事且很有主見(jiàn)的孩子。她喜歡聽(tīng)音樂(lè)，并瘋狂迷戀著跟隨音樂(lè)起舞；她愛(ài)畫(huà)畫(huà)，總是能從家里任何角落翻出筆和紙盡情揮毫；她喜歡狗狗，當(dāng)牙牙(我們家比較小的那只狗)聽(tīng)到雷聲害怕時(shí)，會(huì)張開(kāi)雙臂擁抱它；她愛(ài)爸爸媽媽，總是盡可能做好自己，并試圖“照顧”我們。但是，她卻是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的孩子。

她會(huì)說(shuō)出的詞語(yǔ)并不多，大概只有“爸爸”、“媽媽”、“狗狗”、“汪汪”、“牙牙”這幾個(gè)以及那些聽(tīng)上去根本無(wú)法猜透的“外星語(yǔ)”。比起我們小區(qū)其他同年齡的孩子來(lái)說(shuō)，她看上去似乎并不是很“聰明”。

作為一個(gè)媽媽，我決定做這一期跟寶寶說(shuō)話有關(guān)的“話題”，希望與跟我有同樣問(wèn)題的媽媽們共勉，并始終堅(jiān)信我們的寶寶是健康且聰明的。

概述寶寶的“說(shuō)話史”

通常，1歲左右的寶寶會(huì)掌握5～10個(gè)詞語(yǔ)，并且懂得服從簡(jiǎn)單的指令如“坐下”、“你好”和 “再見(jiàn)”等。

如果一個(gè)寶寶在14個(gè)月的時(shí)候還不會(huì)說(shuō)話，而他其他項(xiàng)目的發(fā)展都很正常的話，那么他沒(méi)有任何問(wèn)題。但他至少要懂得24個(gè)詞語(yǔ)的意思，并能做出回應(yīng)，否則其語(yǔ)言發(fā)展很可能就滯后了。

大部分（約70%～80%）的寶寶到了1歲半就可以順利說(shuō)出第一句話，此時(shí)他很樂(lè)于與父母交談，并很快成為一只聰明的“小鸚鵡”。

很多聰明的孩子在18個(gè)月或19個(gè)月之前很少說(shuō)話。

到了快滿2歲的時(shí)候，幾乎所有寶寶都將學(xué)會(huì)說(shuō)很多話。

也有極個(gè)別的寶寶是在2歲以后才開(kāi)始說(shuō)話，例如愛(ài)因斯坦，他差不多到3歲時(shí)才能開(kāi)口說(shuō)話，而愛(ài)迪生到了12歲還不會(huì)閱讀。

事實(shí)證明：

和寶寶其他的發(fā)育項(xiàng)目一樣，他會(huì)說(shuō)話的時(shí)間也是有個(gè)體差異的。有的寶寶早在9個(gè)月就會(huì)說(shuō)話，而有的寶寶要到2歲才會(huì)說(shuō)話，一般來(lái)說(shuō)平均年齡是18個(gè)月。只要寶寶的身體發(fā)育健康且具備良好的語(yǔ)言壞境及輕松愉悅的心情，爸媽們就不必太過(guò)擔(dān)心。

對(duì)語(yǔ)言最初的反應(yīng)

早在寶寶8個(gè)月的時(shí)候，當(dāng)你叫他的名字時(shí)，他會(huì)越來(lái)越多地給予回應(yīng)，當(dāng)你與其他家庭成員說(shuō)話時(shí)，他會(huì)看著這個(gè)人，并且服從一些簡(jiǎn)單的要求——親一下、揮手再見(jiàn)、或撿起一個(gè)東西。但是，不要指望你的寶寶能學(xué)會(huì)更多的話。此時(shí)，你需要根據(jù)寶寶的發(fā)育特點(diǎn)，盡可能多地與他產(chǎn)生互動(dòng)，或者制造一些能讓他參與進(jìn)來(lái)的機(jī)會(huì)。

爸媽和寶寶“交流”的質(zhì)量和頻率在很大程度上會(huì)影響寶寶語(yǔ)言發(fā)展方面的個(gè)體差異，常與父母“互動(dòng)”的寶寶比不怎么跟父母“交流”的寶寶在詞語(yǔ)掌握量上要多得多。而爸媽是否熱情地與小寶寶“交談”，在寶寶學(xué)說(shuō)話的過(guò)程中起著重要的作用。不管你是否意識(shí)到，較敏感的爸媽為了能更有效成功地與寶寶“交談”，都在有意無(wú)意地探究與寶寶反應(yīng)相匹配的交流手段。

讓寶寶開(kāi)口說(shuō)話

當(dāng)10個(gè)月的寶寶向你靠近的時(shí)候，一定是處于以下三種原因：他需要幫助；他感到哪里有些不舒服；他希望和你分享一些令人激動(dòng)的事情。如果此時(shí)，你采取了積極的態(tài)度通過(guò)語(yǔ)言給予回應(yīng)，就可以為寶寶的語(yǔ)言發(fā)育打下良好的基礎(chǔ)。你對(duì)寶寶的回應(yīng)方式和對(duì)寶寶語(yǔ)言發(fā)展水平的了解都是有效提高寶寶語(yǔ)言能力的關(guān)鍵因素。

如果你錯(cuò)過(guò)了以上那個(gè)階段，以下的方面會(huì)幫助寶寶盡早開(kāi)口說(shuō)話：

告訴寶寶生活里的每一個(gè)人或物的名字。你指著卡車說(shuō)“卡車”，寶寶也會(huì)像小鸚鵡一樣跟著你發(fā)出“卡車”或“車”的音。帶寶寶到公園或樹(shù)林里散步，經(jīng)常停下來(lái)教寶寶認(rèn)識(shí)各種各樣的東西。當(dāng)他指著樹(shù)上的蟲(chóng)子望著你時(shí)，你應(yīng)及時(shí)告訴他：“那是蟲(chóng)子。”如果寶寶跟著你說(shuō)：“蟲(chóng)子”，你可以說(shuō)：“是的，那是一只蟲(chóng)子。”讓寶寶知道你已經(jīng)可以正確理解他的意思，可以鼓勵(lì)他學(xué)得更好。

當(dāng)寶寶試圖要開(kāi)始說(shuō)話之前，他們更喜歡模仿各種聲音，如吐泡泡、小狗的“汪汪”聲、或是電視里某個(gè)卡通人物說(shuō)話的聲音。利用寶寶喜歡模仿的心理，我們可以將隨處看到的文字大聲且認(rèn)真地念出來(lái)，你的態(tài)度會(huì)告訴他你是在做一件正經(jīng)事而非跟他游戲或玩耍。久而久之，他會(huì)學(xué)起你的樣子甚至跑到你朗讀文字的地方，盡力模仿你的語(yǔ)氣與腔調(diào)。無(wú)論他說(shuō)了什么，能張開(kāi)嘴發(fā)出聲音是讓寶寶說(shuō)話的先決條件。

大多數(shù)的寶寶都喜歡跟媽媽說(shuō)話，因?yàn)閶寢尭鼉A向使用兒語(yǔ)來(lái)交流，兒語(yǔ)一般具備較高水平的音韻、較大的音頻范圍，且多樣化和音調(diào)夸張，單詞重復(fù)，使用起來(lái)會(huì)讓寶寶更舒服更安心。但這并不利于寶寶開(kāi)口說(shuō)話，反而會(huì)影響寶寶對(duì)于詞語(yǔ)的理解及涉及到的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。爸爸的任務(wù)則是促進(jìn)寶寶語(yǔ)言規(guī)范。因?yàn)椋蠖鄶?shù)爸爸更關(guān)心寶寶語(yǔ)言的數(shù)量與質(zhì)量，他們通常用的詞匯更多，而且?guī)缀醪辉趺词褂脙赫Z(yǔ)。爸爸的“榜樣”作用會(huì)有效提高寶寶的語(yǔ)言能力。

當(dāng)寶寶第一次表達(dá)出“不”或類似含義時(shí)，如果你一開(kāi)始沒(méi)明白他的意思，可通過(guò)他的身體語(yǔ)言，（搖頭或把你要喂他吃飯的手推開(kāi)），請(qǐng)盡快明白他在說(shuō)什么。大多數(shù)寶寶在主動(dòng)表達(dá)出自己的想法時(shí)最先說(shuō)出的第一字往往是“不”。

鼓勵(lì)寶寶語(yǔ)言發(fā)育

如果你還不滿足于寶寶只是簡(jiǎn)單的說(shuō)出幾個(gè)字，你可以參考以下方法幫助提高寶寶的語(yǔ)言能力。

當(dāng)寶寶呼喚，詢問(wèn)、傾訴甚至是自言自語(yǔ)時(shí)，你都要善于傾聽(tīng)并及時(shí)予以回應(yīng)解答。你要知道，你與寶寶進(jìn)行的對(duì)話交流，會(huì)幫助他不斷地進(jìn)行嘗試。慢慢地，他越來(lái)越敢說(shuō)，會(huì)說(shuō)。當(dāng)然你也可以在他提出的問(wèn)題得到解答后追加一個(gè)問(wèn)題提問(wèn)給他，這樣做的目的是，讓寶寶的語(yǔ)言表達(dá)變得相對(duì)更多、更豐富更有創(chuàng)意。但你必須注意的是，當(dāng)寶寶懂得如何提出問(wèn)題后他會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻、沒(méi)完沒(méi)了地詢問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題，父母的耐心解答和巧妙地轉(zhuǎn)移注意力，是幫助寶寶提高語(yǔ)言能力不可或缺的重要元素。

你可以跟寶寶一起閱讀、一起唱歌、一起編故事或者你多帶他去一些美麗的地方，開(kāi)闊他的視野，激發(fā)他的好奇心，從而鍛煉他的語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)然，你也可以安靜地與他待在家中，分享一些你小時(shí)候發(fā)生的有趣的事。這一階段寶寶正處于語(yǔ)言爆發(fā)期，喜歡問(wèn)問(wèn)題、愛(ài)模仿成人的口吻說(shuō)話，媽媽可將日常生活中發(fā)生的每一件事情，生動(dòng)形象地傳達(dá)給寶寶，運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)和所有感官，幫助孩子增加體驗(yàn)，并且學(xué)會(huì)如何描述。

每對(duì)父母都有自己的局限，所以，對(duì)孩子的教育必然也有自己的局限。因此我們要給孩子保留他們吸收新思想的空間。這就需要在培養(yǎng)寶寶閱讀習(xí)慣的同時(shí)，選擇一些比較優(yōu)秀的作品，其內(nèi)容涉及廣泛，繪畫(huà)風(fēng)格迥異。盡量做到不以自己的喜好做唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于孩子，永遠(yuǎn)有很多事我們無(wú)法知曉，永遠(yuǎn)有很多事我們無(wú)法左右。我們只需要懂得自己應(yīng)該做什么，并努力做到最好。放下多余的擔(dān)心就能讓我們一身輕松、且滿懷信心。

最后，我想說(shuō)的是：盡管以上大多數(shù)方法我都已經(jīng)嘗試或正在嘗試，效果有待觀察，但這絲毫不影響我對(duì)我女兒大大的愛(ài)和堅(jiān)定無(wú)比的自傲與驕傲。

《母子健康》 溫馨提示

15個(gè)月時(shí)，寶寶平均只能講4～6個(gè)真正的詞。寶寶最喜歡的詞有：

● b開(kāi)頭的詞：爸爸、拜拜

● m開(kāi)頭的詞：媽媽

● d開(kāi)頭的詞：大

● g開(kāi)頭的詞：狗狗

對(duì)語(yǔ)言最初的反應(yīng)

早在寶寶8個(gè)月的時(shí)候，當(dāng)你叫他的名字時(shí)，他會(huì)越來(lái)越多地給予回應(yīng)，當(dāng)你與其他家庭成員說(shuō)話時(shí)，他會(huì)看著這個(gè)人，并且服從一些簡(jiǎn)單的要求——親一下、揮手再見(jiàn)、或撿起一個(gè)東西。但是，不要指望你的寶寶能學(xué)會(huì)更多的話。此時(shí)，你需要根據(jù)寶寶的發(fā)育特點(diǎn)，盡可能多地與他產(chǎn)生互動(dòng)，或者制造一些能讓他參與進(jìn)來(lái)的機(jī)會(huì)。

爸媽和寶寶“交流”的質(zhì)量和頻率在很大程度上會(huì)影響寶寶語(yǔ)言發(fā)展方面的個(gè)體差異，常與父母“互動(dòng)”的寶寶比不怎么跟父母“交流”的寶寶在詞語(yǔ)掌握量上要多得多。而爸媽是否熱情地與小寶寶“交談”，在寶寶學(xué)說(shuō)話的過(guò)程中起著重要的作用。不管你是否意識(shí)到，較敏感的爸媽為了能更有效成功地與寶寶“交談”，都在有意無(wú)意地探究與寶寶反應(yīng)相匹配的交流手段。

讓寶寶開(kāi)口說(shuō)話

當(dāng)10個(gè)月的寶寶向你靠近的時(shí)候，一定是處于以下三種原因：他需要幫助；他感到哪里有些不舒服；他希望和你分享一些令人激動(dòng)的事情。如果此時(shí)，你采取了積極的態(tài)度通過(guò)語(yǔ)言給予回應(yīng)，就可以為寶寶的語(yǔ)言發(fā)育打下良好的基礎(chǔ)。你對(duì)寶寶的回應(yīng)方式和對(duì)寶寶語(yǔ)言發(fā)展水平的了解都是有效提高寶寶語(yǔ)言能力的關(guān)鍵因素。

如果你錯(cuò)過(guò)了以上那個(gè)階段，以下的方面會(huì)幫助寶寶盡早開(kāi)口說(shuō)話：

告訴寶寶生活里的每一個(gè)人或物的名字。你指著卡車說(shuō)“卡車”，寶寶也會(huì)像小鸚鵡一樣跟著你發(fā)出“卡車”或“車”的音。帶寶寶到公園或樹(shù)林里散步，經(jīng)常停下來(lái)教寶寶認(rèn)識(shí)各種各樣的東西。當(dāng)他指著樹(shù)上的蟲(chóng)子望著你時(shí)，你應(yīng)及時(shí)告訴他：“那是蟲(chóng)子。”如果寶寶跟著你說(shuō)：“蟲(chóng)子”，你可以說(shuō)：“是的，那是一只蟲(chóng)子。”讓寶寶知道你已經(jīng)可以正確理解他的意思，可以鼓勵(lì)他學(xué)得更好。

當(dāng)寶寶試圖要開(kāi)始說(shuō)話之前，他們更喜歡模仿各種聲音，如吐泡泡、小狗的“汪汪”聲、或是電視里某個(gè)卡通人物說(shuō)話的聲音。利用寶寶喜歡模仿的心理，我們可以將隨處看到的文字大聲且認(rèn)真地念出來(lái)，你的態(tài)度會(huì)告訴他你是在做一件正經(jīng)事而非跟他游戲或玩耍。久而久之，他會(huì)學(xué)起你的樣子甚至跑到你朗讀文字的地方，盡力模仿你的語(yǔ)氣與腔調(diào)。無(wú)論他說(shuō)了什么，能張開(kāi)嘴發(fā)出聲音是讓寶寶說(shuō)話的先決條件。

大多數(shù)的寶寶都喜歡跟媽媽說(shuō)話，因?yàn)閶寢尭鼉A向使用兒語(yǔ)來(lái)交流，兒語(yǔ)一般具備較高水平的音韻、較大的音頻范圍，且多樣化和音調(diào)夸張，單詞重復(fù)，使用起來(lái)會(huì)讓寶寶更舒服更安心。但這并不利于寶寶開(kāi)口說(shuō)話，反而會(huì)影響寶寶對(duì)于詞語(yǔ)的理解及涉及到的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。爸爸的任務(wù)則是促進(jìn)寶寶語(yǔ)言規(guī)范。因?yàn)椋蠖鄶?shù)爸爸更關(guān)心寶寶語(yǔ)言的數(shù)量與質(zhì)量，他們通常用的詞匯更多，而且?guī)缀醪辉趺词褂脙赫Z(yǔ)。爸爸的“榜樣”作用會(huì)有效提高寶寶的語(yǔ)言能力。

當(dāng)寶寶第一次表達(dá)出“不”或類似含義時(shí)，如果你一開(kāi)始沒(méi)明白他的意思，可通過(guò)他的身體語(yǔ)言，（搖頭或把你要喂他吃飯的手推開(kāi)），請(qǐng)盡快明白他在說(shuō)什么。大多數(shù)寶寶在主動(dòng)表達(dá)出自己的想法時(shí)最先說(shuō)出的第一字往往是“不”。

鼓勵(lì)寶寶語(yǔ)言發(fā)育

如果你還不滿足于寶寶只是簡(jiǎn)單的說(shuō)出幾個(gè)字，你可以參考以下方法幫助提高寶寶的語(yǔ)言能力。

當(dāng)寶寶呼喚，詢問(wèn)、傾訴甚至是自言自語(yǔ)時(shí)，你都要善于傾聽(tīng)并及時(shí)予以回應(yīng)解答。你要知道，你與寶寶進(jìn)行的對(duì)話交流，會(huì)幫助他不斷地進(jìn)行嘗試。慢慢地，他越來(lái)越敢說(shuō)，會(huì)說(shuō)。當(dāng)然你也可以在他提出的問(wèn)題得到解答后追加一個(gè)問(wèn)題提問(wèn)給他，這樣做的目的是，讓寶寶的語(yǔ)言表達(dá)變得相對(duì)更多、更豐富更有創(chuàng)意。但你必須注意的是，當(dāng)寶寶懂得如何提出問(wèn)題后他會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻、沒(méi)完沒(méi)了地詢問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題，父母的耐心解答和巧妙地轉(zhuǎn)移注意力，是幫助寶寶提高語(yǔ)言能力不可或缺的重要元素。

你可以跟寶寶一起閱讀、一起唱歌、一起編故事或者你多帶他去一些美麗的地方，開(kāi)闊他的視野，激發(fā)他的好奇心，從而鍛煉他的語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)然，你也可以安靜地與他待在家中，分享一些你小時(shí)候發(fā)生的有趣的事。這一階段寶寶正處于語(yǔ)言爆發(fā)期，喜歡問(wèn)問(wèn)題、愛(ài)模仿成人的口吻說(shuō)話，媽媽可將日常生活中發(fā)生的每一件事情，生動(dòng)形象地傳達(dá)給寶寶，運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)和所有感官，幫助孩子增加體驗(yàn)，并且學(xué)會(huì)如何描述。

每對(duì)父母都有自己的局限，所以，對(duì)孩子的教育必然也有自己的局限。因此我們要給孩子保留他們吸收新思想的空間。這就需要在培養(yǎng)寶寶閱讀習(xí)慣的同時(shí)，選擇一些比較優(yōu)秀的作品，其內(nèi)容涉及廣泛，繪畫(huà)風(fēng)格迥異。盡量做到不以自己的喜好做唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于孩子，永遠(yuǎn)有很多事我們無(wú)法知曉，永遠(yuǎn)有很多事我們無(wú)法左右。我們只需要懂得自己應(yīng)該做什么，并努力做到最好。放下多余的擔(dān)心就能讓我們一身輕松、且滿懷信心。

最后，我想說(shuō)的是：盡管以上大多數(shù)方法我都已經(jīng)嘗試或正在嘗試，效果有待觀察，但這絲毫不影響我對(duì)我女兒大大的愛(ài)和堅(jiān)定無(wú)比的自傲與驕傲。

健康課堂

不會(huì)講不代表聽(tīng)不懂

對(duì)月齡小的寶寶來(lái)說(shuō)，對(duì)音調(diào)表達(dá)出的情緒的理解掌握超過(guò)對(duì)詞的理解。因?yàn)橐粽{(diào)是有規(guī)律可循的，為引起寶寶興趣我們的音調(diào)常常是上升的；安慰寶寶時(shí)，音調(diào)是下滑的。所以，寶寶能根據(jù)爸媽說(shuō)話的語(yǔ)氣和音調(diào)，知道你是在表?yè)P(yáng)他還是在批評(píng)他。