分析網絡思想政治教育研究的現狀與新走向

摘要：最近幾年，以網絡思想政治教育為主要研究對象的學術論文呈現出數量與質量不對稱的情況，從而導致網絡思想政治教育的研究逐漸傾向邊緣化，這就需要相關研究者對其中出現的問題進行反思，分析其現狀，對研究對象進行重新定位與深刻把握，以此來規劃與明確網絡思想政治教育研究的新走向。

關鍵詞：網絡思想政治教育研究 現狀 新走向

一、網絡思想政治教育研究的現狀

隨著網絡地位的提升、網絡影響的深入以及網絡受重視程度的提升，網絡思想政治教育研究并沒有在其中獲得相應的發展。最近幾年，關于研究網絡思想政治教育問題的成果越來越多，并且在其研究成果的總數上呈現遞增的趨勢。當下的網絡思想政治教育研究出現了研究簡單化、重復化、空洞化以及形式化的一種普遍現象，從而導致網絡思想政治教育的研究逐漸傾向邊緣化，這些情況不但對網絡思想政治教育研究所帶來的影響力進行不同程度的削弱，而且出現網絡思想政治教育研究與整個網絡的發展趨勢背離的現象。

二、導致網絡思想政治教育研究出現上述情況的主要原因

（一）網絡思想政治教育研究脫離了鮮活的對象

通過我國研究網絡思想政治教育的現狀我們能夠發現，在當下廣泛存在一種網絡思想政治教育研究逐漸脫離對象世界的現象，主要表現為：選題的簡單與重復、選題的陳舊與老套、成果論述過程比較空洞與過時以及在構思上比較簡單等。因此，社會上出現哪些粗制濫造、品質低下以及不受認可和關注的研究成果在情理之中。

（二）缺乏對理論進行深入的研究與分析

網絡現象相對是比較紛繁復雜的，這就需要網絡思想政治教育研究對其現象的本質進行把握，并以此來提高一定程度上的理論高度。因為我國網絡思想政治教育研究中的相關理論體系還處在一個待建的階段、理論支撐也處在一個有待完善的階段、與之相關的規范分析方式也沒有成型等原因，所以對網絡現象進行理論提升以及理論分析就相對比較困難。還有一些研究者急功近利就放棄了對理論的研究分析，從而導致一些研究者在進行網絡思想政治教育研究的時候就現象談現象，將沒有研究性的成文進行發表的情況。這不僅導致研究成果出現形式化、膚淺化以及浮躁化的情況，還導致對網絡思想政治教育問題進行研究的不足與滯后。

（三）對網絡思想政治教育沒有一個清晰的定位

對于網絡思想政治教育的研究已經經過了十二年的發展，當下網絡思想政治教育研究應該朝著哪方面發展以及應該向那種研究層次前進，這是其現在所面臨的發展定位問題，并且直接關系到其研究的地位以及未來的發展。

總而言之，網絡技術的不斷發展能夠對研究網絡思想政治教育問題的發展以及創新起著有效催促的作用，在當下研究網絡思想政治教育問題，需要剖析其中原因、深入反思、明確對策以及把握根本。并且在網絡發展的背景下，對網絡思想政治教育進行持續研究就需要朝著新的發展方向前進。

三、網絡思想政治教育研究的新走向

（一）重新定位與深刻把握研究對象

1.直接關系的深刻改變

首先，隨著我國網民的數量持續增長以及網絡普及程度加快，致使網絡逐漸呈現生活化以及大眾化趨勢。在網絡思想政治教育肩上所擔負其的使命也逐漸加重，并在其背景下網絡思想政治教育怎樣對眾多的網民群體進行合理的分類、分層以及動態分析，怎樣在網絡生活化以及大眾化的背景下全面剖析網民群體的增長規律、增長效應以及增長方式等相關問題已經成為網絡思想政治教育面對的主要問題。

其次，網民呈現“網齡的長大”的現象，致使網民認識網絡的程度逐漸提升。隨著網民認識網絡的程度不斷提升，這就要求網絡思想政治教育應該摒棄膚淺化、空間化以及簡單化，必須直面以及研究網民的理性，并且在一定程度上開展具有針對性、說服性以及有深度的引導與教育，這些無疑對網絡思想政治教育提出了較高的要求。

最后，網民從之前的玩網逐漸走向使用網絡，致使網民的地位得到空前的提高，“可信網絡”已經成為所有訴求的焦點。因此，如何使網民提高對網絡的信任程度，已經成為當下迫切需要解決的主要問題，并且根據可用網絡的基礎，以此來建立起具有可信度地網絡環境是當下的發展趨勢。

2.關系對象的深刻改變

首先，將“網絡是現實社會中存在的一部分，并不是一個虛擬空間”這一觀點逐漸成為共識。過去人們對于網絡的了解不夠深入，對網絡存在的現實缺乏相應的體驗。其作為現實社會中的存在的一部分，就需要研究網絡思想政治教育問題從網民以及網絡的現實中出發，進而對網民與網絡的實際進行切實把握。

其次，網絡世界與現實生活是緊密聯系在一起的，并且他們是發生網絡思想政治教育的主要宏觀環境，過去的網絡思想政治教育都是在網絡中展開相關研究的，但是隨著網絡時間與現實生活在互動與交流日益緊密，對網絡思想政治教育問題進行研究必須走進現實與網絡的互動世界里。

最后，隨著現實與網絡的互動逐漸加深，網絡的思想政治教育研究已經深深影響著現實網絡思想政治教育研究，至于二者是并列關系、兼容關系還是先后等關系，這就需要相關研究人員對其進行深入的研究。

（二）研究領域的基礎化以及深化

1.從實踐問題逐漸走向剖析基礎理論問題

網絡思想政治教育研究應該從實踐問題逐漸走向對基礎理論問題進行剖析，不僅要注重相關重大的實踐問題，還要看到相應的基本理論問題，并且始終堅持實踐與理論統一的理念，以此使網絡思想政治教育研究的不斷向新的方面進行發展。

2.從應用領域逐漸走向開拓理論基礎領域

目前我國網絡思想政治教育出現了重實踐輕理論的研究偏向，主要表現為在其進行問題研究的時候重應用方面的研究而輕理論基礎領域方面的研究。但是對應用領域進行研究不能離開相對理論基礎的支撐，不然就會使研究陷入形式化與膚淺化的窠臼。

3.從松散經驗性的總結逐漸走向建立體系的理論化

當下網絡思想政治教育已經獲得的相關研究成果整體呈現出非常顯著的經松散經驗性，并且能夠最終形成相關體系是對網絡思想政治教育研究是否具有發展性以及成熟性是最主要的衡量方式與主要的標志，也是基礎化和深化網絡思想政治教育研究的相關領域的主要要求。

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