談談幼師生法制教育的做法

摘要：法制教育日益成為學校教育的重要內容，因此，幼師學校如何加強幼師生的法制觀念，決定著她們將來依法從教、依法行事的能力高低。然而，法制教育又較枯燥乏味，因此法制教育如何做，是本文探討的一個重點。本文著重從深化課堂教學、編寫法制補充教材、參加法制教育實踐和開展法制課外活動等方式，闡述了幼師學校法制教育教學的途徑和方法。

關鍵詞：幼師生 法制教育 方法和途徑

隨著我國改革開放和現代化建設的不斷深入，社會主義法制在經濟領域、思想文化領域、以及對外開放和經濟科技交流中發揮著越來越重大的作用。三年制幼兒師范學校法制教學方案的實施，將使幼兒師范學校步上一個新臺階，培養出合格的新一代幼兒教師。一名合格的幼兒教師，不僅應具有豐富的文化知識，還應具有較高的法律素質，因此如何對幼師生進行法制教育，提高幼師生的法律意識，是幼師政治教學研究和探索的重要課題。

近幾年來，我校以貫徹新方案為契機，采取立體交叉的教學模式，大力開展了法制教育，從而全面提高了幼師生的法律意識。我們的具體作法是：

1 深化課堂教學改革，著力提高教學質里

1.1 從2009年來，我校一直把法制課作為必修課，放在一年級開設，每期開學初要求任課教師制定完備細致的教學計劃，并結合幼師生的思想、知識狀況、年齡、心理發展特點，著重加強基本理論、基本知識和基本技能的教學，使幼師生系統地掌握了我國主要的法律規范，從而使他們能夠適應時代的要求和形勢的發展。

1.2 采取靈活多樣的教學方法，激發了幼師生對法制課的學習興趣，同時根據法制課本身的特點，理論聯系實際，在傳授基本知識的同時，加入一些與教學內容緊密聯系的案例，進行分析評議，在鞏固所學知識的同時，培養了學生分析何題和解決問題的能力，以及愛憎分明的情感和辯別是非善惡的能力。

1.3 以提高幼師生學法的積極性、提高教育教學質量為目的，制定了切實可行的考核制度，把考試成績列入學績，與其它必修課相當，成績不合格者，影響升級，同時對這方面的優秀生、特長生予以獎勵。

2 注重地方法規的知識補充

為了拓寬學生的知識面，全面提高幼師生的法律意識，更好地服務當她經濟建設，我校始終堅持從實際出發，編寫了法律知識補充學習材料、農村實用法律常識等鄉土教材， 在二年級和三年級開設法制選修課，作為對必修課有益的補充。同時我們對選修課要求十分嚴格，從制定計劃、備課、寫教案、上課、到復習、考試，學校都進行規范管理。

3 參加社會教育實踐，走出校門多維施教

法制課是一門實踐性較強的課，按照理論聯系實際的教學原則，根據幼師學生的特幾 點和學佼附近的具體情況，我們經常組織、指導學生參加一些社會教育實踐，從而把學生培養成為知法、守法、護法的合格人才，我們主要采取了少下兩種方式：

3.1 調查研究。緊密結合法制課的教學內容，以個人或小組為主，利用假期或其它教學時間，進行了下列方面的調查研究：各行各業學法、護法的優秀典型；城市、工廠、礦區環境污染狀況及治理對策；有關青少年違法犯罪的情況；一些個體工商戶偷稅、漏稅的狀況與治理對策；農村、城市改革以來建設用地狀況；教師被傷害事件及工資兌現狀況；計劃生育條例貫徹落實情況等等；調查結束后政治教師指導學生寫出書面調查報告，同時學校也 采取措施，組成考核領導小組，對學生的調查報告進行評估，把此項成績作為對學生進行綜合評定，考核的一個重要依據。

3.2 參加社會公益活動。組織學生對公開審理的案件進行旁聽，參加政法部門的宣判大會及法制宣傳一條街活動，從而為學生提供了接觸社會、了解社會、服務社會的機會，在耳聞目睹的活動中接受了法制教育。

4 大力開展課外活動，發展學生個性特長

4.1 開辟法制宣傳園地。法制宣傳園地對增強幼師生的法制觀念、有著極其重要的意義。我校設置了2個閱報欄、4塊黑板報、6個櫥窗，辦法制專欄，摘抄、撰寫一些與現實生活密切相關的法制文章、案例，使學生在實踐中得到了啟迪、陶冶。

4.2 開展豐富多彩的文娛活動，寓教于樂。我們經常把法制教育融進演講會、竟賽、咨詢、答辯、自編普法手抄報，文藝晚會、校園之聲，法律知識培訓班等活動之中，對學生進行多形式、多渠道的立體教育。

4.3 定期運用電教手段進行法制宣傳。我們學校充分發揮了電教室的作用，經常為學生放映法制性較強的錄相和電影；每晚堅持讓學生收看中央電視臺新聞聯播，并開展新聞分析活動，讓學生了解國際國內發生的重大事件和法制教育的宏觀形勢，從而增強他們的法制觀念。

4.4 指導學生撰寫法制小論文。每一學期我們都挑選有經驗的政治教師指導學生撰寫文章，如對案例的分析、評議，寫法制性較強的錄相和電影的心得、體會，從而引導學生分析問題和解決問題；在潛移默化由拓寬了學生們的知識面，提高了他們的法律意識。

經過近幾年的努力，我校學生的法律素質明顯提高，法律意識大大增強，從而使“積極向上，刻苦學習，遵紀守法、樸實健美”的良好校風已經蔚然形成，一批又一批高素質的 跨世紀的合格人才已源源不斷地輸送教育第一線，在各自的崗位上，發揮著他們的光和熱。