增進實效,提高素質

高中語文知識如何復習才能奏效?本文結合近幾屆高考的情況，談談幾點自己的看法。

1 掌握正確的復習方法來提高現代文閱讀能力

高考現代文閱讀是語文考試中同學們最易失分的一部分，它的分值大且不容易掌握。同學們一般認為，這一部分是發揮題，在復習中往往找不到復習方法，經常是付出很大的心血可到頭來收效甚微。其實現代文閱讀的復習也有它的一些規則，使用正確的學習方法和復習方法還是能夠取得一定效果的。首先要抓好課堂閱讀訓練，在課堂上利用課本或補充的材料，加強閱讀訓練，用精讀、品讀、快讀、跳讀、評讀等方式進行訓練，培養學生對文章的理解性、比較性、快速性的閱讀能力。其次要從語言因素入手，把握字、詞、句、段、篇的表層意義和深層含義，分析、評價文章的思想內容和表達技巧，辨別篩選重要的信息和材料。對于重點的詞、句、段要反復咀嚼、研究、比較，做到抽象的內容能加以闡發，含蓄的詞句能加以解釋，具體內容能加以概括。第三要加強語段的閱讀訓練，著重研究段的內部結構、層次，詞語在句段中的含義，句與句之間的關系，中心句的位置，段意的概括，語段在全篇中的作用，等等。通過訓練，誘發學生興趣，培養學生的檢索、闡釋、分析、綜合、歸納、概括六種能力。第四要強化自主讀書的訓練，留下充足的時間讓學生自己去讀，自己去分析、去歸納，做到學生為主體、教師為主導、思維訓練為主線，培養學生自主讀書的能力。另外除在課堂上加強閱讀訓練外，還應增設相應的閱讀課，補充名篇名段，加強課外閱讀指導，舉辦讀書方法交流研討會等來激發學生閱讀興趣，培養學生閱讀能力。其實閱讀并不可怕，只要有正確的方法，同學們在閱讀上一定會有大的突破。相信通過這樣的逐層訓練，他們的現代文閱讀水平一定能夠有所提高。

2 多做練習鞏固基礎知識

除重視老師布置的練習之外，學生要有自己獨到的練習。首先，要注意選擇綜合性強、又緊扣考點考題的練習。當前有些同學多側重有關構字法、詞語合成方式、句子語法圖解、修辭格辯識的練習。這類練習拘泥于單項知識的初步運用，又有違考試說明的原則，沒有什么價值。應著重綜合性強、內容看似平易卻奇崛的練習。如高考題中考查的字詞，很多是常見字詞（迫不即[及]待、仗義直[執]言、酗[xiōng還是xù]、觥[guāng還是gōng] ），所謂奇崛，應是一指“常字見險”，二指文字意味濃（如考題有“繁翳”、“羞赧”、“綺麗”），三指維護語言的純潔的必要工程，如“覆”、“像”、“疊”幾字曾一度合法簡化為“復”、“象”、“迭”，而后來又糾正了，比如1997年“二簡字”在1986年廢止了。其中有的影響深廣或不被重視，高考對此也有涉及（迭與疊）。又如，近義詞和近義成語的運用，綜合性很強，這些更應多做練習。當然，也要注意關于標點符號等靈活性強、難度大的單項練習。字詞、讀音、語法、標點等基礎知識只有通過多做練習進行復習，但是這里的做練習并不是單純地做過去就算了，學生要在每次練習之后總結自己的錯誤，將經常做錯的一些知識記錄下來，進行重點記憶。只有這樣才能在錯誤中得到進步，才能真正地掌握這些知識，達到做練習的目的。

3 抓住課本進行文言文復習 

我認為文言文的復習最主要的就是抓住課本，因為我們的課本上有大量的文言文，只要將這些文言文中的知識復習、掌握了，學生們的文言文水平一定會有很大提高。抓住課本進行文言文復習可從下列幾方面入手：首先積累詞語，掌握語言表達的基本規律。除課本中的常用和次常用詞語外，課本中相當一部分文章前都有“積累下列詞語”的要求，掌握這些詞語，對多數同學來說，會擁有更豐富的詞語量。在課本中，有《語言筆語境》《詞語的理解和詞語的積累》《詞語的搭配》《長句的理解和運用》《修辭格的運用》等章文，這些文章深入淺出、講規律、教方法，有助于學生語言知識的積累和對語言表達基本規律的掌握。其次要熟讀典范的“淺易文言文”，提高閱讀古代文的能力。課本中所選文言文，多為高考所要求的“淺易文言文”。其中典范的作品如《鴻門宴》《廉頗藺相如列傳》等更應熟讀，以增強語感，提高理解、分析和綜合能力。這是應對高考古文閱讀的基本途徑。背誦其中的名篇名句，也可對付相應的試題。第三要復讀古代詩詞，提高鑒賞能力。現行教材中的古代詩詞數量較多，應著重復讀其中“淺易”的部分。通過復讀，著重歸納出獨立讀懂一首淺易古代詩詞的基本方法，總結出鑒賞評價的基本途徑和基本方法。讀本中的三個單元的每一首前都有閱讀鑒賞的提示，其中對鑒賞角度、鑒賞方法的指導，尤為實用，應仔細揣摩。默寫這些詩詞中的名句，也是一種備考途徑。

4 作文復習要注意方法

在高考作文復習時仍然存在很多問題，如使用大量的話題作文題材進行作文復習，林林總總的話題，讓同學們疲于應付，同學們越寫越煩，越寫越失去信心；又如押幾個話題，準備一些相應的經典論據，印發一些標準化范文，鼓勵同學們根據老師所津津樂道的“作文技巧”去套題，等等。高三學年，學習任務重，時間緊，要在有限的時間內提升作文水平，同學們必須注意以下三點：一要認真學習作文基本知識，力求掌握必要的作文技巧。如作文如何審題？怎樣寫好開頭和結尾？怎樣在作文中設置亮點，力爭拿到發展分？等等。二要根據高考作文的命題特點和個人的實際情況，制訂并落實切實可行的作文訓練序列，力求書寫規范，端正清晰，真正著眼于作文素質的全面提升。三要有針對性地進行必要的閱讀，從閱讀中借詞、借句、借意、借表現手法，為自己的寫作服務。閱讀面可以小些，如《讀者》《思維與智慧》等刊物，《智慧背囊》《時文選萃》等書藉。第四要實實在在動筆，也可進行作文提綱的訓練，訓練文章框架的搭建。第五要好好梳理自己過去的作文，也是行之有效的辦法。可將自己高中以來特別是高三以來的得意之作找出來瀏覽，有可能的話進行修改、創新。這既是一種練筆，也有可能在考場上把它“牽”到考卷的題目上來。