工業(yè)設(shè)計(jì)之我見

一

懷著懵懂的心，我進(jìn)入了繽紛的大學(xué)；帶著一無所知的專業(yè)職能，我進(jìn)入了這個(gè)繽紛的大學(xué)；傍著一無所有的特長，我進(jìn)入了繽紛的大學(xué)……

現(xiàn)在我才恍然大悟，我的學(xué)生生涯即將畫上一個(gè)完美的句號，我即將走上社會，等著我的將是對我學(xué)識的一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。下面我便分享我對工業(yè)設(shè)計(jì)的體會。

我在高考后并沒有給自己確定一個(gè)明確的方向，在對各個(gè)專業(yè)一無所知的情況下，選擇了比較有眼緣的工業(yè)設(shè)計(jì)，誤打誤撞地進(jìn)入了設(shè)計(jì)專業(yè)。那時(shí)候的九月是多么燦爛的一個(gè)季節(jié)，我拎著我的行李走向了我的夢想之地——大學(xué)。在大學(xué)我首先接觸了素描，這是打基礎(chǔ)的，之前從來沒有接觸過，也是在大學(xué)拉開差距的。有些人因?yàn)樵诟咧袎阂值锰茫诖髮W(xué)一下子放開，享受起前所未有的自由生活，從而忘了追求，目標(biāo)漸漸模糊。就這樣，我們過著快樂大學(xué)的生活——無所事事、肆無忌憚、漫無目的，但是還有些知識是和之前學(xué)的不一樣。

1.透視及其原理

為什么要把它放在最前面？可見其難度和重要性不言而喻。這門課對于一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有的理科生，很有難度，并深刻感受到它的重要性。不管是在現(xiàn)在還是在后續(xù)的建模、設(shè)計(jì)中我都不忘時(shí)刻提醒自己，當(dāng)然在學(xué)習(xí)中也覺察了學(xué)起來很痛苦，要花比別人多的時(shí)間才能學(xué)會，或者是入門。

2.素描

素描，其實(shí)是為了把學(xué)到的透視原理應(yīng)用到極致。對于藝術(shù)生，素描不難，因?yàn)樗麄冊诟咧猩踔潦浅踔芯蛯W(xué)過。對于理科生來說，對用炭筆、畫錯(cuò)用手來擦及用手達(dá)到透明程度是很新鮮的，也是之前沒有接觸過的。總的來說，素描就是只強(qiáng)調(diào)明度而不強(qiáng)調(diào)色彩的繪畫形式，通常用單色來完成的繪畫。并注重結(jié)構(gòu)和明暗，并用明暗關(guān)系在二維平面上表現(xiàn)三維立體的藝術(shù)效果。

3.色彩構(gòu)成

這門課講究的是對色彩的感覺，也就是對美的事物的欣賞，還有一些漸變顏色的調(diào)節(jié)。總的來說色彩只有黑、白、紅、藍(lán)，其余的顏色都是由這幾種顏色調(diào)出來的。這個(gè)課程的重點(diǎn)在于基礎(chǔ)的調(diào)色、明度的漸變、色彩的漸變，以及色彩模塊的劃分，這些都對后期的設(shè)計(jì)影響較大。總的來說，色彩構(gòu)成即色彩的相互作用，是從人對色彩的知覺和心理效果出發(fā)，用科學(xué)分析的方法，把復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為基本要素。利用色彩在空間、量與質(zhì)上的可變幻性，按照一定的規(guī)律去組合各構(gòu)成之間的相互關(guān)系，再創(chuàng)造出新的色彩效果的過程。色彩構(gòu)成是藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論之一，它與平面構(gòu)成及立體構(gòu)成有著不可分割的關(guān)系，即色彩不能脫離形體、空間、位置、面積、肌理等而獨(dú)立存在。

4.速寫

還有一門和專業(yè)有關(guān)的就是速寫。所謂速寫就是在比較短的時(shí)間內(nèi)畫出一些事物的輪廓，這個(gè)相對來說也是比較難的，因?yàn)槠湫枰还P畫成其中的輪廓，它涉及一些基本技巧，比如透視，還有就是表現(xiàn)出你心中的想法，這是最關(guān)鍵的。因?yàn)樵诤笃诘脑O(shè)計(jì)中你需要畫草圖，然后把心中的設(shè)計(jì)想法表現(xiàn)出來，或者是對其中的細(xì)節(jié)進(jìn)行修改。速寫，在設(shè)計(jì)中的重要性不言而喻。另外，想說明的是這需要我們經(jīng)常練手，否則我們會忘記，也會不適應(yīng)那種表現(xiàn)形式。

二

這些都是大一我們接觸的一些課程，也可以說是一些基本課程，是我們的敲門磚，進(jìn)入了大二，課程更加有針對性。在這一學(xué)年，我們正式接觸了專業(yè)課程：rhino，PROE，PS，coreldraw等。前面兩個(gè)是屬于三維建模也就是對于產(chǎn)品本身的表達(dá)，后兩個(gè)的話是平面設(shè)計(jì)中的常用軟件，其中也牽連到平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)這些課程。

1.平面設(shè)計(jì)

這門課從字面上理解就是說基于二維的一種表現(xiàn)形式，也就是進(jìn)入設(shè)計(jì)的第二扇門——深入了解工業(yè)設(shè)計(jì)。在劉星老師還有姜威老師的指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)PS、coreldRAW這兩款軟件。后續(xù)我們也發(fā)現(xiàn)原來這兩個(gè)軟件是能貫穿我們大學(xué)生涯的，或者說夸張一點(diǎn)就是這些是能貫穿我們的設(shè)計(jì)生涯的，我想這兩個(gè)軟件的重要性不言而喻。

2.立體設(shè)計(jì)

立體設(shè)計(jì)的定義就是用三維來表現(xiàn)你對產(chǎn)品的設(shè)計(jì)理解，設(shè)計(jì)創(chuàng)新。其中立體設(shè)計(jì)牽連到的幾款軟件，首當(dāng)其沖是Rhino，接著就是Proe，這兩款軟件在我們平時(shí)的設(shè)計(jì)中都能用到。首先就讓我介紹一下這兩款軟件的區(qū)別，Rhino和Proe最大的區(qū)別就是前者是通過面來實(shí)現(xiàn)對立體產(chǎn)品的表現(xiàn)，后者是通過實(shí)體來表現(xiàn)立體產(chǎn)品的。兩者各有優(yōu)缺點(diǎn)，前者是建模容易但是不能用在加工上，后者是可以用在加工上，但是在建有些曲面的時(shí)候會比較麻煩。立體設(shè)計(jì)是基于在入門學(xué)科還有平面設(shè)計(jì)都學(xué)得比較好的情況下接觸的一門學(xué)科，倘若以上兩門課都沒有過的話，還是先不要接觸立體設(shè)計(jì)，因?yàn)楹竺娴膶W(xué)習(xí)會更加痛苦。

三

經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)的大二，大家會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，自己的興趣愛好，還有自己是否喜歡這個(gè)專業(yè)，我也不例外。我在這段時(shí)間內(nèi)，按照學(xué)校的安排進(jìn)行了對設(shè)計(jì)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，這些進(jìn)一步的學(xué)習(xí)是綜合入門課程、平面設(shè)計(jì)和立體設(shè)計(jì)的創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)。這其中會接觸為后期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，當(dāng)然也有的學(xué)生在這個(gè)學(xué)期發(fā)現(xiàn)自己不適合這個(gè)專業(yè)就另謀出路。所以我給大三的定義是——自我定位的一個(gè)學(xué)年，在這個(gè)學(xué)年中會涉及一些課程，比如攝影、動(dòng)畫制作、網(wǎng)頁制作等課程。

1.攝影

攝影這個(gè)專業(yè)說得通俗一點(diǎn)就是通過卡片機(jī)、單反來捕捉自然界中的一些情景。

2.動(dòng)畫制作

這個(gè)課程涉及Flash、Dreamweaver等設(shè)計(jì)軟件，但是這個(gè)還是和前期的自我定位有關(guān)系。看你喜不喜歡這個(gè)行業(yè)，自己適不適合這個(gè)行業(yè)。

3.網(wǎng)頁制作

網(wǎng)頁制作，說白一點(diǎn)就是平面設(shè)計(jì)，只是這種平面設(shè)計(jì)是需要在電腦網(wǎng)頁上顯示的。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，這個(gè)行業(yè)現(xiàn)在還是比較受歡迎的。

四

終于到達(dá)了大學(xué)最后一個(gè)暑假，這個(gè)暑假是我們在學(xué)校最關(guān)鍵的一個(gè)暑假。因?yàn)榍捌谖覀円呀?jīng)知道自己想要干什么，自己適合做什么，那么這個(gè)暑假就是付出行動(dòng)的一個(gè)時(shí)間段。也可以為以后的工作做鋪墊，為你以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，從而不會在找工作時(shí)毫無競爭力。

進(jìn)入大四可以說沒有什么重要的課程了，也可以說已經(jīng)是沒有課程了，這個(gè)時(shí)候的我們有的在寢室繼續(xù)玩游戲，也有的繼續(xù)為了自己的夢想而奮斗。如果一定要說大四有重要的學(xué)科的話，那就是畢業(yè)設(shè)計(jì)了。

畢業(yè)設(shè)計(jì)，這個(gè)課程就是運(yùn)用我們之前學(xué)過的色彩設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)、速寫等課程完成一個(gè)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)產(chǎn)品。

以上是我對大學(xué)四年的一個(gè)總結(jié)，一個(gè)大學(xué)別無成就的我悔不該當(dāng)初任由自己的性子而忘記自己上大學(xué)的目的，我希望通過此我能從中學(xué)到東西。很感謝老師、同學(xué)、家長在此期間對我的幫助，希望學(xué)弟學(xué)妹們珍惜大學(xué)時(shí)光。