簡析網(wǎng)絡(luò)文化時代大學(xué)生思想政治教育的主要功能

摘要：在網(wǎng)絡(luò)文化覆蓋滲透社會生活各個層面的今天，網(wǎng)絡(luò)文化不僅對大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生重要影響，也使大學(xué)生思想政治教育的功能出現(xiàn)傳統(tǒng)和現(xiàn)代的新型組合。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化 大學(xué)生思想政治教育 功能

1 前言

中共中央、國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“堅決抵制各種有害文化和腐朽的生活方式對大學(xué)生的侵蝕和影響。全面加強校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段”。

考察當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的主要功能絕對不能忽略網(wǎng)絡(luò)文化對其產(chǎn)生的時代影響，只有將歷史傳統(tǒng)和時代特性的因素共同加以考慮，才能有助于全面的把握和認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)文化時代大學(xué)生思想政治教育的主要功能——既具有傳統(tǒng)思想政治教育的基本功能，也具有受網(wǎng)絡(luò)文化影響而產(chǎn)生的特殊功能，因而網(wǎng)絡(luò)文化時代大學(xué)生思想政治教育的功能是高校思想政治教育本質(zhì)通過網(wǎng)絡(luò)文化的集中顯露。

2 堅持傳統(tǒng)思想政治教育的一般功能

傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育的一般功能是大學(xué)生思想政治教育本質(zhì)的基礎(chǔ)，包括導(dǎo)向功能、凝聚功能、育人功能、創(chuàng)新功能。

2.1 導(dǎo)向功能。導(dǎo)向功能是高校思想政治教育的基本功能的核心，是大學(xué)生思想政治教育目的性、本質(zhì)性最直接的現(xiàn)實反映。導(dǎo)向功能主要有理想信念導(dǎo)向、奮斗目標(biāo)導(dǎo)向和行為規(guī)范導(dǎo)向。理想信念導(dǎo)向是指大學(xué)生思想政治教育工作者引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)和研究馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等重要政治理論，自主學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，樹立共產(chǎn)主義信念和全心全意為人服務(wù)的宗旨，做社會主義“四有”新人，完成社會主義接班人的歷史使命。奮斗目標(biāo)導(dǎo)向是指大學(xué)生在學(xué)習(xí)馬克思主義中國化的政治理論的同時，具備歷史責(zé)任感，能夠理解和執(zhí)行黨的路線、方針、政策；以共產(chǎn)主義為最終奮斗目標(biāo)，建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟、政治、文化；以科學(xué)發(fā)展觀為思想和行動的指南，完善自身的綜合素質(zhì)，努力為建設(shè)社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。行為規(guī)范導(dǎo)向是在思想政治教育的良好引導(dǎo)下，社會主義核心價值體系能夠成為大學(xué)生樹立科學(xué)、正確的“三觀”的重要哲學(xué)基礎(chǔ)，對大學(xué)生的行為規(guī)范發(fā)揮指導(dǎo)意義，使大學(xué)生具有高尚的思想品德和健康的心理素質(zhì)，同時以社會道德模范的榜樣姿態(tài)對朋輩產(chǎn)生良性影響。

在網(wǎng)絡(luò)文化時代，大學(xué)生思想政治教育的導(dǎo)向功能顯得尤為重要，它決定著大學(xué)生群體是否能夠在多元文化和各種思潮的矛盾沖突中找到自身的政治方向和奠定自身的思想基礎(chǔ)，即確立科學(xué)、正確的馬克思主義政治信仰、政治立場和政治觀點，樹立以馬克思主義哲學(xué)為基礎(chǔ)世界觀、人生觀、價值觀。

2.2 凝聚功能。凝聚功能是高校思想政治教育的重要功能，主要是針對為數(shù)眾多的大學(xué)生網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)文化生活中思想和行為的規(guī)范，是思想政治教育服務(wù)于社會發(fā)展的表現(xiàn)。

在網(wǎng)絡(luò)文化時代，大學(xué)生思想政治教育的凝聚功能主要是體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，使大學(xué)生網(wǎng)民群體達(dá)成政治信仰共識。政治信仰共識是指通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段對信息傳播實施控制，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論方向，使大學(xué)生的政治態(tài)度、政治方向、政治原則的教育與時代發(fā)展的主旋律相契合，消除不良思想對大學(xué)生網(wǎng)民的政治觀念的誤導(dǎo)，確保大學(xué)生網(wǎng)民的政治信仰和社會主流意識形態(tài)一致。第二，促成大學(xué)生網(wǎng)民思想道德規(guī)范。思想道德規(guī)范是指大學(xué)生思想政治教育以網(wǎng)絡(luò)為教育載體，將思想道德教育融入網(wǎng)絡(luò)文化之中，繼承和弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)道德，弘揚社會主義道德，恪守公民基本道德規(guī)范，遵守社會公德、維護(hù)社會秩序，規(guī)范大學(xué)生文明運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，以正確的態(tài)度對待網(wǎng)絡(luò)文化。第三，在達(dá)成政治信仰共識和思想道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)行為準(zhǔn)則相統(tǒng)一。行為準(zhǔn)則統(tǒng)一即是在正確的政治信仰指導(dǎo)下，以思想道德規(guī)范為內(nèi)生動力，使大學(xué)生網(wǎng)民主動、自覺地堅持健康、積極的學(xué)習(xí)、生活方式，防范因網(wǎng)絡(luò)文化不良信息所帶來的偏執(zhí)和越軌行為。

2.3 教育功能。教育功能是指大學(xué)生思想政治教育通過網(wǎng)絡(luò)這一平臺來進(jìn)行的思想政治教育信息的傳播和溝通，幫助學(xué)生生動的學(xué)習(xí)思想政治教育的理論，發(fā)揮馬克思主義理論聯(lián)系實際的精髓，在網(wǎng)絡(luò)文化的引導(dǎo)和輔助下，為學(xué)生提供更多的實踐機會，培養(yǎng)和提高其思想政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、心理健康素質(zhì)等，促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)人格的完善，形成完備的基本功能的綜合體系。

然而，完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人格是一項艱巨的工程，也是網(wǎng)絡(luò)文化時代大學(xué)生思想政治教育必不可少的教育目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)文化具有虛擬性，嚴(yán)重影響網(wǎng)民的身心健康，它導(dǎo)致面對面的交流溝通機會減少，人與人之間關(guān)系疏遠(yuǎn)，容易引發(fā)大學(xué)生網(wǎng)民個體孤僻、冷漠等心理問題。大學(xué)生思想政治教育功能的發(fā)揮好壞直接決定大學(xué)生網(wǎng)民身心是否健康，能否以健全的人格在現(xiàn)實和虛擬的世界中保持真我本色。

培養(yǎng)和提高大學(xué)生網(wǎng)民思想政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、心理健康素質(zhì)等教育措施是針對完善、健全大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人格而提出的，是完善、健全大學(xué)生網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)人格的基礎(chǔ)。只有充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育的教育基礎(chǔ)功能，才能保證大學(xué)生網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)文化活動中依然能夠保持身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.4 創(chuàng)新功能。大學(xué)生思想政治教育的開發(fā)功能是指傳統(tǒng)思想政治教育利用信息化時代賦予的網(wǎng)絡(luò)平臺，最大限度的以點帶面與廣大大學(xué)生網(wǎng)民加強聯(lián)系和溝通，最大限度的了解學(xué)生思想行為變化的動態(tài)信息，在交流互動的過程中普遍調(diào)動大學(xué)生參與思想政治教育活動的積極性，深度挖掘大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境中接受思想政治教育的主觀能動性和潛能。

網(wǎng)絡(luò)文化時代大學(xué)生思想政治教育的開發(fā)功能主要力求給予大學(xué)生網(wǎng)民喜聞樂見的電子化思想政治教育信息，激發(fā)他們對網(wǎng)絡(luò)文化中思想政治教育的興趣和愛好，調(diào)動他們在網(wǎng)上參加思想政治生活的積極性，促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)民心理素質(zhì)和智力素質(zhì)的開發(fā)和鍛煉，以網(wǎng)絡(luò)文化為依托，培養(yǎng)具有首創(chuàng)精神的大學(xué)生。

3 拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特殊功能

網(wǎng)絡(luò)文化時代，信息傳播技術(shù)拓展了大學(xué)生思想政治教育的功能，使其在一定層面上也具有網(wǎng)絡(luò)文化的部分特性，因此，網(wǎng)絡(luò)文化就賦予了思想政治教育極具時代性的特殊功能，具體表現(xiàn)如下：

3.1 溝通交互功能。毫無疑問，網(wǎng)絡(luò)文化具有突破時空界限的交流互動特性，使得人際交往的模式發(fā)生了全新的改觀。網(wǎng)絡(luò)文化時代的大學(xué)生思想政治教育因為能夠恰當(dāng)?shù)娜诤暇W(wǎng)絡(luò)技術(shù)，因而自身的功能也發(fā)生了形態(tài)的飛躍。網(wǎng)絡(luò)文化的開放性、交互性幫助思想政治教育工作者能夠超越傳統(tǒng)意義的掌控思想政治教育過程，便捷的獲得教育信息和效果的反饋，及時調(diào)整施教方針和教育策略，保證教育目標(biāo)的順利達(dá)成；大學(xué)生網(wǎng)民作為教育對象也能突破傳統(tǒng)的自身定位，獲得與教育主體平等交流的機會，實現(xiàn)教育信息的雙向流通。

當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行溝通交互的形式主要包括信息交流的平臺如主題網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)論壇，電子通信軟件如電子郵件、騰訊、微軟網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，電子文化產(chǎn)品如網(wǎng)絡(luò)課堂、遠(yuǎn)程教育等。網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)文化為大學(xué)生思想政治教育提供了全新的教育手段——以往的信息傳播主要是“點對點”、“面對面”的單向灌輸式傳播，網(wǎng)絡(luò)媒介的技術(shù)革新使“電子交互”式的信息流通以網(wǎng)狀立體式的自由流動，如果運用得當(dāng)，無疑大幅增強大學(xué)生思想政治教育主客體間的聯(lián)系的緊密性。

3.2 輻射滲透功能。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的輻射滲透功能是指思想政治教育內(nèi)容依托網(wǎng)絡(luò)迅速傳播，以網(wǎng)絡(luò)信息高時效性、高輻射性、高滲透性的特定效果，客觀上提高對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的實效。大學(xué)生思想政治教育的教育內(nèi)容沿著網(wǎng)絡(luò)的軌跡向網(wǎng)絡(luò)空間的各個方向、各個角落進(jìn)行輻射和滲透：一方面，大學(xué)生思想政治教育所要宣傳的教育內(nèi)容能夠覆蓋網(wǎng)絡(luò)的方方面面，也使得教育主客體能夠在網(wǎng)絡(luò)上接觸、搜集、使用到足夠充實和豐富的思想政治教育信息和資源；另一方面，由于思想政治教育的教育內(nèi)容覆蓋的廣度和密度的加大，促進(jìn)這些教育信息深入大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個層面，產(chǎn)生較好的滲透效果。

充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，將思想政治教育信息數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，將馬克思主義基本理論、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)術(shù)、模范踐行的資料融入網(wǎng)絡(luò)文化之中，拓展關(guān)于上述理論成果和實踐楷模的信息的宣傳、推廣渠道，使大學(xué)生網(wǎng)民的生活每時每刻都處于紅色文化的包圍和感化中，大學(xué)生對紅色文化感同身受的結(jié)果自然是大學(xué)生思想政治教育的實效得到進(jìn)一步提升。

3.3 預(yù)防監(jiān)測功能。思想政治教育工作者通過網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想波動和身心健康等情況進(jìn)行監(jiān)測將會是大學(xué)生思想政治教育工作發(fā)展的一種趨勢，因為它能夠使思想政治教育的工作者相較傳統(tǒng)而言更高效的控制思想政治教育各要素在思想政治教育過程中發(fā)揮各項作用，對當(dāng)前提高思想政治教育實效性是至關(guān)重要的；同時，思想政治教育工作者也能夠?qū)赡馨l(fā)生的或者突發(fā)的意外事件做出預(yù)測和應(yīng)急準(zhǔn)備，將損害減少到最低，預(yù)防意外事件發(fā)生。

事實證明，網(wǎng)絡(luò)的開放性、交互性和高時效性有助于思想政治教育工作者及時獲取關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的真實、有價值的信息。透過對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)測可以獲知他們聚焦的熱點問題、思想情緒變化；可以幫助思想政治教育工作者在情況紛繁復(fù)雜的動態(tài)變化中迅速找出問題的主要矛盾，解決問題；同時，思想政治教育工作者可以通過大學(xué)生上網(wǎng)思想行為變動的種種跡象及時發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)危險的信號，對意外事件進(jìn)行必要的疏導(dǎo)和制止。

3.4 營造環(huán)境功能。營造環(huán)境功能主要是指大學(xué)生思想政治教育工作者利用網(wǎng)絡(luò)文化具有虛擬性的特征，改造網(wǎng)絡(luò)媒介，以先進(jìn)科學(xué)的文化思想為核心內(nèi)容，形成正確的輿論導(dǎo)向，營建健康積極的與社會主義精神文明相一致的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

在這種由思想政治教育主體營造的與社會主義意識形態(tài)相統(tǒng)一、與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍中，能夠在網(wǎng)絡(luò)上形成具有社會主義思想品質(zhì)的道德環(huán)境，同時將大眾網(wǎng)民的輿論風(fēng)向標(biāo)引導(dǎo)至正確的方向；在這個開放的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，枯燥無味、套話連篇等“假大空”式的教育方法必然受到排斥，客觀上促進(jìn)思想政治教育手段和內(nèi)容的不斷創(chuàng)新；在開放型環(huán)境所帶來的優(yōu)勝劣汰競爭機制下，只有積極健康的文化思想才能脫穎而出，成為大學(xué)生網(wǎng)民自覺唾棄低俗、渴望高尚的主動精神追求；此外，這種大學(xué)生思想政治教育所要創(chuàng)造的輿論、道德、文化氛圍需要符合受教育者的心理特點，吸引大學(xué)生網(wǎng)民的關(guān)注和參與，才有可能在網(wǎng)絡(luò)文化時代中持續(xù)深化對大學(xué)生思想品德和心理素質(zhì)的良性影響。

4 結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)文化大背景下，大學(xué)生思想政治教育的功能發(fā)生了變化：傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的相交織的新型組合。思想政治教育工作者要使大學(xué)生這個新形勢下的新型受教育者的思想政治教育富有成效，新型的教育組合的運用必須要做到游刃有余。

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