《做一片美的葉子》第1課時教學設計

【摘要】《做一片美的葉子》是一篇優美的散文詩，主要表現在：一是形態各異，這是外形之美；二是甘于奉獻，這是它的內在美。文章的語言清新、自然，深情地描繪了一幅幅動人的畫面，給讀者留下了想象的空間，能引起讀者無限的遐思。

【關鍵詞】課文；教學設計；第1課時

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A

一、教材分析

這是一篇優美的散文詩，作者金波用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之美和內在之美，再由物及人，由“大樹”和“葉子”想到了人，想到人的生活，啟迪人們要學習葉子那種默默無聞、無私奉獻的精神。這篇課文的核心問題是做一片美的葉子，葉子美在哪里？一是形態各異，這是外形之美；二是甘于奉獻，這是它的內在美。文章的語言清新、自然，深情地描繪了一幅幅動人的畫面，給讀者留下了想象的空間，能引起讀者無限的遐思。

二、設計理念

《語文課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行為。不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，堅決擯棄煩瑣分析、抽象說教。作者的思想情感浸透在文本的字里行間，讓學生真正理解，系統領悟，真正感受到其真、其妙、其美，是我們的教學目標。文中大樹和葉子的美，是學生用眼睛發現的，用心感悟到的。文本價值取向的揭示也擯棄了煩瑣的講解分析，而是重視讓學生自讀——直面文本，反復誦讀，充分感知語言材料；自悟——用自己的生活經驗和語文積淀與文本、老師對話，探究課文豐富的人文內涵。“在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到美的熏陶”。

三、教學目標

1.識字學詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.抓關鍵詞句理解內容，通過朗讀感悟葉子的外在美及內在美，學習默默奉獻、積極向上的人生態度。3.通過學習，理解“生活的大樹”與葉子和樹的關系。

四、教學重點難點

重點：通過朗讀，感悟葉子的內在美。難點：通過學習，理解“生活的大樹”的意思。

五、教學過程

（一）讀題設疑

板書課題：1.做一片美的葉子。重點滲透“美”的寫法指導：上下結構，橫畫較多，注意等距，“大”字的橫最長。2.請同學來讀讀課題，你覺得要突出課題的哪個詞語？（美）3.質疑。

（二）整體感知

1.帶著問題自讀課文，讀準字音，讀順句子。2.出示詞語，指讀正音。綠葉、嫩綠、肥美、變黃、飄零、奉獻、輸送、大樹、茁壯、蔥翠。3.詞語歸類，發現詞語之間的內在聯系。4.畫出文中描寫“美”的語句，完成填空。遠遠望去，那棵大樹很美：美在――― ；枝頭的每一片葉子都很美：美在―― 。5.分組合作朗讀課文。（男生讀1、2自然段，女生讀3—8自然段，男女同學齊讀9—11自然段）

六、品讀課文

（一）感受葉子之美

1.葉子究竟美在哪里，請同學們用心默讀4-6自然段，并寫下自己的感受。看看誰最會讀書，最善于發現。

2.品讀關鍵語句。（1）出示：每一片葉子都形態各異——你找不到兩片相同的葉子。無數片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。①指名讀句子。查無字詞典“形態各異”，課件截取幾幅葉子的畫面，瞧，它們各有各的特點，各有各的姿態，這就叫作——形態各異。②讀書讀句子，有一種很重要的方法就是比較。你們比較這兩句話，有什么發現？③抓住“形態各異”中的“異”和“相同”比較，感受葉子的個性（形態各異）和共性（無私奉獻）之美，體會“和而不同”的團隊精神。④樹葉利用體內的葉綠素在陽光的照射下把水和空氣中吸進的二氧化碳加工成乳汁一樣的養料。有了這養料，大樹才會茁壯、蔥翠。（2）出示句子：遠遠望去，那棵大樹很美。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。①大樹美在哪兒？抓住“綠色的云”和“升”想象畫面，體會大樹生機之美。②看了大樹，你有什么想法？千言萬語就用朗讀來表達！（3）這些葉子團結協作、默默奉獻了多長時間，一天嗎？兩天嗎？……引出第6自然段——綠葉為大樹而生。春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。①你喜歡哪個季節的葉子？為什么？②同學們一起閉上眼睛邊背邊想，試著在頭腦中將這些文字轉化為畫面。③是啊，即使離開了大樹也要把自己的身體奉獻給大樹。（板書：為大樹而生）這兒，你覺得葉子怎么樣？那就讓我們懷著敬佩之情來贊美樹葉吧。（配樂齊讀）

（二）感悟人生之美

1.教師配樂范讀9-11自然段，思考：每個人和葉子有什么相同的地方？2.師引讀——其實我們每個人都像葉子（板書：像葉子），做什么呢？指名接著讀。3.“生活的大樹”指的是什么呢？出示填空：在家中，如果每個人都像一片樹葉，那么（ ）就是我們的大樹。4.教師激情引導：（ ）就是“生活的大樹”上一片美的葉子。5.我們每個人都是一片葉子。為了我們的生活更加美好，就讓我們做一片美的葉子吧！齊讀9-11自然段。

（三）閱讀延伸

1.學到這，老師想給你們讀一段文字。想聽嗎？出示：遠遠望去，那個班級很美。我向教室走去。走近教室的時候，我發現，教室里的每一個孩子都很美。每一個孩子各不相同——你找不到兩個相同的孩子。無數個不同的孩子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給班級。

2.你們想讀嗎？想讀的話一起讀。接著出示：遠遠望去，那個國家很美。我向中國走去。走進中國的時候，我發現，國家里的每一個人都很美。每一個人形態各異——你找不到兩個相同的人。無數個不同的人做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給國家。

3.如果每一片葉子都很美，那么這棵樹一定很美。 要想讓我們的大樹更美麗，讓我們做一片美的葉子吧！ 引導讀題——做一片美的葉子！

（四）布置作業

1.有感情地朗讀全文。2.摘抄文中的優美詞句。3.假如你就是大樹上那片美麗的葉子，你會想些什么？你會對大樹、對人們說些什么？

七、板書設計

做一片美麗的葉子；形態各異，外在美；無私奉獻，內在美。

（責任編輯：龍大為）