試析初中作文指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

【摘要】在當(dāng)前初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，很多學(xué)生一提到作文寫(xiě)作就愁眉緊鎖，不知從何下手，似乎寫(xiě)出一篇好文章是一件很困難的事情，究其原因就在于其缺乏一定的語(yǔ)言積累及寫(xiě)作技巧，本文主要根據(jù)自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，淺談了在作文指導(dǎo)中應(yīng)該著重做好的幾方面工作，希望能對(duì)相關(guān)人士有所裨益。

【關(guān)鍵詞】初中；作文指導(dǎo)；體會(huì)；經(jīng)驗(yàn)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

語(yǔ)文教學(xué)的重要目標(biāo)之一，就是培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，這是提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的主要手段，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，因此教師必須對(duì)這一方面工作予以高度重視，下面做具體的研究和探討。

一、教師要培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的信心和興趣

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)寫(xiě)作充滿(mǎn)濃厚的興趣，才會(huì)做出積極努力和研究，因此教師必須注重對(duì)學(xué)生寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)，為此要著重做好以下幾點(diǎn)工作：一是教師要鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常寫(xiě)作，鼓勵(lì)學(xué)生自己向校廣播站、辦刊雜志社投稿，對(duì)于學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的文章，要以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，這樣會(huì)大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)作文的興趣和信心，即使學(xué)生寫(xiě)的并不太理想，也不要責(zé)備學(xué)生，使學(xué)生對(duì)作文寫(xiě)作產(chǎn)生畏懼心理；二是教師可定期組織開(kāi)展作文比賽，給予學(xué)生足夠的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性，對(duì)于學(xué)生具有的寫(xiě)作欲望教師一定要給予保護(hù)；三是教師可經(jīng)常在班級(jí)內(nèi)組織開(kāi)展形式多樣的作文交流活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們暢談寫(xiě)作過(guò)程中的感受及想法，交流彼此的寫(xiě)作方法和技巧，此外教師在講評(píng)作文的過(guò)程中，可適時(shí)夸大優(yōu)秀作文的亮點(diǎn)，并向同學(xué)們指出它好在哪里，請(qǐng)同學(xué)們借鑒和學(xué)習(xí)，對(duì)于寫(xiě)的不太理想的作文，也要在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)之上，指出其缺陷所在，有助于今后引以為戒，教師要積極幫助每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立起寫(xiě)作文的信心，讓人人都覺(jué)得自己行。

二、引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)素材的積累

沒(méi)有素材，寫(xiě)作就猶如無(wú)泉之水、無(wú)木之本，根本無(wú)法順利完成，因此加強(qiáng)學(xué)生對(duì)素材的積累勢(shì)在必行。首先引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)生活進(jìn)行觀察，生活本身就是一個(gè)大課堂，是積累素材的最佳渠道，因此教師要鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)生活、體會(huì)生活，用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛及敏感的心靈去感受生活，進(jìn)而從中獲得深刻的情感體驗(yàn)，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才不會(huì)顯得無(wú)病呻吟，蒼白無(wú)力；其次注意引導(dǎo)學(xué)生從課外閱讀、電視、上網(wǎng)等方式中獲得積累，這些先進(jìn)的傳媒技術(shù)為我們獲取知識(shí)提供了便利條件，學(xué)生在進(jìn)行這些活動(dòng)的過(guò)程中，一旦發(fā)現(xiàn)好的素材，要及時(shí)記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持，一定可以積累大量的豐富素材，這樣無(wú)論遇到什么文題都能信手拈來(lái)，文思泉涌，輕松應(yīng)對(duì)；最后教師要引導(dǎo)學(xué)生利用好課本資源，對(duì)其中優(yōu)秀的段落和篇章加以背誦，如朱自清先生的文章《春》，描寫(xiě)的語(yǔ)言?xún)?yōu)美、形象生動(dòng)、層次分明、繪聲繪色，字里行間充溢著作者對(duì)生活的濃濃情意，學(xué)生可摘抄出來(lái)熟練進(jìn)行背誦，這樣經(jīng)過(guò)不斷積累，在以后寫(xiě)到類(lèi)似文章時(shí)，才能做到得心應(yīng)手。

三、培養(yǎng)學(xué)生練筆的習(xí)慣

堅(jiān)持練筆，這是提高學(xué)生寫(xiě)作能力、探索寫(xiě)作技巧的根本舉措，因此教師要注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)練筆的習(xí)慣，要求學(xué)生平時(shí)要寫(xiě)日記，當(dāng)然日記可以不是每天都寫(xiě)，但是一旦有感悟和想法了就要及時(shí)記錄下來(lái)，此外學(xué)生在平時(shí)閱讀的過(guò)程中，要注意寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得，教師也可向?qū)W生傳授一些名人讀書(shū)、記筆記的方法，并多向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的優(yōu)秀書(shū)籍。

四、要求學(xué)生寫(xiě)真情實(shí)感的文章

真正打動(dòng)人心的文章永遠(yuǎn)是那些充滿(mǎn)作者真情實(shí)感的文章，因此教導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好文章，首先就要求他們說(shuō)真話(huà)、說(shuō)老實(shí)話(huà)，絕不弄虛作假，但是當(dāng)前很多中學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)不切實(shí)際、盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象，比如學(xué)生一寫(xiě)到雷鋒行為，就開(kāi)始描述自己曾經(jīng)攙扶一位老太太過(guò)馬路，且不說(shuō)學(xué)生敘述功底怎么樣，關(guān)鍵是有沒(méi)有這回事，是不是學(xué)生為了應(yīng)付作文杜撰出來(lái)的，如果沒(méi)有真情實(shí)感在其中，文章就會(huì)很容易顯得矯情，沒(méi)有一點(diǎn)新意可言，出現(xiàn)一大堆空話(huà)、套話(huà)等，使人沒(méi)有看下去的欲望和念頭，為了有效避免這種狀況的出現(xiàn)，教師要注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自身真實(shí)感受，做到筆下所落皆是心中所思。

五、教師要做好作文的評(píng)講工作

作文評(píng)講是提高學(xué)生寫(xiě)作水平的重要手段，因此教師要切實(shí)把握好評(píng)講機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取讓學(xué)生受益匪淺，教師要著重做好以下幾方面的工作：一是教師在評(píng)講過(guò)程中，要注意抓住作文中的閃光點(diǎn)，比如有的學(xué)生開(kāi)篇寫(xiě)的不錯(cuò)，但是收尾卻不盡理想，有的過(guò)渡巧妙，不著痕跡，有的語(yǔ)言流暢，層次分明，針對(duì)這些優(yōu)秀之處，教師要敏銳捕捉出來(lái)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并向同學(xué)們指出這些閃光點(diǎn)好在哪兒，請(qǐng)同學(xué)們借鑒和學(xué)習(xí)；二是教師要注意總結(jié)學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)的通病，在作文評(píng)講課上時(shí)進(jìn)行分析和研究，對(duì)于存在許多欠缺的文章，教師在進(jìn)行點(diǎn)評(píng)時(shí)，要注意方式方法，盡量委婉一點(diǎn)，避免傷害到學(xué)生的自尊心，讓他們?cè)诤椭C的氣氛中修正錯(cuò)誤，克服缺點(diǎn)，進(jìn)而不斷取得進(jìn)步。

六、教師要注意培養(yǎng)學(xué)生擬提綱的習(xí)慣

學(xué)生在剛剛開(kāi)始寫(xiě)作的過(guò)程中，肯定都會(huì)面臨不知從何下手的狀況，鑒于這種情況，教師可引導(dǎo)學(xué)生草擬一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，或者是在頭腦中構(gòu)建一個(gè)大致的輪廓，這樣學(xué)生在真正開(kāi)始著手寫(xiě)作的時(shí)候，就會(huì)有一個(gè)清晰的層次在頭腦中，不但有效避免了文章寫(xiě)作的雜亂無(wú)章，還幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的寫(xiě)作習(xí)慣。

七、結(jié)語(yǔ)

從以上內(nèi)容的論述可知，要提高學(xué)生的寫(xiě)作能力并非一蹴而就的，需要教師在長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中注意總結(jié)和探索，切實(shí)采取行之有效的方法激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣和能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作方法的指導(dǎo)，總之教師要做出積極努力，切實(shí)為提高學(xué)生的寫(xiě)作能力做出自己的一份貢獻(xiàn)。

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（責(zé)任編輯：龍大為）